小學四年級班主任工作計劃5篇(存儲版)
【正文】 達清楚。這樣的編排，充分體現(xiàn)了聽說讀寫各項語文學習活動的綜合，課內外語文學習的緊密聯(lián)系，拓寬了語文學習的，使學生在豐富多樣的實踐活動中學 語文，用語文。 二、班級基本目標： 本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣 。 家教結合：經(jīng)常保持與否學生家長聯(lián)系，使學校教育和家庭教育有機地結合起來，要不厭其煩的做好后進生的轉化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為 一個團結向上的班集體。 重視文體工作：教育學生上好所有學校開設的課程，積極參加體育鍛煉，積極參與學校組織的文娛活動，重視各項比賽的積極參與，培養(yǎng)學生的參與意識。及時了解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發(fā)展情況。但是自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作。 三是結合課文的學習引導課外閱讀，重點推薦了《格林童話》和《愛的教育》，引導學生讀整本的書 。 三是在每組課文后面安排了學生對本組所學字詞進行自查自測的 “ 詞語盤點 ”。 三、教材分析： 四年級上冊教材與一、二、三年級教材是一脈相承的。尖子生鳳毛麟角 。在長久的這種交往中，孩子們喜歡我，愿意和我說心里話，有了事情會大膽發(fā)表自我的看法，做事有主見，我覺得這是溝 通的基礎，也是我成功教育的原因。對于后進生，在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時給予肯定、獎勵。 在我班，后進生在班中相對較多，能量大，影響壞。班干部是班團體中十分重要的組成部分。學生明白自我身處在團體之中，應當為團體做出自我的一點貢獻。 小學四年級班主任工作計劃 3 一、常規(guī)教育常抓不放 開學初，根據(jù)班級基本情景，首先了解每一位學生的思想狀況及學習情景 。要多與 這些孩子交流，找到問題的關鍵，及時進行工作。 (7)抓好少先隊工作。及時了解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發(fā)展情況。 教會學生學會生存，學會與人相處，學會付出學會愛。 小學四年級班主任工作計劃 2 為了讓班級充滿活力與創(chuàng) 新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學期班級里能有更新的氣息，特制定四年級班主任工作計劃如下： 一、指導思想 以學校德育教育的思路為指導，班主任的中心工作為重心，結合學生的實際情況，通過開展富有情趣的各種教育活動，培養(yǎng)學生良好的行為習慣和道德意識，增強學生的自我激勵、自我教育、自我管理的能力，積極探索個性培養(yǎng)的途徑。 鼓舞學生信心首先，要樹立榜樣 ：個人修養(yǎng)的榜樣，學習刻苦終成大器的榜樣，敢于拼搏的榜樣，成績先居劣勢后終于趕上來了，取得了好成績的榜樣，偉人，名人，中的典范，特別是他們的已校友的先進。全體同學都能端正，樹立明確的學習目標，制定好，形成良好的學習風氣 。 二、班級管理目標： 讓每位學生養(yǎng)成良好的行為習慣，創(chuàng)設良好的班風 。這樣將大道理同小道理與學生個人的切身利益掛勾，思想教育工作實在，有利于學生清醒頭腦，樹立遠大而實際的人生理想。 總之，班主任工作要從理想思想教育入手，以提高學習能力為核心，紀律管理為手段，全方位調動積極性。 營造一個溫馨，和諧，自然的學習環(huán)境，讓學生到了班里就象回到了家里一樣。 (2)加強后進生管理，面向全體學生，分類施教，加強對后進生的輔導，要從關心、愛護學生的 .角度出發(fā)，了解關心學生。要細致入微地關心學生的生活，及時和家長聯(lián)系，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關系，做學生的知心朋 友，以使班主任工作做的更好。對少數(shù)有心理問題的學生，要及時地與家長取得聯(lián)系，實施有計劃的教育。注重學生的學習。 這學期，我根據(jù)學生的愛貪玩的特
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