【摘要】第1節(jié)細(xì)胞分化成組織 第2課時(shí) 第一頁,共二十三頁。 教學(xué)目標(biāo) 1、認(rèn)識(shí)植物的主要組織。 2、說出生活中常見的植物組織。 3、通過對(duì)各種植物組織的觀察,使學(xué)生能掌 握由感性到理性...
2024-10-05 15:11
【摘要】第1節(jié)細(xì)胞分化形成組織人體細(xì)胞有200多種,這么多種類的細(xì)胞均來自一個(gè)受精卵。圖示的細(xì)胞都是構(gòu)成人體的細(xì)胞,它們的形態(tài)各異,有的呈圓餅狀,有的呈梭行,有的呈放射狀等。請(qǐng)想一想:它們的形態(tài)為什么各不相同呢??。?。?。?。人和動(dòng)物都具有四種基本組織肌肉組織的形成受精卵在分裂
2025-06-18 12:27
【摘要】第二單元第四章第一節(jié)細(xì)胞的分裂和分化學(xué)案科目:生物執(zhí)筆:蔣志芳審核:課題:細(xì)胞的分裂和分化課型:新授講學(xué)時(shí)間:09年10月【學(xué)習(xí)目標(biāo)】知識(shí)目標(biāo)1、概述生物體的各種組織是由細(xì)胞分裂、分化形成的;2、識(shí)別人體
2024-11-20 00:56
【摘要】生物七年級(jí)上河北少兒版細(xì)胞分化形成組織同步練習(xí)(解析版)我夯基我達(dá)標(biāo)()組織組織解析:血液是由血細(xì)胞和血漿組成的,血漿是組成血細(xì)胞之間的細(xì)胞間質(zhì),因此構(gòu)成血液的細(xì)胞間隙大,細(xì)答案:B,有很多嚼不爛的一綹綹細(xì)絲,它們屬于()解析:甘蔗的保護(hù)組織是莖
2024-12-03 07:47
【摘要】第五章第一節(jié)《光合作用2》導(dǎo)學(xué)案年級(jí):七科目:生物主備老師:嚴(yán)小勇課型:新授審批:學(xué)習(xí)目的1、探索光合作用釋放氧氣,檢驗(yàn)光合作用吸收二氧化碳。2、驗(yàn)證植物進(jìn)行光合作用需要葉綠素。3、識(shí)別葉片的結(jié)構(gòu),繪制葉片的表皮細(xì)胞圖。重點(diǎn)1、探索光合作用釋放氧氣,檢驗(yàn)光合作用吸收二氧化碳
2024-12-03 01:10
【摘要】第二章第一節(jié)《生物學(xué)是探索生命的科學(xué)》教案設(shè)計(jì)[本章教材分析]通過第一章的學(xué)習(xí),認(rèn)識(shí)了生物多樣性與生物的基本特征,學(xué)生對(duì)于生物學(xué)研究的內(nèi)容與研究方法有了一定了解與認(rèn)識(shí),但還有極大局限。為了便于后面具體生物學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí),本章抓住學(xué)生開始對(duì)生物學(xué)產(chǎn)生興趣以及對(duì)生物學(xué)研究方法充滿好奇的心理,及時(shí)對(duì)生物學(xué)發(fā)展過程進(jìn)行介紹以及對(duì)生物學(xué)研
2024-11-18 19:24
【摘要】第一章生命的世界第1節(jié)形形色色的生物(第一課時(shí))探究一:學(xué)生討論:日常接觸到的生物及其生活環(huán)境。鳥兒在空中飛翔魚在水中游荷花生活在水中馬在草原上奔跑探究二:何為生物圈?大氣圈的底部:大氣層下層的對(duì)流層水圈的
2024-11-30 08:13
【摘要】第4章生物體的結(jié)構(gòu)層次第1節(jié)細(xì)胞分化形成組織★教學(xué)目標(biāo):1、知識(shí)目標(biāo):了解細(xì)胞分化形成組織理解組織的概念識(shí)別人體和動(dòng)物的四種基本組織的細(xì)胞特征說出綠色開花植物的主要組織2、能力目標(biāo):通過觀察歸納出陳述性知識(shí)培養(yǎng)概念內(nèi)化能力3、情感目標(biāo):小組合作、討論交流、口頭表達(dá)能力的培養(yǎng)領(lǐng)悟結(jié)構(gòu)和功
2024-11-29 21:20
【摘要】第1節(jié)細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和功能(第2課時(shí))一、回顧:1、顯微鏡的使用步驟有哪些?如何對(duì)光?如何觀察?2、我們用顯微鏡觀察玻片標(biāo)本時(shí),放置的裝片主要有幾種?關(guān)于玻片標(biāo)本玻片標(biāo)本{臨時(shí)裝片永久裝片二、構(gòu)成動(dòng)物體的細(xì)胞活動(dòng):演示臨時(shí)裝片的制作過程——以人體口腔上
2024-11-18 17:59
【摘要】第3章第1節(jié)細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和功能同步練習(xí)1.生物體的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是()A.細(xì)胞B.組織C.器官D.系統(tǒng)2.下列除哪項(xiàng)外其他都是單細(xì)胞生物()A.衣藻B.草履蟲C.變形蟲D.玉米3.下列可以調(diào)整光線強(qiáng)弱的是()A.遮光器和載物臺(tái)B.反光鏡和
2024-11-15 23:09
【摘要】第五章第一節(jié)《光合作用1》導(dǎo)學(xué)案年級(jí):七科目:生物主備老師:嚴(yán)小勇課型:新授審批:學(xué)習(xí)目的1、揭示柳苗生長之迷,提出光合作用的發(fā)現(xiàn)過程。2、驗(yàn)證綠葉在光下合成淀粉的實(shí)驗(yàn)。重點(diǎn)光合作用的發(fā)現(xiàn)簡(jiǎn)史。難點(diǎn)驗(yàn)證綠葉在光下合成淀粉的實(shí)驗(yàn)。學(xué)習(xí)方法材料分析法、實(shí)驗(yàn)
2024-11-18 21:53
【摘要】第20章生物的遺傳與變異第1節(jié)遺傳和變異現(xiàn)象說說看你和你的父母長得象嗎?哪地方象?哪地方不象?為什么?第20章生物的遺傳與變異第1節(jié)遺傳和變異現(xiàn)象學(xué)習(xí)任務(wù)、相對(duì)性狀?、變異?你是怎樣認(rèn)識(shí)并了解一位新同學(xué)的?五官、膚色、身高、嗓音、血
2024-11-21 22:46
【摘要】第二章探索生命第一節(jié)生物學(xué)是探索生命的科學(xué)教學(xué)目標(biāo)?用自己的語言說出什么是生物學(xué)?列舉生物學(xué)研究的對(duì)象和研究意義?能將本節(jié)教材中列舉的科學(xué)家和他們的主要貢獻(xiàn)進(jìn)行聯(lián)系?能初步認(rèn)識(shí)到生命科學(xué)是不斷發(fā)展的,以及生命科學(xué)的發(fā)展給人類生活帶來的變化。提前準(zhǔn)備?生物學(xué)家工作的有關(guān)圖片?生物科學(xué)史上著名的科
2024-12-08 14:21
【摘要】細(xì)胞分化形成組織同步優(yōu)化分層精練(解析版)5分鐘訓(xùn)練(預(yù)習(xí)類訓(xùn)練,可用于課前)的結(jié)果思路解析:組織是指由形態(tài)相似,結(jié)構(gòu)、功能相同的細(xì)胞組成的細(xì)胞群;而細(xì)胞群的形成正是細(xì)胞分化的結(jié)果。所以說細(xì)胞分化的結(jié)果是形成了組織。答案:細(xì)胞分化,都是由發(fā)育而來的。思路解析:受精卵答案:受精卵
【摘要】生物學(xué)是探索生命的科學(xué)〖教學(xué)目標(biāo)〗:(1)簡(jiǎn)述生物科學(xué)發(fā)展史上的一些重要事件;(2)總結(jié)出生物科學(xué)的一些基本研究方法。:(1)利用多媒體收集相關(guān)的生物學(xué)信息;(2)整理、選擇信息并與別人交流信息。:(1)養(yǎng)成尊重科學(xué)、崇尚科學(xué)的精神;(2)能夠客觀地評(píng)價(jià)科學(xué)家的工作,理
2024-12-08 01:33