【摘要】1教學(xué)目標(biāo)2學(xué)情分析學(xué)生外國(guó)音樂(lè)了解不多,教師要多讓學(xué)生在音樂(lè)中去體會(huì)其音樂(lè)特點(diǎn)和風(fēng)格。3重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):分兩個(gè)聲部學(xué)唱《星星索》,教學(xué)難點(diǎn):1、感受克隆宗歌曲“前緊后松”的特點(diǎn);2、在歌曲中找出調(diào)式音階4教學(xué)過(guò)程第一學(xué)時(shí)活動(dòng)1【導(dǎo)入】音樂(lè)之旅教學(xué)設(shè)計(jì):課間大
2024-12-08 08:04
【摘要】★甘美蘭音樂(lè)《珍珠》教學(xué)設(shè)計(jì)1教學(xué)目標(biāo)1、情感態(tài)度價(jià)值觀:在了解東南亞的音樂(lè)獨(dú)有的藝術(shù)魅力的基礎(chǔ)上增進(jìn)審美情趣;2、過(guò)程與方法:視聽(tīng)刺激,參與體驗(yàn);3、知識(shí)與技能:了解印尼的“甘美蘭音樂(lè)”風(fēng)格特點(diǎn),欣賞《珍珠》,提高審美能力;2學(xué)情分析本屆學(xué)生中,部分同學(xué)已接受或正在接受系統(tǒng)的音樂(lè)培訓(xùn),但是大多
2024-12-08 05:48
【摘要】引子主奏樂(lè)器:圓號(hào)第一段:熱情奔放第二段:活潑輕松打擊樂(lè)器:木琴116111116444.......116111116444.......弱強(qiáng)
2024-11-19 01:17
【摘要】走西口八年級(jí)音樂(lè)下冊(cè)山西民歌《走西口》創(chuàng)作背景山西民歌《走西口》是一首家喻戶曉的民間歌曲,在民間音樂(lè)中是以一種山歌中“酸曲兒”的一種體裁形式出現(xiàn)?!白呶骺凇笔乔迥┲撩駠?guó)時(shí)期山西、陜西、內(nèi)蒙古等地的一場(chǎng)范圍廣泛的
2024-11-19 10:12
【摘要】.親情親情就是有血緣關(guān)系的人之間存在的那種感情。親情是跟你有很親密關(guān)系的,不管發(fā)生什么事都不會(huì)改變。它有兩個(gè)特點(diǎn):一是互相的,母愛(ài)是親情,愛(ài)母也是親情;二是立體的,如父子(父女)情,母子(母女)情,手足情(兄弟姐妹),祖孫情(祖輩與孫輩)都是親情。觀看視頻、回答下列問(wèn)題:?1、視頻中展
2024-11-18 22:13
【摘要】思考你感受到什么樣的音樂(lè)情緒?音色怎樣?A明亮、縹緲的音色B柔和、甜美的音色C堅(jiān)實(shí)或剛健的音色D低沉飽滿的音色緩慢的速度思考【捷克】德沃夏克應(yīng)邀擔(dān)任美國(guó)紐約國(guó)家音樂(lè)學(xué)院的院長(zhǎng),在美國(guó)期間創(chuàng)作了這部《自新大陸交響曲》。這首交響曲第二樂(lè)章的第一主題,被譽(yù)為所有交響曲中最為動(dòng)人的慢板樂(lè)章。其濃烈的鄉(xiāng)愁之情,恰恰
【摘要】小城故事(音樂(lè)課件)教學(xué)目的?1、掌握倚音的演唱方法;?2、有表情地、流暢地演唱歌曲;?3、簡(jiǎn)單了解鄧麗君其人;教學(xué)過(guò)程?1、同學(xué)們,你到過(guò)哪些小城,能講講那里的風(fēng)土人情嗎??2、今天我們就一起到臺(tái)灣鹿港三義鎮(zhèn)去,聽(tīng)聽(tīng)那里的故事吧。(請(qǐng)欣賞)那么在這樣美麗的小城發(fā)生了怎
2024-11-18 22:12
【摘要】歡迎大家進(jìn)入音樂(lè)世界導(dǎo)入音樂(lè)問(wèn)題音樂(lè)情緒節(jié)拍速度中速失落、抱怨、憂郁阿里郎?拍《阿里郎》是最能體現(xiàn)朝鮮音樂(lè)特點(diǎn),而家喻戶曉的、最有代表性的朝鮮民謠。內(nèi)容敘述一位朝鮮族姑娘,對(duì)負(fù)心情郎的怨恨和對(duì)愛(ài)情渴望的心情。
【摘要】欣賞陜北安塞腰鼓的表演充分體現(xiàn)著陜北高原民眾憨厚樸實(shí)、悍勇威猛的個(gè)性。高亢的西北腔?陜西是民歌薈萃之地,民歌種類很多,當(dāng)?shù)厮追Q“山曲”或“酸曲”。?主要有信天游、小調(diào)、酒歌、小曲等二十多種,其中以信天游最富有特色、最具代表性。簡(jiǎn)介?反映陜北人民對(duì)封建統(tǒng)治階級(jí)的壓迫、剝削的反抗,特別是革命歷史民
2024-11-19 06:04
【摘要】錦州市古塔中學(xué)王輝?歌曲簡(jiǎn)譜?發(fā)聲練習(xí)及節(jié)奏?作者簡(jiǎn)介?代表作品欣賞?教學(xué)目標(biāo)?作品簡(jiǎn)介?教唱歌曲?重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)?知識(shí)拓展?課堂小結(jié)發(fā)
2024-11-19 06:03
【摘要】《包楞調(diào)》聆聽(tīng)歌曲,說(shuō)一說(shuō)這首歌曲給你最突出的印象是什么?它對(duì)歌曲的情緒產(chǎn)生了什么影響?這首歌曲旋律歡快、流暢,情緒熱烈,表現(xiàn)出演唱者樸實(shí)、爽朗的性格特征。仔細(xì)聆聽(tīng),說(shuō)一說(shuō)歌曲中的裝飾音有什么作用。“包楞楞楞”這些襯詞的印象最突出,使歌曲情緒既開(kāi)朗又活潑。欣賞歌曲,跟著老師唱這首歌的旋律。
2024-11-18 22:11
【摘要】朋友?演唱表達(dá)友誼的歌曲?注意歌曲的情感友誼地久天長(zhǎng)1.歌曲的拍號(hào)。,叫什么小節(jié)?。掌握節(jié)奏:X|X.XXX|X.XXX|X.XXX|X-|旋律和節(jié)奏有什么特點(diǎn)?你認(rèn)為歌詞
2024-11-19 03:20
【摘要】1教學(xué)目標(biāo),,并有興趣探索朝鮮族的相關(guān)文化。,初步了解朝鮮歌曲的節(jié)奏和風(fēng)格?!皵?shù)字與符號(hào)”舞蹈方法表現(xiàn)音樂(lè)。2學(xué)情分析《桔梗謠》為花城版13冊(cè)第六單元世界音樂(lè)之窗——亞洲音樂(lè)中的東北亞音樂(lè)內(nèi)容,本單元旨在通過(guò)對(duì)世界音樂(lè)文化多樣性的了解和學(xué)習(xí),使學(xué)生逐漸學(xué)會(huì)理解產(chǎn)生于不同民族,不同文化背景中的音樂(lè),學(xué)會(huì)尊重來(lái)自不同
2024-12-08 21:35
【摘要】第六單元膾炙人口的歌之《HeyJude》授課人:唐橋妹一2020年6月3日?Rock&Roll:搖滾樂(lè)?Classicalmusic:古典音樂(lè)Popmusic:流行音樂(lè)Blues:藍(lán)調(diào)歌曲,憂郁音樂(lè)Jazz:爵士樂(lè)Orchestralmusic:管弦樂(lè)隊(duì)音樂(lè)
【摘要】八年級(jí)下冊(cè)桂東二中方敏為什么中國(guó)人被稱為龍的傳人:龍是中國(guó)神話中的一種善變化、能興云雨、利萬(wàn)物的神異動(dòng)物,傳說(shuō)能隱能顯,春分時(shí)登天,秋分時(shí)潛淵。又能興云致雨,為眾鱗蟲(chóng)之長(zhǎng),四靈(龍、鳳、白虎、玄武【龜】)之首,后成為皇權(quán)象征,歷代帝王都自命為龍,使用器物也以龍為
2024-11-19 06:02