【正文】 要求教師做到的，自己首先做到，凡是要求教師不做的，自己首先不做，在執(zhí)行黨紀(jì)、政紀(jì)和幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度方面，給教師做好榜樣，不搞特殊。工作中勤做筆記，學(xué)會觀察，學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題，學(xué)會反思，并順著問題去探索、實(shí)踐，尋找合適的解決辦法，促進(jìn)教師教研能力的提高。 在日常教學(xué)中強(qiáng)化安全管理，落實(shí)安全措施，始終把安全工作放在重中之重來抓。對于我個(gè)人而言，也沒有多少成績可說，能看到幼兒園的 發(fā)展就很欣慰了，同時(shí)也清醒地認(rèn)識到自身存在的不足： 膽略不夠。回顧過去，有成績也有不足。作好安全教育工作，從教以來無一例安全責(zé)任事故發(fā)生。讓每一位幼兒都有 機(jī)會表達(dá)自己的想法。平時(shí)與同事友好相處、團(tuán)結(jié)合作、虛心學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短，各項(xiàng)工作完成的都較圓滿。在克服日常工作繁忙的同時(shí)，行政領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入班級聽課看游戲，了解一線的工作狀況，及時(shí)調(diào)整思路，改進(jìn)方法，提出新的要求。我以務(wù)實(shí)的作風(fēng)投入工作，引領(lǐng)著周圍的年輕教師奮發(fā)向上 。其次，行政分年級聽取隨堂課，了解每位教師的教學(xué)工作，及時(shí)評課反饋，以督促日常教學(xué)的正?；?，幫助教師對教材有良好的掌控能力。但在巡查中也發(fā)現(xiàn)一些責(zé)任心不強(qiáng)、違反師德規(guī)范的現(xiàn)象，園內(nèi)采取個(gè)別交談進(jìn)行幫助教育，有力促進(jìn)全體師德水平的提高。 三、通過檢查、比賽、活動的形式，狠抓保教質(zhì)量。另外，加強(qiáng)了日常巡視，發(fā)揮電子監(jiān)控設(shè)備的作用，對幼兒一日活動中的細(xì)節(jié)給予關(guān)注，保證日?；顒拥恼?、有序、規(guī)范。通過多次的實(shí)踐操作活動，提高了幼兒的自我意識，發(fā)展了幼兒的創(chuàng)造能力。每次活動都以全體幼兒的積極參與為前提，以健康、快樂、自信、體驗(yàn)、表現(xiàn)為核心，保證幼兒的參與率。堅(jiān)持月考核制度，并做到每次檢查有記載、有反饋。市級12。本學(xué)期，因病假等原因造成班級教師一旦缺空，行政領(lǐng)導(dǎo)帶頭進(jìn)班協(xié)助，杜秀芬、汪黎萍、黃芳、楊吳甸、潘紅等一批普通教師能擔(dān)當(dāng)重任，保證班級正常教學(xué)秩序。首先，根據(jù)區(qū)幼教辦對新教師提出的要求，給每位新教師提出發(fā)展目標(biāo)和考核任務(wù)，以工會牽頭，采用新老教師師徒結(jié)對，以幫助新老師較快適應(yīng)新環(huán)境。在保證教育現(xiàn)代化建設(shè)投入的同時(shí)千方百計(jì)地提高教職工福利待遇，為教職工排憂解難，關(guān)心她們的生活、工作、學(xué)習(xí)，把關(guān)愛送到大家的心坎上。為建設(shè)一支 “ 和諧 、團(tuán)結(jié)、廉潔、高效 ” 的好班子，幼兒園向中層以上的管理人員提出了團(tuán)結(jié)一致、相互尊重、勤政廉潔、嚴(yán)于律己，挑戰(zhàn)現(xiàn)狀等方面的要求，做到職責(zé)明確，但分工不分家，工作中相互提醒、相互理解、相互包容 ?? 作為班子中的核心人物，更是以寬容的心態(tài)去對待，積極溝通，努力協(xié)調(diào)，在不斷磨合中引領(lǐng)整個(gè)隊(duì)伍朝著同一個(gè)方向前行。在縣、鎮(zhèn)優(yōu)質(zhì)課賽講中，我均獲一等獎(jiǎng)。平時(shí)，我注重培養(yǎng)幼兒動手、動口、動腦的習(xí)慣。同時(shí)，根據(jù)天氣的變化教育幼兒適當(dāng)添減衣服，關(guān)注幼兒的身體健康。 以上報(bào)告，請領(lǐng)導(dǎo)和老師們批評指正 ! 幼兒園最新的述職報(bào)告分析（精選篇 4） 尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同事們： 大家好 ! 光陰似箭，日月如梭。引導(dǎo)家長與教師密切配合，形成教育合力，共同促進(jìn)幼兒的發(fā)展。承擔(dān)銀南地區(qū)示范園教研現(xiàn)場觀摩活動，受到吳忠市幼教專家及各市縣幼教同行的好評。遇到教師鬧情緒時(shí)，能及時(shí)開導(dǎo)、化解矛盾，做好教師的思想工作，使教師能正確地看待 問題，積極地面對工作。組織教師到區(qū)內(nèi)外幼兒園觀摩學(xué)習(xí)，開闊教師的眼界，與教師共同成長。 對教師工作的評價(jià)如何因人而異，實(shí)施彈性管理，這也是我在新的一年中要探索的新的管理模式。作為課題的主要 負(fù)責(zé)人，我堅(jiān)持每學(xué)期制訂好階段計(jì)劃，使教師們明確階段研究思路，并帶領(lǐng)大家參加每一次的教研培訓(xùn)和實(shí)踐活動，從而起到很好的引領(lǐng)作用。 提倡自主，共享遠(yuǎn)景 幼兒園的團(tuán)隊(duì)精神更多地體現(xiàn)在班組內(nèi)的合作和分享，任何有突出表現(xiàn)的班組團(tuán)隊(duì)，也都是以共享遠(yuǎn)景與價(jià)值做后盾的。由于社會的不斷發(fā)展，人才間的競爭和緊張的工作節(jié)奏，導(dǎo)致人的價(jià)值觀的衰退和目標(biāo)取向的變革，限制、阻礙了人際的正常交往、溝通和理解，人際的友情、友好互助的平等合作精神被淡化了，人的個(gè)性的充分發(fā)展受到了限制和突破，可以說，這種現(xiàn)象在知識分子成群的學(xué)校顯得尤為突出。如指導(dǎo)業(yè)務(wù)助理將團(tuán)隊(duì)精神引入到教研活動，開創(chuàng)獨(dú)特的新幼教研文化，指點(diǎn)團(tuán)支部以課題來引領(lǐng)團(tuán)工作、提升研究層次，我們的老師很敬業(yè)，很有上進(jìn)心，當(dāng)她們處在實(shí)踐的十字路口 時(shí)，最需要的是領(lǐng)導(dǎo)的引路和指點(diǎn)。 以敬業(yè)之心治園 (1)重視小事 幼兒園的很多工作都是煩瑣而細(xì)小的，但當(dāng)你憑著一顆敬業(yè)之心去從事你的工作時(shí)，你就覺得責(zé)任遠(yuǎn)大。 以平常之心處事：作為管理者的我，心里十分明確，領(lǐng)導(dǎo)與教師的關(guān)系在幼兒園中，只是分工的不同，在人格和義務(wù)上是平等互助的。軟件者，人才也，他是時(shí)間加智慧、再加勤奮。 2)、加強(qiáng)專業(yè)知識學(xué)習(xí)，虛心求教探索教學(xué)理論，改進(jìn)教學(xué)方法。老師和家長通過交流，可以了解幼兒在家和幼兒園的情況，所以，家長和老師的交流顯得尚為重要，每天放學(xué)后，我都及時(shí)向家長反映該幼兒當(dāng)天的紀(jì)律與學(xué)習(xí)的情況，做好的給予及時(shí)的鼓勵(lì)和表揚(yáng)，做得不夠的請家長配合，助幼兒糾正。有的會對別的小朋友說，我做的漂亮吧。在與孩子們的接觸中，我們互相認(rèn)識，互相培養(yǎng)和增進(jìn)感情，孩子們也很快適應(yīng)了幼兒園的生活環(huán)境。 三、追隨幼兒的興趣，嚴(yán)格按從幼兒身心的角度，按游戲目標(biāo)的三個(gè)維度來制定。在數(shù)學(xué)教學(xué)方面，平時(shí)，我注意培養(yǎng)幼兒動手、動口、動鬧的習(xí)慣，設(shè)計(jì)游戲讓幼兒在玩中掌握，學(xué)習(xí)新知識，讓抽象的難掌握的知識變得通俗易懂。對活潑開朗的幼兒，我則會提供適合他們的展示和表現(xiàn)空間。這是崗位外人士無法體會的，但即使是這樣，我的內(nèi)心還是很充實(shí)、愉快的， 現(xiàn)總結(jié)如 一、作為一名幼兒教師，首先應(yīng)該在思想上嚴(yán)格遵守師德規(guī)范、熱愛教育事業(yè)，熱愛并尊重每一個(gè)孩子。述職報(bào)告類似于工作總結(jié)，但又不同于工作總結(jié)。伴著歲月的匆匆腳步，又走過了一個(gè)輪回。對性格孤僻的幼兒，我會給予他們更多的關(guān)注，幫助他們樹立起自信，走出自我封閉的誤區(qū)。堅(jiān)持熱愛、尊重每一位幼兒，與之平等相處，讓幼兒接受了你，就會以主動的態(tài)度接受你的教育。根據(jù)教學(xué)工作的需要，學(xué)期布置環(huán)境，因地制宜地為幼兒創(chuàng)設(shè)教育化、幼兒化美觀的環(huán)境，積極地為幼兒選編補(bǔ)充教材制作教具。他們積極發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。這些小哥哥、小姐姐不僅學(xué)會了書本上的知識，更重要的是他 (她 )們變的自信了、有想法了。我就想了一個(gè)辦法，讓這些圖畫形象，生動起來運(yùn)用角色進(jìn)行教育。 以上是我一年來經(jīng)過自己的努力和拼搏所取得的一點(diǎn)成績， 經(jīng)過近階段 的教育學(xué)習(xí)，我深深地體會到“ 敬業(yè)，愛崗，奉獻(xiàn) ” 的內(nèi)在核心。而且在業(yè)務(wù)上要更加努力進(jìn)取，提高自身的業(yè)務(wù)水平，從各種不同的途徑獲得專業(yè)知識，積極思考，不斷充實(shí)自己，努力使自己成優(yōu)秀老師 !，我一定會不斷努力竭盡所能，把工作做得更好，再創(chuàng)佳績。而在人才的競爭中，具有較高綜合能力的領(lǐng)導(dǎo)和教師人才的競爭，是取得事業(yè)發(fā)展