【摘要】執(zhí)教者:危素姣新田思源實驗學(xué)校第2課時制作立體的“”學(xué)生能細心觀察與體驗,學(xué)會歸納和概括自己的感受;小組合作,選擇合適的材料,探究制作方法和組合形式;能夠在實踐活動中獲得審美體驗和感受并在合作探究中體會發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的愉
2024-11-19 06:22
【摘要】小組內(nèi)觀察、討論(可以拆開來研究):?這些造型分成哪幾部分??你認為每部分是怎樣制作的?制作頭部:根據(jù)制作人物的大小,用鉗刃截取一段鐵絲,從中間處彎折,再彎成一個圓。軀干、腿:將鐵絲交叉繞幾圈,代表軀干和腿。手臂:根據(jù)手
2024-11-17 13:58
【摘要】畫家鄉(xiāng)的風(fēng)景聚奎中學(xué)代樹勇環(huán)節(jié)一:自主學(xué)習(xí)?俄羅斯克里姆林宮(莫斯科)作品欣賞《草原的路》環(huán)節(jié)二:合作探究前后景物距離的寬窄變化縱向斜線消失于地平線上環(huán)節(jié)三:精講點撥透視:是一門研究視覺空間變化規(guī)律的學(xué)
【摘要】游戲:你說我猜請同學(xué)們觸摸物品、描述物品,另一個同學(xué)來猜出這個物品。長沙縣五美中學(xué)吳萬達畫家筆下的質(zhì)感思考:?質(zhì)感是我們對某種物質(zhì)的觸覺或視覺感受。?如布的柔軟與鋼的堅硬、瓷的光滑與陶的粗糙。?繪畫中對不同材質(zhì)運用不同的手法所表現(xiàn)出來的材質(zhì)真實感,是畫家筆下的質(zhì)感。
【摘要】(湘美版)二年級下冊頭頸軀干四肢1、確定人物的大致舞蹈動作2、從頭開始,精確人物輪廓(包括服飾)3、畫眼、鼻子等五官部位4、進一步刻畫人物細節(jié)。如頭發(fā)、衣服花紋等回憶舞蹈的姿態(tài),畫一幅
2024-12-11 04:00
【摘要】封底封面書脊認識封面二、封面設(shè)計所具備的要素:文字圖形色彩是必不可少的內(nèi)容,包括書名、著作者名和出版社名。字體的選擇要有利于表現(xiàn)書的主題。1、文字是與該書內(nèi)容有關(guān)的圖案形象,是對書籍內(nèi)容的濃縮。2、圖形圖形可以運用抽象、具象、手繪、攝影等方式來呈現(xiàn)
2024-11-19 17:34
【摘要】捕捉精彩瞬間教師:黃思璐學(xué)校:廣南縣舊莫鄉(xiāng)昔板中心學(xué)校判斷近中遠景(一).順光?優(yōu)點:成像清晰,色彩、線條、形態(tài)、氣氛都能得到真實的還原。?缺點:呆板,立
2024-11-19 03:10
【摘要】宣威市雙河一中李麗梅請想一想:生活中有哪些光源?二、光在生活中的運用有恐懼、不安、緊張、興奮、安詳、和諧等光和影的運用表現(xiàn)出了老母親滿臉的滄桑,記錄了慈祥的老母親歲月的痕跡。我們在陽光下成長
2024-11-19 05:54
【摘要】大自然之歌九江市第七中學(xué)杜秀錦贛教新課標七年級美術(shù)下冊第2課同學(xué)們,你們喜歡大自然嗎?大自然在你們的腦海里是怎樣的印象呢?
2024-11-18 22:23
【摘要】大嘴巴,呱呱呱,一張一合笑哈哈。我是你的好朋友,快來和我說說話。精靈森林我是大嘴巴動物小精靈。我叫兔兔我是大嘴巴動物小精靈牛牛。我是大嘴巴人物小精靈。我叫鐺鐺。我是植物精靈——小葵花,小朋友你們看出來了嗎?我是大嘴
【摘要】打扮相框湘美版二年級美術(shù)下冊同學(xué)們在一起真高興呀!
2024-11-17 09:12
【摘要】真情傳遞贛教版美術(shù)七年級下冊賀卡的欣賞與制作下溪中學(xué)鄭榮枝什么是賀卡賀卡的形式——平面式賀卡的形式——折疊式賀卡的形式——立體式賀卡的制作方法手繪賀卡賀卡的制作方法照片粘貼賀卡的制作方法彩紙拼貼賀卡的
2024-11-19 01:31
【摘要】紅杜鵑紅色記憶教師:高文全第一課時傾聽戰(zhàn)爭洗禮的音樂:在中國革命的搖籃井岡山,春天一到,俊俏秀麗的杜鵑花便競相綻放,漫山遍野,一片生機盎然的景象,令人陶醉。杜鵑花又被親切地稱為映山紅。中國花鳥畫大多在寫生的基礎(chǔ)上,通過象征的藝術(shù)手
2024-11-18 22:22
【摘要】你喜歡這些動漫寶寶嗎?它們可愛在哪里?晶晶貝貝歡歡迎迎妮妮圖1形象:外形真實比較兩圖有什么區(qū)別?圖2卡通形狗:外形進行了夸張、擬人等設(shè)計,使造型更為有趣,更加人性化,更能貼近人的生活。各顯神通選一個自己喜歡的物品,把它設(shè)計成可
2024-12-11 04:02
【摘要】鳳仙花在生活中你發(fā)現(xiàn)這種現(xiàn)象嗎?菘藍花礦物顏料石青板藍花廖藍花菘藍花在蠟染中經(jīng)常會從植物的根,莖,葉中提取色素,用于布料的染色?!扒嗳≈谒{而深于藍”就是從菘藍和廖藍中提取青色。至今白族人仍用這種方法來染制印花布分小組討論:你從大自然中找