【正文】 以后多組織累似家園共育的活動；在十一月份我們還開展了家長開放日活動，請家長進來了解我們的工作進展和幼兒在這半學期的發(fā)展變化，以及讓家長進一步了解我們班的特色幼兒到底掌握到什么程度，在那一天家長和孩子一起下棋，有許多孩子都贏了自己的父母，而父母們雖然輸了，但都很高興、開心，他們看到了孩子的進步、看到了老師的辛苦、看到了 幼兒園為孩子們創(chuàng)造的一切內心深處感到很大的欣慰。我們兩位老師和全體小朋友以及家長已形成了團結、互助、關心、愛護的家庭氛圍，并把全面加特色的教育觀念形成了自己獨特的班級文化。因此，這些孩子的語言能力、運動能力等相對較弱，這就意味著我們付出的要比 同年級的老師多得多，一切全靠老師。 加強了教育理論學習，樹立正確的教育觀，明確方向，解放思想，轉變觀念，大膽創(chuàng)新。根據幼兒發(fā)展需要，樹立目標意識，選擇教育內容，開展了教育活動。本周幼兒園教師輪流參加了淄川區(qū)的一日活動培訓，使教師更好地了解了幼兒園的一日常規(guī)，為以后的工作奠定了基礎。 加強幼兒園與家庭、社區(qū)的聯(lián)系，共同為幼兒發(fā)展創(chuàng)造良好的條件，做到資源共享，家園共育。 另外我工作中也有許多的不足，如：有時工作有些粗，安排不夠細膩，獨擋一面的時候，難免會有漏洞；工作中還有依賴心理，總感覺背靠附小這棵大樹有依靠；有時與老師們交往時，深感有代溝了，與這些新新人類的交往，有時有些力不從心。 二、教育教學方面 在教學中我深知要提高教學質量，關鍵就是要上好課。根據班上幼兒的年齡特征，充分調動各種感官感知事物，使之在參加活動的過程中，認知和掌握事物的特征與屬性。加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發(fā)生。與家長進行了密切溝通，向家長宣傳幼兒園保教任務和科學育兒知識，提高了家長、社會對幼教工作的了解與認識，配合幼兒園做好保教工作。在教學活動中因材施教，因人施教，針對個別幼兒進行個別教育。 三、拼音教學方面 拼音教學主要采用直觀練習的教法，每教一個韻母都考慮幼兒怎樣才能記得牢固，學得靈活，同時讓幼兒進行觀察思考，聲母和韻母之間拼讀的同時，示范發(fā)音，直到學生能發(fā)準音為止。 總結了半學期的點點滴滴，在繁忙中我們的工作又向前邁進了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩 子們一起進步了，工作中我們取得了許多寶貴的經驗，增長了許多知識，在欣喜之余，我們也在反思不足。 其次是自修筆記，要求廣大教師有針對性地學習并結合先進經驗談體會，切實幫助教師學習專業(yè)知識，教養(yǎng)筆記則根據教師的不同水平提出不同要求，每月一篇教學心得，每周一篇教學反思。 為了豐富幼兒的在園生活， 20__年 10 月份，根據《我愛祖國》主題活動，我園舉辦了幼兒古詩文比賽活動，并對這些在活動中表現(xiàn)好的幼兒進行頒獎 。 每月出好一期家園之窗，欄目不斷豐富、內容不斷充實，同時通過家訪等形式密切家園聯(lián)系。本學期，我園教育教學管理工作在上級幼教主管部門的關心支持和在園長的精心指導下，繼續(xù) 以 “ 促進教師專業(yè)發(fā)展、提高課堂教學質量 ” 為工作重心，扎實基礎、追求優(yōu)質，在實踐中努力提高保教質量和促進幼兒發(fā)展。本學期我們繼續(xù)加強了 “ 集體備課 ” 的監(jiān)督檢查。在充分挖掘教材內涵的基礎 上，認真準備，精心設計活動方案，在課堂上用自己獨特的教學方式已有的 .教學經驗，展現(xiàn)了各自不同的教學風格，讓觀摩的老師們受益匪淺。 為了讓家長更深入的了解我園情況，我們還對家長進行了開放日活動。 我們的教師是幸福的，因為我們幼兒園為老師們創(chuàng)設了許多學習的機會。為此我們必須利用一切可以利用的機會不時為自己 “ 充電 ” ， 假期中我們將繼續(xù)加強培訓：美術、器樂、聲樂、舞蹈、體操等各項技能，在下學期初圍繞課程理念（關注幼兒興趣和需要，在情境中學習）培訓教師，在新課程理念指導下扎實有效地推進課程改革。積極要求進步。針對幼兒個別差異，興趣、能力投放了不同難度的活動材料。一個學期以來，孩子們都具有良好的學習習慣、衛(wèi)生習慣、身體素質逐步上升。按時更換家園聯(lián)系欄。 。平時，經常通過面談的形式來與家長們交流教育心得，交流幼兒在家、在園的表現(xiàn)情況，共同尋找出教育幼兒的方法，仔細聆 聽家長們的意見和看法。無論在進行活動時或是休息時，我都密切留意幼兒的身體狀況，經常檢查幼兒是否有發(fā)燒狀況或其他不舒服的狀況。 在開展區(qū)域活動中，我們根據幼兒年齡特點、發(fā)展需要投放活動材料，根據教學活動進展需要設計了一些與教學活動有關的區(qū)域活動材料，做到有計劃有目的地投放，并及時增減活動材料。工作中我團結同志，熱愛集體，服從分配，對班級工作認真負責，在工作中努力求真、求實、求新。 回顧上學期，我園在教學管理工作中雖然得到了上級領導的一致好評，但成績畢竟屬于過去。本次活動，促進了教師在相互觀摩學習中取長補短，不斷創(chuàng)新，在動手實踐中不斷提高創(chuàng)設環(huán)境的能力，同時也有效地促進了我園區(qū)域活動的扎實開展。從而實現(xiàn)了全園教師共同進步，共同成長的目的！ 三、研究區(qū)域活動，凸顯班級特色。開學初，所有教師積極參加，踴躍報名，我們每月、每周安排了各類匯報課：即骨干教師的示范課，新教師的成長課，幼兒園的研究課，外出學習的移植課，課題組探索課。努力構建積極、有效的師幼互動式的活動形式。 一學期來，幼兒園的教學工作仍存在著許多不足，我們將在下一學期的工作中進一步改進提高。 完善班級工作手冊，以利于加強檢查與管理，同時有利與資料的整理與收集。內容與本園的教學實際相結合，并根據《綱要》的劃分的五大領域，組織教師對健康領域、語言領域、社會領域、科學領域、藝術領域的教材內容進行學習。在師資培訓方面，我們采取了集體有組織地開展業(yè)務練兵和個人自學幼教理論相結合的方式，我園進行了環(huán)境評比、早鍛煉評比、公開課評比、優(yōu)質 課評比、簡筆畫評比、優(yōu)秀案例反思評比等等練兵活動，活動的開展，激發(fā)了廣大教師工作積極性，培養(yǎng)了自信心。并且對聽過的故事記憶深刻如果我能把數學課與語言課有機的結合起來孩子們一定會興趣大增于是我進行了大膽的嘗試。努力鉆研教材，并系統(tǒng)的、有目的 `的制定出每周教學計劃。與班長老師團結協(xié)作，共同確定教育活動主題。做好多數幼兒的家訪工作，隨時了解幼兒的發(fā)展狀況，并制定了適宜的教育措施，并記錄家訪情況。嚴格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。多看對業(yè)務有幫助的書籍，不斷擴寬知識面 ，為教學內容注入新的活力。 熱心于幼兒園組織開展的各項活動并能參與其中。 能全身心地投入到工作中，無論何時，何種工作，自己永遠是參與者， 而不是旁觀者。 努力創(chuàng)設與幼兒教育相適應的良好環(huán)境，南北兩園的走廊文化，根據季節(jié)及節(jié)日要求及時更換，北園院墻、玩具，老師們利用課余時間和休息時間進行了油漆、裝飾，使園面貌煥爛一新，為學校節(jié)省了開支。本學期到師范附幼參觀一次，到市一幼、二幼、實驗幼兒園參觀活動各一次，聘請淄博市教科所的王志剛老師到園聽課兩節(jié)，并給予指導、點評。 二、加強教研力度，提高教學質量。 幼兒園教育教學工作總結（精選篇 10） 一、加強學習，提高教師的業(yè)務素質。 由于我們班上的孩子都來自農村，絕大多數都由年老體弱的爺爺、奶奶或者外公外婆監(jiān)護。 本學期我們除了家長園地及每周對家長公示我們的教育目標、和教育任務外，還進行電話回訪、面對面的交流等方式了解孩子在家情況及讓家長了解幼兒在園的情況，和家長一起為幼兒的發(fā)展而努力，這學期班上來了一位新小朋友，入園后一直不太喜歡來幼兒園，我們就對家長進行了電話回訪，了解到幼兒在家一直是爺爺奶奶看大的，什么事情都不會做，吃飯?zhí)貏e挑剔，不愛運動，了解到這些情況后我們首先和孩子的父母溝通，讓父母了解我們幼兒園的課程目標、教育理念、請父母帶孩子來園一起參與我們的集體活動后，讓其配合我們，首先做好家中老人的思想工作，堅持讓 幼兒天天來園，給孩子講道理，知道為什么要來幼兒園？幫助孩子學習過集體生活 ?? 家長在了解了我們的課程理念，熟悉了我們的教學形式后，積極主動的配合我們，經過一學期的培養(yǎng)，孩子慢慢的喜歡上幼兒園了，有時爺爺奶奶因為刮風下雨不想讓他來園，他還說會想教師和小朋友呢；在秋游活動中我們充滿吸納家長的意見，把活動推向了高潮；在各個主題活動中幼兒搜集的各種資料和信息都凝聚著家長對我們工作的支持和配合；在家長開放日中我們請家長參與指導孩子的活動，展示我們的特色的教育，讓家長進一步理解，以便更好的配合我們的工作，最后做好家長反 饋工作，認真聽取他們提出的意見與建議，真正做到家園共育的方針。 （三）在區(qū)角活動中投放適宜的材料，發(fā)展幼兒的探索精神和學習棋類游戲的興趣 我們根 據園的指導方針 “ 全面加特色 ” 及結合課程主題目標，在區(qū)角中投放適宜的材料供幼兒操作，讓幼兒在活動中邊學習發(fā)展邊探索。 （二）提高幼兒的合作意識，增強了幼兒之間的友誼 進入中班我們發(fā)現(xiàn)幼兒在與同伴之間的合作方面有一定的欠缺，并且缺乏合作的能力，在游戲和區(qū)角活動中遇到問題不會協(xié)商、不會分工和交流，發(fā)生矛盾時常以告狀或攻擊性行為來解決，因此我們兩位教師意識到幼兒合作的重要意義，并針對這個問題我們也及時有效的進行了培養(yǎng)幼兒合作意識。 鼓勵教師積極寫作，參加投稿，注意各地比賽動向，積極參加各地繪畫比賽，爭取取得名次。 由于今年定計劃的時間比較緊張，造成個別班計劃訂的不太完善，影響了教學效果。全園教師的計算和音樂教學能力有了普遍提高。 二、注重理論學習，提高教師業(yè)務水平： 今年在教研活動中，我們本著實踐與理論相結合的原則。如中班語言活動《足球隊員》，教師在教學活動中打破了傳統(tǒng)的教學方法，使幼兒帶著疑問來傾聽故事，使幼兒在教學中認識到每個人有自己的特點，知道做人的道理。以《幼兒園教育指導綱要》為依據，以全面實施素質教育，推進教程改革。在我看來，幼兒園的生存與發(fā)展既要用過硬的教育質量贏得良好的社會信譽，更要用優(yōu)質的服務羸得家長的滿意和支 持。我倡導教師悉心鉆研教學藝術，提高課堂教學質量，厚實實踐基礎，不斷根據新的基礎教育理念來審視和反思自己的工作，理性構建自己的教育觀念，不斷提高教育藝術、積累教育智慧。我不擺架子、不說空話、不唱高調，常見縫插針與年輕教師交流思想、促膝談心，引導教職工珍愛自己、熱愛生活、快樂工作。班子人員團結一致、分工明確、勤政廉潔、嚴以律已，是一支 “ 開明、團結、廉潔、高效 ” 的好班子。 作為一名普通的幼兒園教師，因為愛，我在教育工作中始終如一的選擇了孩子。 通過一期的學習，孩子在聽故事、玩游戲的快樂環(huán)境中學習了量、數、計數、空間與數概念，并進一步提高了自己解決問題的能力，奠定了一生都受用的基礎。現(xiàn)總結如下： 一、對幼兒進行了操作習慣的培養(yǎng) 教孩子認識數學書，掌握正確的翻書方法，學會怎樣愛惜書。 本學期，我們開展了教師優(yōu)質課評比活動、教學隨筆評比、教師主題折紙評比活動等。下學期的思路要求各教研組長、平行班的教師一起參與聽課，從活動本身的價值、活動的目標及重難點的把握入手來評價活動，并有針對性的提出解決策略，從而循序漸進的提高教師把握課堂的能力。本學期，在這一原則的指導下，我們圍繞本學期初擬訂的個案追蹤 記錄形式，要求教師每個月寫一篇有質量的幼兒個案追蹤記錄，并及時交流和反思。張曉紅老師對新教師介紹了《幼兒園一日組織規(guī)范》和主、副班老師如何搭班的經驗。通過一學期的互動游戲，教師對課程觀有了一些自己的理解與想法。本學期，我們將安全教育列入課程之中，讓幼兒自我有安全預防常識，做為教師，堅持用心上崗，嚴格遵守上崗制度，以提高職責心為安全要點，使我園本學期的安全事故大大降低，無骨折、縫針事故、輕微的摔傷、碰傷也很少。 精心組織大型活動，增強宣傳力度。 課題，對于我們教研組來說，是一個新鮮而又充滿挑戰(zhàn)的任務。 家長工作： 在今年，我園加大了家長工作力度，學期初以平行班為單位召開了家長會，向家長公布了本學期教學計劃及事務 ；在學期中，進行了家長開放日，在開放日后，得到了家長的好評；聘請了專業(yè)人士為幼兒家長進行了 “ 賞識教育 ” 講座；在學期末，組織了家園同歡 “ 圣誕活動 ” 。 幼兒園教育教學工作總結（精選篇 2） 時光荏苒，轉眼猴年過去了，在這一年里，既有成功，又有失敗；既有歡笑，又有淚水；伴著孩子的成長，我們的幼兒園、我們的教師也在成長著，我們的教學理念和我們的教學經驗也在日益豐富著。 結合課題研究，我們整合了漁鄉(xiāng)系列園本課程，本學期我們在準備環(huán)節(jié)上下大功夫，各年級組根據潮汛開展了為期 2 周的漁鄉(xiāng)主題活動，加強了園本課程在各領域的開展與研究，引導教師從研究幼兒的學習特點出發(fā)，進一步提高教師們的研究水平和教研實效。本學期還組織了全園教師 SMART 互動教學設計，顧嫻靜老師的活動設計參加縣比賽獲得二等獎。 切實做好新入職、進編教師的培訓工作，依據新教師職初共性問題確定了培訓內容，提高了培訓的39。 一、加強學習，提高教師的業(yè)務素質。本學期我們繼續(xù)堅持以課題研究為載體，立足本園特點，充分挖掘漁鄉(xiāng)資源，形成濃郁的地域辦園特色；我們緊緊圍繞縣教育局本學期工作重點，以《 3— 6歲幼兒學習與發(fā)展指南》《幼兒園教育指導綱要》精神為指導，深入課程改革，優(yōu)化幼兒一日活動，扎扎實實做好幼兒園教育教學工作。園長室 成員深入教學實踐，與年級組長和老師們共同研究，不斷提高教學活動的指導能力；在教研活動中，進一步學習和明確園本教研的組織程