人美版美術(shù)四上生活日用品的聯(lián)想教案設(shè)計(jì)(存儲(chǔ)版)
【正文】 師總結(jié)：這就是聯(lián)想！（聯(lián)想就是由某一事物想到與之相關(guān)的另一事物。 展示作品，評(píng)價(jià)提高。引導(dǎo)學(xué)生觀察、小組交流，總結(jié)出生活日用品聯(lián)想的方法，運(yùn)用多媒體教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生觀察、欣賞、對(duì)比生活中的日用品和動(dòng)畫片中的日用品的聯(lián)系和區(qū)別，使學(xué)生思維的靈活性和創(chuàng)造性得到發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，進(jìn)一步激發(fā)他們的表現(xiàn)欲望和創(chuàng)造欲望。 討論交流，自主探究 在本環(huán)節(jié)中，我將通過課件圖片，引出問題，讓學(xué)生小組交流是根據(jù)什么把生活日用品進(jìn)行聯(lián)想的， 為什么同一種用品創(chuàng)造出的形象不同。（教學(xué) 4 環(huán)節(jié)將實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)中的技能目標(biāo)、情感目標(biāo)和創(chuàng)作目標(biāo)） 。 教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)生活日用品產(chǎn)生聯(lián)想，并把自己的聯(lián)想表達(dá)出來。師生將圍繞著對(duì)生活日用品展開聯(lián)想，引 導(dǎo)學(xué)生對(duì)生活的關(guān)注，感受藝術(shù)源于生活而高于生活。 （ 3）小組同學(xué)合作完成。 四、 教學(xué)過程 （一）導(dǎo)入： 老師這里有個(gè)短片，在短片中有我們生活中經(jīng)常見到的一些朋友們，看你能不能把它找出來！ 播放動(dòng)畫片《美女與野獸》中日用品跳舞片斷，學(xué)生欣賞。 《生活日用品的聯(lián)想》教學(xué)設(shè)計(jì) 元壩鎮(zhèn)中心小學(xué)校 劉曉玲 一、 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能：了解生活日用品因用途不同而造型各異，感受
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