鄂教版語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)逢入京使ppt課件1(存儲(chǔ)版)
【正文】 透過(guò) ? 情更怯 ? 和 ? 不敢問(wèn) ? ，讀者可以強(qiáng)烈地感受到詩(shī)人此際強(qiáng)自抑制的急切愿望和由此造成的精神痛苦。著名作家老舍在 《 我的母親 》 一文中說(shuō)： ?‘ 七七 ’ 抗戰(zhàn)后，我由濟(jì)南逃出來(lái)。其實(shí)，它們?cè)谌?shī)中的作用，卻是至關(guān)重要的。仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟。 。 《 天凈沙 秋思 》 ：夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。宋詩(shī)和杜詩(shī)的巧妙之處還在于渲染。前兩句都極力描述音書斷絕、時(shí)間久遠(yuǎn)給詩(shī)人帶來(lái)的精神痛苦，按照常情，宋詩(shī)的后兩句應(yīng)是 ? 近鄉(xiāng)情更切，急欲問(wèn)來(lái)人 ? ，特別指出的是杜詩(shī)，自安史叛亂以來(lái)， ? 烽火苦教鄉(xiāng)信斷 ? 該說(shuō)此時(shí) ? 家書抵萬(wàn)金 ? (杜甫 《 春望 》 )，多么盼望家中親人的消息 !而兩詩(shī)后兩句所寫的卻完全出乎常情，但仔細(xì)品味，又覺在情理之中，是在前兩句這種特殊情況下心理矛盾發(fā)展的必然。宋詩(shī)的前兩句追敘謫居嶺南與家人音訊斷絕的情景，一個(gè) ? 斷 ? 字，真實(shí)地道出詩(shī)人的思家之苦，思鄉(xiāng)之切，其羈旅之愁、孤寂之感也盡在其中。 這是宋之問(wèn)從瀧州（今廣東羅定縣）貶所逃歸，途經(jīng)漢江（指襄陽(yáng)附近的一段漢水）時(shí)寫的一首詩(shī)。景龍中，再轉(zhuǎn)考功員外郎。 近鄉(xiāng)情更怯，不敢問(wèn)來(lái)人。這句運(yùn)用了夸張的修辭手法表現(xiàn)思念親人之情，也為下文寫捎書回家 “ 報(bào)平安 ” 做了一個(gè)很高的鋪墊。他一方面有對(duì)故園相思眷戀的柔情，一方面也表現(xiàn)了詩(shī)人開闊豪邁的胸襟。 ②故園：指長(zhǎng)安和自己在長(zhǎng)安的家園。立馬而談，互敘寒溫，知道對(duì)方要返京述職，頓時(shí)想到請(qǐng)他捎封家信回長(zhǎng)安去。他曾自我表白：“萬(wàn)里奉王事，一身無(wú)所求，也知塞垣苦，豈為妻子謀。其詩(shī)歌富有浪漫主義的特色，氣勢(shì)雄偉，想象豐富，色彩瑰麗，熱情奔放，尤其擅長(zhǎng)七言歌行。二十歲至長(zhǎng)安，求仕不成，奔走京洛，北游河朔。入京使：回京的使者。導(dǎo)入新課 ? 盛唐時(shí)代，是邊塞詩(shī)空前繁榮的時(shí)代，出現(xiàn)了以高適、岑參為代表的邊塞詩(shī)派，他們的創(chuàng)作為百花齊放的盛唐詩(shī)壇，增添了一支奇葩。 解題 ? 逢，碰上、遇見。他自幼從兄受書，遍讀經(jīng)史。有《岑嘉州集》?！保ā端屠罡笔垢按兾鞴佘姟罚┝硪粋€(gè)支柱是，他認(rèn)為從軍出塞．是為了報(bào)效祖國(guó)，赴國(guó)家之急。岑參
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