北師大版歷史七上第22課北方的民族匯聚(存儲版)
【正文】 二、北魏孝文帝改革 孝文 帝很想推行這場改革，但他發(fā)現(xiàn)很難繼續(xù)進行下去。在長達幾百年的歷史中，各個民族為了共同對抗他們的敵人，相互聯(lián)合起來，在聯(lián)合的過程中，逐漸對各個民族獨特的生活習(xí)慣出現(xiàn)了認同感民族之間融合成為歷史發(fā)展的趨勢。 過程與方法 首先認真閱讀教科書，具體感知這一歷史時期北方民族融合的史實，在結(jié)合課后收集的民族友好交往的小故事，加深對這一時代民族大融合特征的理解；采用問題探究學(xué)習(xí)法，從改革的背景、內(nèi)容、意義等多角度對孝文帝改革的作用提出各自的見解，教師予以及時而恰 當(dāng)?shù)脑u價。甚至把他們掠買為奴隸。也就是首先要處理好同人口占絕大多數(shù)的漢族的關(guān)系。 一、填空題 1．北魏以后，北方又經(jīng)歷了 _______和西魏并存、北齊和 ______對立的局面，歷史上將北魏、 ______、西魏、北齊和 ______、總稱為 ______朝。加速了北方各族封建化的進程，促進了北方民族大融合。 改革內(nèi)容：改穿漢服，學(xué)習(xí)漢語，采用漢姓，提倡與漢人通婚。經(jīng)過幾十年的征戰(zhàn)，最終結(jié)束了十六國時代的是公元 439年，鮮卑人建立的北魏。這一時期的特征是政權(quán)的分立和民族的融 合。但他絕不是中國歷史發(fā)展的低谷。十六國在中原大地
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