鄂教版語文七年級(jí)下冊(cè)第2課我的老師ppt課件1(存儲(chǔ)版)
【正文】 師有一顆熱愛學(xué)生的美好心靈，才使得“我” (我們 )銘記在心，難以忘懷。 “蘇林，我們回家吧，離開這個(gè)傷心地，回到老家去過我們?cè)撨^的日子，好嗎？”妻子有點(diǎn)動(dòng)搖了。 但我不想成為生活的累贅，我必須要干點(diǎn)事，哪怕是一件很小的事，能自食其力地掙個(gè)能買饅頭的錢我也很高興！我畢竟還沒有徹底地倒下去，至少還說明我還活著，活得很自信，很充實(shí) ?? 第二天，妻子果真給我買來了一輛電動(dòng)三輪，讓我載著她到附近的垃圾場(chǎng)去演習(xí)。 假設(shè)人生真的有來世，我一定還娶她做我的妻子 ?? 我在心里暗暗地對(duì)自己說。 “既然你決心已定，我也不阻攔你，你撿你的破爛兒，我做我的青菜生意，咱倆各干各的，等你干夠了的時(shí)候，再來幫我守?cái)們???” 這是我倆第一次發(fā)生的爭(zhēng)執(zhí)，也許妻子的看法是對(duì)的。 作者簡(jiǎn)介 課文朗讀 預(yù)習(xí)空間 感知課文 開拓思維 布置作業(yè) ； 百度網(wǎng)盤 百度云搜索 flp382bej 如果說過去的往事是我心靈上的傷疤，現(xiàn)在的現(xiàn)實(shí)卻是我身軀的殘疾 ,竟然成了一個(gè)瘸子拄著單拐茍延殘喘地活在鬼屋里。 思念 —— 文中最后幾句“我是多想念我的蔡老師啊”，“什么時(shí)候， 我能再見我的蔡老師呢”，“可惜我沒上完初小，就轉(zhuǎn)到縣立五小去學(xué)去了，從此，我和蔡老師分別了”，深情的語句抒發(fā)了對(duì)蔡老師的思念之情，與開頭相呼應(yīng)。 略 略 略 略 略 詳 詳 依 戀 思念 可惜 …… 分別了 全面展現(xiàn)蔡老師愛學(xué)生的美好心靈。一個(gè)孩子的純真的心，就是那些在熱戀中的人們也難比??！什么時(shí)候，我能再見一見我的蔡老師呢？ 可惜我沒有上完初中，就轉(zhuǎn)到縣立五小上學(xué)去了，從此 我就和蔡老師分別了。我還記得，放假前我默默 地站在她的身邊，看她收拾這樣那樣的東西的情景。 有一件小事，我不知道還值不值得提它，但回想起來，在那時(shí)卻占據(jù)過我的心靈。 有一件小事，我不知道還值不值得提它，但回想起來，在那時(shí)卻占據(jù)過我的心靈。我用兒童的狡猾的眼光察覺，她愛我們，并沒有存心 要打的意思。 在假日里，她把我們帶到她的家里和女月友的家里。 現(xiàn)在回想起來，她那時(shí)有十八九歲。她從不打罵我們。孩子們是多善于觀察這一點(diǎn)啊。 褪色 卜問 黑痣 狡猾 作者簡(jiǎn)介 課文朗讀 預(yù)習(xí)空間 感知課文 開拓思維 布置作業(yè) 課 文 預(yù) 習(xí) 聽課文朗誦，簡(jiǎn)要回答下面問題。 褪色 卜問 黑痣 狡猾 作者簡(jiǎn)介 課文朗讀 預(yù)習(xí)空間 感知課文 開拓思維 布置作業(yè) 查工具書、辯析下列各組字的音、形、義。 作者簡(jiǎn)介 課文朗讀 預(yù)習(xí)空間 感知課文 開拓思維 布置作業(yè) 查工具書、辯析下列各組字的音、形、義。 溫柔 心情如水 依戀 糾紛 即 既 孤 弧 卷 券 念 戀 密 蜜 夢(mèng) 焚 焚：（ f233。n） 褪色 卜問 黑痣 狡猾 作者簡(jiǎn)介 課文朗讀 預(yù)習(xí)空間 感知課文 開拓思維 布置作業(yè) 查工具書、辯析下列各組字的音、形、義。 榆錢 查工具書解釋下列詞語。） ①就、立刻；②就是；③當(dāng)時(shí)、當(dāng)?shù)?；④靠近；?古 假如 ) 既 (j 236。全國(guó)解放后，主要作品有散文集 《 誰是最可愛的人入長(zhǎng)篇小說 《 東方 》 等。作者簡(jiǎn)介 課文朗讀 預(yù)習(xí)空間 感知課文 開拓思維 布置作業(yè) 同學(xué)們，請(qǐng)大家回憶一下。魏巍一直生活在戰(zhàn)士們中間，解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)，在行軍作戰(zhàn)的間隙寫了大量詩(shī)歌。 溫柔 心情如水 依戀 糾紛 即 既 孤 弧 卷 券 念 戀 密 蜜 夢(mèng) 焚 即 (j237。 給下列加點(diǎn)字注音。n） 念（ ni224。 榆錢 查工具書解釋下列詞語。 jiǎo hu225。 溫柔 心情如水 依戀 糾紛 即 既 孤 弧 卷 券 念 戀
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