小學生科技實踐活動報告作文范文5篇(存儲版)
【正文】 會的大學生們，獨立的培養(yǎng)和社會的洗禮是多么的重要。為了全面貫徹和落實教育方針，培養(yǎng)適應現代化社會需要的綜合性人才，暑假期間，由旺鎮(zhèn) 中心學校以 “ 德育為核心 ” 針對小學生的特點與學校特色開展形式多樣的社會實踐活動，讓學生走向社會，接觸社會，融入社會，運用所學知識去認識社會，為學生的創(chuàng)新精神和探索精神以及實踐能力的培養(yǎng)提供機會，現將開展情況總結如下。要求各學校在開展活動之前都要向中心學校進行審批，在組織學生參加社會實踐活動時要制定出切實可行的安全措施和應急預案，由專人負責。并通過學習使學生了解我國能源的現狀，樹立節(jié)約能源的意識，并且把這種節(jié)能的意識帶回家，宣傳給自己的父母，真正做到以點帶面的 39。學生的體魄得到了鍛煉，審美情趣得到了陶冶，勞動觀念和勞動技能得到了增強，而學生在實踐中取得的思想上的進步和意志品質受到的鍛煉，又遷 移到科學文化知識的學習上，有利地促進了學生身心健康的發(fā)展。 二、活動形式應從實際出發(fā)，因地制宜，充分考慮到了我們所擁有的軟硬件資源。也體驗了環(huán)衛(wèi)工人的偉大和艱辛，從小樹立愛護環(huán)境衛(wèi)生的好習慣。通過這個活動，培養(yǎng)孩子的愛心，發(fā)揚中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。 。同時也給孩子樹立掙錢理財的思想。 例如 2：對學生進行環(huán)境教育，組織了環(huán)保行動?；顒觾热菘梢允堑赖缕焚|，健康生活的；也可以是開發(fā)智力，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維方面的；還可以是動手動腦，培養(yǎng)生存能力方面的。 “ 拒絕三無食品 ” 活動：學生在教師的帶領下走訪調查了工商、超市的工作人員，通過走訪調查知道了什么是三無食品，怎樣鑒別三無食品，三無食品為什么會在市場上出現，三無食品有哪些危害，小學生應該怎樣抵制三無食品。 “ 愛心獻老人 ” 體驗活動：在假期活動中，各個中隊在輔導員的帶領之下定期幫助附近的孤寡老 人，為孤寡老人送去溫暖，這樣，不僅培養(yǎng)了學生尊老敬老、助人為樂的優(yōu)良品質，又增強了學生的社會實踐能力。在此次學生的社會實踐活動中，涌現出了一支熱心教育事業(yè)、具有專業(yè)知識、掌握一定的教育教學方法的指導教師隊伍，在本次學生實踐活動中發(fā)揮了重要的組織 、指導作用。 小學生科技實踐活動報告作文【篇 4】 開展中小學生社會實踐活動，是全面培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神、實踐能力和綜合素質的重要舉措，提升學生對社會的認知程度。引導了我們接觸、了解社會，增強我們的社會責任感和社會適應能力。這些都促進了我努力改正自身錯誤，正確認識自己。 活動的過程中，并不是事事順利，但是我想盡己所能，為人民群眾做實事、辦好事、解難題，用實際行動踐行 “ 奉獻、友愛、互助、進步 ” 的志愿者精神，爭做奉獻標兵。 這次的社會實踐活動使進入大學校園的我深刻的體會到，當今社會保護環(huán)境的重要性，同時更有社會冷暖的問題，相對來說，在北京，公民的福利問題是相對富裕的，可是更多時候讓人感覺溫暖的不是物質的獎勵更多的是精神上的支撐。 今天來參觀劉老師家的蔬菜大棚，讓我收獲的不只是美味可口的黃瓜，還有更多更多。當劉老師熱情洋溢地打開屋門請我們光顧時，我彎腰曲膝，費盡周折穿過了一道黑黑的 “ 秘密山洞 ” ，終于見到了蔬菜大棚的 “ 廬山真面目 ” 。兩個月后，孩子們種植的大蒜長出了嫩綠的蒜葉。首先，我讓孩子們做下面的三件事 :1。這樣體現了現在的教育理念 —— 環(huán)保教育，還可以借機美化室內環(huán)境。下課后，發(fā)現孩子們對自己所帶的綠色盆栽充滿了好奇，只要一下課就會圍到花盆前，議論紛紛，說說它的名字，幾天澆一次水，這兩天有什么變化 另外，雖然我們屬于城區(qū)小學，但周圍環(huán)境卻同鄉(xiāng)村，孩子們有一定的生活體驗，家長也能指導，而且老師小時侯也是在農村長大，研究條件比較優(yōu)越，為什么不能讓他們親自參與綠色種植活動呢 ?于是，就確立了 [綠色小種植 的綜合實踐活動主題。當學生們親自種下大蒜和蔥后，我又教給學生們一些護理種植角
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