【正文】 了十個中央綜治委重點培育的縣區(qū)整體推進(jìn)社會管理創(chuàng)經(jīng)驗做法。如何做好基層基礎(chǔ)工作，是關(guān)乎整個社會管理工作根基穩(wěn)固與否的重要問題。 我園區(qū)通過學(xué)習(xí)全國先進(jìn)典型縣區(qū)、模范社區(qū)的管理方法與經(jīng)驗，努力加強(qiáng)本園區(qū)綜合治理工作的開展實施，并結(jié)我園區(qū)的實際情況，學(xué)習(xí)借鑒典型地區(qū)探索與創(chuàng)新的經(jīng)驗，堅定不移的以維護(hù)人民群眾根本利益為出發(fā)點，以 “ 以人為本、服務(wù)為先 ” 為理念，努力探索新的管理模式，挖掘提煉創(chuàng)新經(jīng)驗，取長補短，整體推進(jìn)我園區(qū)社會管理創(chuàng)新向縱深發(fā)展。有孩子寫的是： “ 長長的絲瓜藤上長滿了綠葉，開出了黃色的大花。黃老師一上課就能孩子普及了很多 “ 紅學(xué) ” 知識，包括相關(guān)考證，對于那些愛讀書的孩子來說，這些講述真的很有趣味，但如果對《紅樓夢》不太了解，可能聽來也是一頭霧水。如果孩子的問題已經(jīng)很完美，又能給出完美解答，那要我們老師做什么呢？ 讓 孩子慢慢長大。是的，每一個孩子都是一顆嫩芽，你要為它澆水施肥，守望它，慢慢長大，直至根深蒂，固枝繁葉茂，開花結(jié)果。向名師學(xué)習(xí)，向身邊的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，向教育專著學(xué)習(xí)，通過不斷的學(xué)習(xí)，提升自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)， 相信我們也能打造屬于自己的完美課堂，讓孩子享受學(xué)習(xí)的樂趣，并在此過程中，修煉自己，成就自己。二是適應(yīng)社會結(jié)構(gòu)的深刻變動，迫切需要加強(qiáng)和創(chuàng)新社會管理。第二，要著力加強(qiáng)和完善民生工程建設(shè)。培訓(xùn)學(xué)習(xí)是一個從不會到會提高的過程。剛開始應(yīng)先開展一些簡單的、容易操作的科學(xué)活動，如： “ 巧手創(chuàng)新，變廢為寶 ” 、 “ 小發(fā)明 ” 、 “ 科學(xué)幻想繪畫比賽 ” 、 “ 讀一本科學(xué)書 ”?? 等等。因此，在課程中，傳統(tǒng)意義上的教師教和學(xué)生學(xué)，將讓位于師生互教互學(xué)，彼此形成一個真正的 “ 學(xué)習(xí)共同體 ” 。親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要途徑。在今后的工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，爭取成為一名優(yōu)秀的小學(xué)教師。學(xué)校就是我們學(xué)習(xí)創(chuàng)新的地方。就如鬼谷子和他的學(xué)生，要是沒有創(chuàng)新思維，孫臏能輕而易舉做到 “ 木柴無煙，百擔(dān)有余 ” 么？ 創(chuàng)新是以新思維、新發(fā)明和新描述為特 征的一種概念化過程。 當(dāng)我用鉛筆做作業(yè)時，一寫錯字，就要用擦子來改正，擦不了多久，特別是我這種用擦子很厲害的人，一會那東西就變得跟豆子一般小，所以，我在想能不能把擦下來的屑集合起來，再次反復(fù)利用，而且那效果還是不賴的，雖然，這只是想法，但是有了我這種創(chuàng)新意識，在以后一定能發(fā)明出、實踐出來。 通過這次培訓(xùn)，我懂得了不但要有較強(qiáng)的業(yè)務(wù)能力和奉獻(xiàn)精神，還要有綜合能力，有競爭意識、服務(wù)意識和安全意識。沒有安全意識，醫(yī)療糾紛就會不斷出現(xiàn)。這次培訓(xùn)讓我對創(chuàng)新思維、創(chuàng)新技術(shù)和創(chuàng)新方法有了更深入的理解和掌握。而創(chuàng)新思維則鼓勵我們 跳出固定思維，從不同的角度去看待問題，找到新的解決方案。我期待在未來的日子里，能將所學(xué)到的創(chuàng)新思維和技能運用到實踐中，不斷探索，不斷創(chuàng)新，為我們的生活帶來更多的便利和驚喜。我們一起解決問題，分享想法，互相學(xué)習(xí)。我學(xué)會了如何將所學(xué)知識應(yīng)用到實際工作中，如何不斷探索和嘗試新方法。參與者不僅有來自各行各業(yè)的職場人士，還有來自高等教育機(jī)構(gòu)和科研機(jī)構(gòu)的專家。我明白了，每個人都可以成為創(chuàng)新的推動者，只要我們敢于挑戰(zhàn)現(xiàn)狀，勇于探索未知。 參加創(chuàng)新培訓(xùn)的心得感受（精選篇 20） 自從參加那次創(chuàng)新培訓(xùn)以來，我深深地感到了自己的潛力被激發(fā)出來，面對未來的挑戰(zhàn)，我 有了更多的信心和準(zhǔn)備。 參加那次創(chuàng)新培訓(xùn)，我收獲頗豐。這次培訓(xùn)給我留下了深刻的印象，讓我重新審視創(chuàng)新和學(xué)習(xí)的本質(zhì)。有效的溝通和互相尊重，是我們在面對挑戰(zhàn)時能夠共同思考、共同創(chuàng)新的關(guān)鍵。 。創(chuàng)新往往不是一個人能完成的，它需要團(tuán)隊的力量。我期待每一次的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，因為它們都將帶給我更多的成長 和收獲。 此外，培訓(xùn)中我們還進(jìn)行了一些實際操作，如團(tuán)隊建設(shè)等活動。我堅信，只有不斷學(xué)習(xí)，不斷探索，我們才能打開未來的大門，開啟新的篇章。創(chuàng)新不僅僅是科技進(jìn)步或產(chǎn)品研發(fā)，更是推動社會進(jìn)步和改變世界的重要力量。這場為期兩天的培訓(xùn)由業(yè)內(nèi)知名的創(chuàng)新專家授課，地點位于著名的創(chuàng)新中心。這種適應(yīng)變化的能力，將使我在未來的職業(yè)生涯中更具競爭力。我學(xué)會了如何將新知識和技能應(yīng)用到實際問題中，這讓我感到很有成就感。我希望在未來的工作和生活中，能將創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力運用到實踐中，為我們的生活帶來更多的便利和驚喜。 其次，這次培訓(xùn)也讓我了解到創(chuàng)新思維的重要性。我感動的同時，也感受到肩負(fù)的責(zé)任和使命。細(xì)節(jié)決定護(hù)理質(zhì)量；細(xì)節(jié)確保護(hù)理安全；細(xì)節(jié)融洽護(hù)患關(guān)系；細(xì)節(jié)增進(jìn)醫(yī)護(hù)友誼；細(xì)節(jié)決定成敗！ “ 無危為安，無損為全。 參加創(chuàng)新培訓(xùn)的心得感受（精選篇 16） 我非常榮幸地參 護(hù)理管理人員培訓(xùn)班。 創(chuàng)新也有利于培養(yǎng)我們的創(chuàng)新意識，它有利于提高我們的思考能力，與多角度思考等方面的能力，當(dāng)你出身社會的時候，你會發(fā)現(xiàn)它對你是很有用的，例如當(dāng)你成功進(jìn)入一家公司工作時，你用自己的創(chuàng)新意識來創(chuàng)造出 “ 新 ” 產(chǎn)品、新技術(shù)時，你會得到公司的認(rèn)何和別人的崇拜，進(jìn)而你會提高自己的地位，讓自己在社會中站穩(wěn)腳，充分發(fā)揮自己的社會與人生的價值。 其實自古以來我們都是在不斷創(chuàng)新中發(fā)展而來的。經(jīng)濟(jì)時代和信息時代的到來，既對當(dāng)代學(xué)生的創(chuàng)新能力提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，也孕育著當(dāng)代學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的珍貴契機(jī)。 總之，在這幾天的學(xué)習(xí)中，我不僅在業(yè)務(wù)能力上，還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高?！墩n程標(biāo)準(zhǔn)》指出： “ 學(xué)習(xí)要以探究為中心。通過學(xué)習(xí)，我有以下幾點感觸： 一、對自我的重新認(rèn)識： 通過學(xué)習(xí)使 我的思想有了一個新的轉(zhuǎn)變，作為一位教師，必須具有淵博的知識，熟練的操作技能，良好的思維品質(zhì)，掌握現(xiàn)代教育教學(xué)理論和現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)。幾天的學(xué)習(xí)，也讓我認(rèn)識到搞科學(xué)教育目的 `并非是為了讓學(xué)生在 各類比賽中能獲獎，而主要是培養(yǎng)學(xué)生善于思考、善于探究、善于創(chuàng)新、善于實踐的習(xí)慣。要深入開展平安社區(qū)創(chuàng)建活動，將平安建設(shè)延伸到社會各個領(lǐng)域各個方面。 三、關(guān)注民生，做好加強(qiáng)和創(chuàng)新社會管理的重點工作。 一、統(tǒng)一思想，深化加強(qiáng)和創(chuàng)新社會管理的重要性緊迫性認(rèn)識。在今后的教學(xué)中，如何引導(dǎo)學(xué)生廣泛閱讀，如何指導(dǎo)孩子進(jìn)行有效的習(xí)作練習(xí)，如何讓學(xué)生敢于表達(dá)自己的思想，這都是需要我們不斷摸索的問題。你這一節(jié)課用五分鐘的時間你關(guān)注了這個學(xué) 生，下一節(jié)課可以花幾分鐘時間關(guān)注另一個需要指導(dǎo)的學(xué)生。可是這樣以來，孩子們越來越缺乏批判精神，卻來越不會思考。這是黃國才老師的課給我?guī)淼淖?大感受。 ” 這句話時，讓學(xué)生反復(fù)讀，同時，要求他們聯(lián)系生活實際，將原句變換成 “ 的藤上長滿了綠葉，開出的花。動員社會各方基層群眾性自治組織、社會組織、企事業(yè)單位和廣大人民群眾各方參 與、齊抓共管齊抓共管，逐步形成各層單位、各個部門互補互動的社會管理服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。創(chuàng)新社會管理必須堅持 “ 以人為本、服務(wù)為先 ” 的理念。通過此次青少年科技創(chuàng)新大賽培訓(xùn)活動，不僅開闊了我的眼界，還了解到我們同其他區(qū)的差距，總結(jié)經(jīng)驗做好迎接下一屆挑戰(zhàn)。 這次的學(xué)習(xí)收獲也在科室與護(hù)士姐妹們一起分享，大家也從中得到了一些新理念的灌輸。每天剛開始上課時精神抖擻，可是在這 “ 春眠不覺曉 ” 的季節(jié)，春困像個調(diào)皮的孩童時不時來搗亂，增加學(xué)習(xí)難度。教師應(yīng)當(dāng)以得體的語言和動作行為來指導(dǎo)幼兒的一日生活。孔子說得好： “ 其身正，不 令而行，其身不正，雖令不從。 作為一名幼兒教師，更需要具備這樣的愛心，或者說，需要具備比其他年齡段教師更多的愛心和包容。 參加創(chuàng)新培訓(xùn)的心得感受（精選篇 7） 從事幼兒教育工作一年半多經(jīng)歷了數(shù)不清的瑣碎事情，也正是這些瑣碎的事，鍛煉了自己各方面 的能力，培養(yǎng)自己成為細(xì)心，注重細(xì)節(jié)的人。古語有云： “ 近朱者赤，近墨者黑。 __教授強(qiáng)調(diào)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)槐Ｊ氐难芯繎B(tài)度，從潛移默化中傳達(dá)著為人的品德，這無疑是我的一筆精神財富。再如第二天的綜合素質(zhì)測評，還是前一天的幾個評委，然而交流的內(nèi)容卻已不限于我的研究項目。 再比如研究阿基米德多面體過程中另一位對我?guī)椭艽蟮耐瑢W(xué)，郭一鳴，在看過我的初稿后也曾與我進(jìn)行了大量的交流，他常常提出許多問題，一些是質(zhì)疑性的，促使我的研究向更加嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆较蚋倪M(jìn)；而另一些則是啟發(fā)性的，是我的研究思路有了很大的拓展。 與同學(xué)的交流，是樂趣，更是學(xué)習(xí)。在探究的活動中，在參與解決問題、參與做計劃、參與決策、參與小組討論、參與評價的過程中，學(xué)生們將所掌握的知識同他們從多種渠道獲得的知識聯(lián)系起來，并把所學(xué)的內(nèi)容應(yīng)用到新的問題中去。 參加創(chuàng)新培訓(xùn)的心得感受（精選篇 5） 4 月 11 日 — 4月 14日，我有幸參加了湖州師范學(xué)院組織的小學(xué)教師培訓(xùn)。通過學(xué)習(xí)還要經(jīng)常運用三臺的推廣，即班前會的平臺、看板平臺、班組建設(shè)的平臺，這里舉例說明一下布告欄的重要性，其實員工對于信息的傳遞時非常重視的，每一個員工都或多或少的企業(yè)的發(fā)展情況及政策政令，通過公告欄才能讓這些透明化讓員工消除疑慮，越遮蓋越容易欲蓋彌彰，讓員工產(chǎn)生疑惑造成負(fù)面言論的散播，員工 想要知道一件事缺沒有渠道知道往往是三五成群的議論工作的專注度隨之下降，所以公司推動公告欄這項措施我個人是非常贊同的。企業(yè)的班組建設(shè)很重要一點是制度健全、標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一科學(xué)，做好班組建設(shè)主要抓三個方面：文化、激勵、鞭策。我意識到我們應(yīng)該善于整合資源、發(fā)現(xiàn)社會創(chuàng)新機(jī)會。一些風(fēng)險投資家往往就因為看中大學(xué)生所掌握的先進(jìn)技術(shù)，而愿意對其創(chuàng)業(yè)計劃進(jìn)行資助。第六，必須具備應(yīng)付變革的能力。第三，創(chuàng)業(yè)者必須有非常清晰的使命感和遠(yuǎn)景目標(biāo)。摸著石頭過河，顯然不能成為我們的選擇。俗話說 “ 不打無準(zhǔn)備之戰(zhàn) ” ，要做創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，必須扎扎實實做好充分準(zhǔn)備和知識的不斷積累。在今天，創(chuàng)新能力已成了國家的核心競爭力，也是企業(yè)生存和發(fā)展的關(guān)鍵，是企業(yè)實現(xiàn)跨越式發(fā)展的第一步。在實踐中要充分發(fā)揮現(xiàn)教師的聰明才智，不斷培養(yǎng)創(chuàng)新能力，并且把這種創(chuàng)新能力切實付諸于實踐教學(xué)中，才能更快、更好的完成教學(xué)任務(wù)，這也是創(chuàng)新的真正內(nèi)涵所在。創(chuàng)新活動不是簡單隨意提幾個花哨的新提法，創(chuàng)新要有先進(jìn)科學(xué)的理論依據(jù)才能真正推動工作 的前進(jìn)。 教育需要創(chuàng)新，教師是教育工作創(chuàng)新的重要力量，要在教育實踐中不斷培養(yǎng)創(chuàng)新能力，為社會培養(yǎng)一批創(chuàng)新型人才。對于一些難以捉摸的問題我們相互討論，并想盡辦法解決之。心中有不少心得體會時，常?？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會，這樣有利于培養(yǎng)我們思考的習(xí)慣?？梢哉f如果沒有同學(xué)的幫忙，工作完美的完成將會很艱巨，甚至可能失敗。通過創(chuàng)新能力培訓(xùn)，使我對創(chuàng)新能力的內(nèi)涵、意義和重要性有比較全面的認(rèn)識，從而在自己的工作崗位上以創(chuàng)新的精神開創(chuàng)教育教學(xué)工作的 .新局面。 二、創(chuàng)新要有先進(jìn)科學(xué)的理論依據(jù)。天下之事，謀之于眾。創(chuàng)新是企業(yè)生存的根本，是發(fā)展的動力，是成功的 保障。準(zhǔn)備充分，做起事來才能事半功倍。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)往往白手起家的 居多，經(jīng)不起反復(fù)的失敗和折騰。只有這樣的團(tuán)隊才有生命力和活力。如果沒有把資源整合在一起的能力就會失去競爭的優(yōu)勢和先機(jī)。用智力換資本，這是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的特色之路。 ” 其實，我們每個人心中都有著一座山峰，雕刻著理 想、信念、追求、抱負(fù)；在前進(jìn)的道路中，我們要懂得真誠、寬容、信任、責(zé)任，尊重自己，尊重別人，保持尊嚴(yán)，對自己的行為負(fù)責(zé)。我覺得任何企業(yè)都有自己的文化，只有自己的文化企業(yè)中的團(tuán)隊、班組骨干、員工才能有使命感、榮譽感、傳承感，就像蘇磊老師提到的狼性文化一 樣。同時提到改善要從四個維度進(jìn)行改善，人、物、環(huán)、管的維度進(jìn)行管理。其實做精益最基本的知識去除浪費。 ” 這意味著小學(xué)教育的教學(xué)策略將由重 “ 知識傳授 ” 向重 “ 學(xué)生發(fā)展 ” 轉(zhuǎn)變，由重教師 “ 教 ” 向重學(xué)生 “ 研 ” 轉(zhuǎn)變，由重 “ 結(jié)果 ” 向重 “ 過程 ” 轉(zhuǎn)變。這其中，不僅僅是同學(xué)之間的交流，還有與老師、教授之間的交流。當(dāng)然，我做得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，在這一方面，我還需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)實踐，做一個有心人。這些內(nèi)容都是在平常課堂的學(xué)習(xí)中所學(xué)不到的，