幼兒園大班音樂方案(通用8篇)(存儲(chǔ)版)
【正文】 拍地任意做相應(yīng)的模仿動(dòng)作。 體驗(yàn)牙齒健康和快樂的情感。 (1)教師范唱，幫助幼兒理解歌詞，聽出間奏。 (3)教師選用幼兒的創(chuàng)編，集中并反饋，完整地唱歌，注意交換間奏中的節(jié)奏和象聲詞。 環(huán)境準(zhǔn)備：布置秋天的美麗場(chǎng)景。 幼兒整首跟唱 (1)提示幼兒唱歌的姿勢(shì)和用自然的聲音來演唱歌曲。 培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。 (1)、初步熟悉曲調(diào)，介紹歌名。 逐句講解請(qǐng)幼兒根據(jù)歌詞形象創(chuàng)編相應(yīng)的動(dòng)作和表情并表演。 在活動(dòng)中進(jìn)一步體驗(yàn)到招待客人要熱情有禮。 五、舞蹈：小雞舞 大家的招待客人們滿意嗎 ?那我們邀請(qǐng)客人和我們一起跳個(gè)舞吧 幼兒園大班音樂方案篇 8 活動(dòng)目標(biāo)： 理解圖片所表達(dá)的內(nèi)容，并學(xué)會(huì)看圖做動(dòng)作。 老師出示圖 2花朵 圖師 :這幅圖與前一幅有什么不同 ? 師：花苞怎么做 ? 師：一個(gè)人是這樣做，那兩個(gè)人怎么做 ?四個(gè)人呢 ? 聽音樂，小朋友做動(dòng)作 (四個(gè)小朋友一組 )師：地上有小圓點(diǎn)，現(xiàn)在怎么變小花苞 ? 請(qǐng)四位小朋友示范，其他小朋友跟學(xué)。 幼兒跟音樂連貫地做一遍動(dòng)作，老師不示范。 師：前奏聽好，并看老師在什么圖上指了兩次。 師：請(qǐng)小朋友把手拿出來，跟著音樂拍手。 幼兒小組討論創(chuàng)編，老師巡回指導(dǎo)。 四、邊唱歌曲邊出活動(dòng)室。 看圖學(xué)唱歌曲若干遍。 二、熟悉旋律，填充歌詞，學(xué)唱歌曲。 體驗(yàn)接納與被接納的快樂。 ) 教師范唱歌曲： 提問： (1)你覺得這首歌曲好聽嗎 ?為什么 ? (2)你最喜歡哪一句呢 ?請(qǐng)你在來聽一遍，聽完了告訴大家。 重點(diǎn)難點(diǎn)： 引導(dǎo)幼兒在音樂活動(dòng)中享受到愉悅的情感體驗(yàn)，初步有感情的演唱歌曲第一段，鞏固附點(diǎn)音符的演唱。 ” (2)創(chuàng)編漱口的水聲，如 “ 咕嚕咕嚕嚕 ”“ 咕嚕嚕嚕 ” 等，創(chuàng)編表示快樂的象聲詞和節(jié)奏。 合著音樂拍手、做刷牙動(dòng)作。 幼兒園大班音樂方案篇 4 活動(dòng)目標(biāo)： 熟悉歌曲旋律，理解歌詞內(nèi)容，學(xué)習(xí)邊唱邊用動(dòng)作表演。 b 根據(jù)歌詞創(chuàng)編動(dòng)作。 根據(jù)改編后的歌詞創(chuàng)編動(dòng)作。 (老師將動(dòng)作組合完整地表演一遍，請(qǐng)小朋友伴唱。你們有誰會(huì)幾招的 ?(簡(jiǎn)單介紹中國(guó)武術(shù)，從動(dòng)作、服裝、兵器上表現(xiàn)美 ) ? 隨意表演，再請(qǐng)集體自由表演武術(shù)動(dòng)作。 五、舞蹈：小雞舞 大家的招待客人們滿意嗎 ?那我們邀請(qǐng)客人和我們一 起跳個(gè)舞吧 ! 幼兒園大班音樂方案篇 2 活動(dòng)目標(biāo)： ，體驗(yàn)中國(guó)功夫雄壯有力的英雄氣概。 在活動(dòng)中進(jìn)一步體驗(yàn)到招待客人要熱情有禮。 對(duì)音樂活動(dòng)感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 《中國(guó)功夫》這首歌曲。創(chuàng)編舞蹈時(shí)，多請(qǐng)幾個(gè)幼兒上來創(chuàng)編，當(dāng)幼兒創(chuàng)編的動(dòng)作不一樣時(shí)，可讓他們同時(shí)表演 。 (四 )、利用 “ 兵器 ” 進(jìn)行表演 師：剛才我們看到錄像里的叔叔阿姨表演武術(shù)時(shí)，手里都拿了兵器。 活動(dòng)過程： 一、 進(jìn)場(chǎng)活動(dòng)：以音樂《小動(dòng)物走路》進(jìn)場(chǎng)。并反映出人物動(dòng)作的不同特點(diǎn)。 活動(dòng)準(zhǔn)備
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