【正文】 幼兒實(shí)施體、智、德、美諸方面全面發(fā)展的教育，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展。寄宿制幼兒園應(yīng)設(shè)寢室、隔離室、浴室、洗衣間和教職工值班室等。幼兒園是幼兒生活和活動(dòng)的場(chǎng)所，應(yīng)根據(jù)各地實(shí)際和園所條件，因地制宜地為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的室內(nèi)外環(huán)境，使園舍、場(chǎng)地、設(shè)施等符合安全、衛(wèi)生和教育的要求，創(chuàng)設(shè)凈化、綠化、美化和兒童化的環(huán)境。幼兒園應(yīng)注意有計(jì)劃有組織地開展經(jīng)常性的體育鍛煉，要保證每天 2— 3小時(shí) 的戶外活動(dòng)時(shí)間，并利用自然因素（如日光、空氣、水）增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，減少發(fā)病率，增強(qiáng)其外界環(huán)境變化的適應(yīng)能力，增進(jìn)健康。 （六）幼兒園的保育和教育 ? 幼兒園教育工作的原則 ? 體、智、德、美諸方面的教育應(yīng)互相滲透，有機(jī)結(jié)合。 日本的小朋友，已經(jīng)做好在等我們了，沒有人先開始吃飯，等到我們的學(xué)生都坐下來，他們才動(dòng)了筷子?！? 這也許就是應(yīng)試教育下，孩子的郁悶吧。 這個(gè)微小的細(xì)節(jié)告訴我們，他們受過訓(xùn)練，瓶子喝完后，都要倒著放，這樣不容易走路的時(shí)候倒下來，摔壞瓶子 。我相信，看著日本孩子歡天喜地的干活，中國的家長(zhǎng)們會(huì)感慨的。 14:10:3414:10:3414:10Saturday, April 1, 2023 ? 1乍見翻疑夢(mèng)，相悲各問年。 14:10:3414:10:3414:104/1/2023 2:10:34 PM ? 1成功就是日復(fù)一日那一點(diǎn)點(diǎn)小小努力的積累。 下午 2時(shí) 10分 34秒 下午 2時(shí) 10分 14:10: ? 楊柳散和風(fēng)，青山澹吾慮。 2023年 4月 下午 2時(shí) 10分 :10April 1, 2023 ? 1業(yè)余生活要有意義，不要越軌。 :10:3414:10:34April 1, 2023 ? 1意志堅(jiān)強(qiáng)的人能把世界放在手中像泥塊一樣任意揉捏。 2023年 4月 下午 2時(shí) 10分 :10April 1, 2023 ? 1少年十五二十時(shí)，步行奪得胡馬騎。 下午 2時(shí) 10分 34秒 下午 2時(shí) 10分 14:10: ? 沒有失敗，只有暫時(shí)停止成功！。 14:10:3414:10:3414:104/1/2023 2:10:34 PM ? 1以我獨(dú)沈久，愧君相見頻。 很多日本孩子開始自覺的擦桌子，干活了 沒有監(jiān)工和指揮，各自找能干的活 有的同學(xué)負(fù)責(zé)把托盤疊得很高很整齊。 牛奶喝完，飯菜吃光光，幾乎所有日本小朋友的午餐都是這個(gè)結(jié)果。 我們的學(xué)生問：你們感覺快樂嗎？回答是響雷一樣的“快樂”。 孩子們的個(gè)頭很小，一看就是低年級(jí)的小孩子。 ? 任何人不得在幼兒的活動(dòng)室、寢室和集中活動(dòng)的室內(nèi)吸煙。幼兒園要貫徹“預(yù)防為主”的衛(wèi)生工作方針，建立預(yù)防接種，消毒隔離，體格檢查，環(huán)境和個(gè)人衛(wèi)生等制度，完善各種防病措施，降低發(fā)病率，提高幼兒的免疫力，保護(hù)幼兒的生命和健康。 ? 幼兒園衛(wèi)生保健工作的任務(wù)： ? 保護(hù)幼兒的生命健康，促進(jìn)其生長(zhǎng)發(fā)育，增強(qiáng)其體質(zhì)，為幼兒全面發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)，幼兒園衛(wèi)生保健工作必須與教育相結(jié)合，培養(yǎng)幼兒保持和增進(jìn)健康的初步能力，養(yǎng)成健康生活和安全生活必需的習(xí)慣與態(tài)度。 ? 幼兒園實(shí)行園長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，園長(zhǎng)在舉辦者和教育行政部門的領(lǐng)導(dǎo)下，負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)全園工作。 ? 過程 ： ? 教育過程 ? 活動(dòng)過程 ? 游戲過程 ? 發(fā)展： ? 為終身發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)： ? 不能以犧牲幼兒情感發(fā)展為代價(jià)而發(fā)展兒童的智力，要發(fā)展幼兒對(duì)自己、他人、社會(huì)和環(huán)境積極的 情感和態(tài)度失敗 。中午時(shí)分隨著下課鈴響起，小學(xué)生們?cè)诶蠋熞I(lǐng)下排隊(duì)回家。現(xiàn)為寧波市三星級(jí)幼兒園。在 《 規(guī)程 》 中，無論是“作業(yè)”還是“上課”都沒有再出現(xiàn)，代替這兩個(gè)用語的是一個(gè)新詞匯 —— “ 教育活動(dòng) ” 。教育的過程本身就是 生活經(jīng)驗(yàn)的不斷構(gòu)建和積累。 ? 承認(rèn)和關(guān)注幼兒的 個(gè)體差異 ，評(píng)價(jià)幼兒不用整齊劃一的標(biāo)準(zhǔn)。 ? 有規(guī)則游戲 ： 有規(guī)則游戲的本意是遵守規(guī)則的游戲、追求共同目標(biāo)的比賽，它強(qiáng)調(diào)的是整體的相互關(guān)聯(lián)。 ? 家長(zhǎng)委員會(huì)在幼兒園園長(zhǎng)指導(dǎo)下工作。 （二）整體育人理念 活動(dòng)組織上的育人整體 ? 生活活動(dòng) ? 教學(xué)活動(dòng) ? 游戲活動(dòng) ? 機(jī)構(gòu)上的育人整體 ? 幼兒園 ： 第二條 幼兒園是對(duì)三周歲以上學(xué)齡前幼兒實(shí)施保育和教育的機(jī)構(gòu)，是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分，是學(xué)校教育制度的基礎(chǔ)階段。這是從具體內(nèi)容的角度，針對(duì)人的不平等發(fā)展、畸形發(fā)展和不自由發(fā)展提出來的。 ? （二）“文化大革命”期間 ? 《 幼兒園暫行規(guī)程 》 被廢止（實(shí)際是自行失效）。 ? 將 幼稚園 改名為 幼兒園 。促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能等方面的發(fā)展。 ? 人的 完整 發(fā)展，是指人的需要、活動(dòng)、能力、社會(huì)交往關(guān)系和個(gè)性都能得到充分發(fā)展，其中人的能力的全面發(fā)展是核心，這是“人的本質(zhì)內(nèi)容”上的全面發(fā)展。 ? 幼兒園可采取多種形式，指導(dǎo)家長(zhǎng)正確了解幼兒園保育和教育的內(nèi)容、方法，定期召開家長(zhǎng)會(huì)議，并接待家長(zhǎng)的來訪和咨詢。 ? （三）游戲理念 ? 第二十一條 幼兒園教育工作的原則是（之一）：以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)之中。 ? 區(qū)角游戲 ：將活動(dòng)室劃分為若干功能區(qū)，教師或教師與幼兒一起為功能區(qū)提供、選擇游戲材料，幼兒自主選擇，自主游戲的一種游戲活動(dòng)組織形式。 ? 幼兒發(fā)展評(píng)價(jià) ： 身體健康、心理健康（情緒、情感、交往、能力等，注重差異性） ? 教師教育行為評(píng)價(jià) ： 教育觀、兒童觀、教育方法、教育環(huán)境等 ? 過程評(píng)價(jià) ：教育活動(dòng)過程、兒童活動(dòng)過程、兒童參與活動(dòng)的程度 ? 評(píng)價(jià)中： 要把體、智、德、美諸方面教育相互滲透，有機(jī)結(jié)合，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，注重個(gè)體差異，因人施教。 倉橋物三 ? 杜威 ： ? “教育應(yīng)當(dāng)是生活過程，而不是生活的準(zhǔn)備”。 ? 自然環(huán)境主要指物的環(huán)境，人工環(huán)境指人