北師大版初中數(shù)學(xué)八年級下冊全冊教案-第五章(存儲(chǔ)版)
【正文】 9 159 156 166 162 159 156 166 164 160 157 156 160 157 161 158 158 153 158 164 158 163 158 153 157 162 162 159 154 165 166 157 151 146 151 158 160 165 158 163 162 161 154 163 165 162 162 159 157 159 149 164 168 159 153 我們知道，這組數(shù)據(jù)的平均數(shù)，反映了這些學(xué)生的平均身高 .但是，有時(shí)只知道這一點(diǎn)還不夠，還希望知道身高在哪個(gè)范圍內(nèi)的學(xué)生多 ,在哪個(gè)小范圍內(nèi)的學(xué)生少，也 就是說，希望知道這 60 名女學(xué)生的身高數(shù)據(jù)在各個(gè)小范圍內(nèi)所占的比的大小。 了解普查、抽樣調(diào)查、總體、個(gè)體、樣本等概念，了解普查和抽樣調(diào)查的應(yīng)用，并選擇合適的調(diào)查方法，解決有關(guān)現(xiàn)實(shí)問題。） （ 3） 個(gè)體：組成總體的每一個(gè)考察對象。 ［例］學(xué)校要為同學(xué)們訂制校服，為此小明調(diào)查了他們班 50 名同學(xué)的身高，結(jié)果（單位 cm） .如下： 141 165 144 171 145 145 158 150 157 150 154 168 168 155 155 169 157 157 157 158 149 150 150 160 152 152 159 152 159 144 154 155 157 145 160 160 160 158 162 155 162 163 155 163 148 163 168 155 145 172 填寫下表，并將上述數(shù)據(jù)用適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計(jì)圖表示出來 . 數(shù)據(jù)的波動(dòng) 一、教學(xué) 目標(biāo) 1．經(jīng)歷通過數(shù)據(jù)離散程度表示數(shù)據(jù)波動(dòng)的探索過程 . 2．了解刻畫數(shù)據(jù)離散程度的三個(gè)量 度 —— 極差、標(biāo)準(zhǔn)差和方差，能借助計(jì)算器求出相應(yīng)的數(shù)值，并在具體問題情境中加以應(yīng)用． 3．通過實(shí)例體會(huì)用樣本估計(jì)總體的思想． 二、教學(xué)過程 1．極差 實(shí)際生活中，除了關(guān)心數(shù)據(jù)的 “ 平均水平 ” 外，人們往往還關(guān)注數(shù)據(jù)的離散程度，即它們相對于 “ 平均水平 ” 的偏離情況． 極差就是刻畫數(shù)據(jù)離散程度的一個(gè)統(tǒng)計(jì)量． 極差是指一組數(shù)據(jù)中最大數(shù)據(jù)與最小數(shù)據(jù)的差． 2．方差與標(biāo)準(zhǔn)差 方差是各個(gè)數(shù)據(jù)與平均數(shù)之差的平方的平均數(shù) ，即 S2= 22121 [( ) ( ) ]x x x xn ? ? ? ???
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