魯教版語文八下隆中對ppt課件(存儲版)
【正文】 往荊州依附劉表，受排擠被送到新野小縣屯兵 ——雖號稱“帝室之胄”而二十余年流亡各地。 《 梁父吟 》 諸葛亮“每自比于管仲、樂毅”是否太狂？作者這樣寫是什么意圖？ ? 并不“狂”。 對曹操為什么“不可與爭鋒”？ ? 曹操占有“以弱為強”的“天時”與“人謀”。 “孤之有孔明 ， 猶魚有水 ” 屬 于 什 么 描 寫 方 法 ？ 起什么作用 ？ 本文結構 隆中對 一、諸葛亮青年時代之事 二、徐庶推薦諸葛亮 三、 劉 備 問 計 諸葛亮對策 抱負 作鋪墊 側面烘托 四、孤之有孔明，猶魚之有水也 側面烘托 不具備向東或向北 奪取荊、益州二州， 修明內政，聯吳抗曹 未出茅廬而知天下三分 發(fā)展的可能性 作為根基 從文中找出對諸葛亮和劉備總評價的話。 結尾寫“關羽、張飛等不悅”有什么作用？ 是一個思賢若渴、以復興漢室為己任的英雄形象 劉 備： 是一個自視甚高、富有雄才大略的謀臣形象 諸葛亮： 引出劉備對諸葛亮的評價，說明他的“自比”并非虛夸，從側面突出了諸葛亮的杰出才能；同時照應了前文，使文章顯得結構嚴謹。名詞作動詞。 ⒉將軍宜枉駕 顧 之。 這個人只能登門求見，不能降低他的身份把他召來。躬耕于野，不求聞達。益州既定，以亮為軍師。 ? 后備又西取益州。 二、翻譯下面的句子，并注意劃線字的讀音和意思。 2．現在曹操已經擁有上百萬的兵力，挾持天子來命令諸侯各國，（我們）的確不能與之爭強奪勢。 4．老百姓誰敢不用竹筐盛著食物、用壺裝著水來迎接將軍你呢？簞，名詞用做動詞，用竹筐裝著。他一反正史所謂“亮才，奇謀為短，理民之長，優(yōu)于將略”的看法，把諸葛亮描寫成為政治、軍事、外交無所不精的人物。 那么照此說來，諸葛亮是幸運的，因為羅貫中在他的小說中加入了太多的個人感情色彩，就連他自己也坦言，書中描寫的眾多英雄豪杰之士，他惟獨偏愛諸葛亮。枉，委屈。度，估價。又論述了占據益州的必要性，“益州險塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝業(yè)”。 ? 權既宿（一向）服仰劉備，又睹亮奇雅，甚敬重之，即遣軍三萬以助備。備得用與武帝交戰(zhàn)，大破其軍，乘勝克捷，江南悉平。身長八尺，容貌甚偉，時人異焉。 ⒈然志猶未已，君謂計將安出？ ⒉諸葛孔明者，臥龍也，將軍豈愿見之乎？ 但是我的志向還不罷休，您看該采取怎樣的辦法？ 諸葛孔明是一條臥龍，您想見他嗎？ ，不可屈致也。 4 君謂計將安出？ 判斷句 省略句 賓語前置 疑問句 一、 解釋下列 紅色 的詞語 。 淡泊名利，極有知識分子的尊嚴。 C、修明內政是鞏固政權的保證。 三國地圖 請找出荊州、益州 新野 益州 荊州 “天下有變”進軍路線圖 將荊州之軍 以向宛、洛 率益州之眾 出于秦川 ? 側面描寫。 ? 這句話指曹操逼迫漢獻帝遷都許昌，挾天子而令諸侯?！? 這是一首五言敘事詩歌，說的是春秋時齊國相國晏嬰，因擔心國內的三個壯士公孫捷、田開疆、古冶子聯手禍亂國家，便利用他們爭強好勝的性格特點，一次集會時便拿出兩個準備好的桃子，對諸臣言只有功深勞重者才有資格吃。 感情 解釋 好象 一天天 曹操：漢室丞相，挾天子而令諸侯 （ 200年官渡之戰(zhàn)擊敗袁紹，基本統(tǒng)一黃河流域； 207年北征烏桓，取得勝利，為統(tǒng)一全國準備了條件。荊州北據漢、 沔，利盡南海，東連吳會，西通巴、蜀，此用 武之國，而其主不能守，此 殆 天所以資將軍， 將軍豈有意乎？ 依附 被 謀取 大概 益州 險塞 ，沃野千里，天府之土，高祖 因 之以成帝業(yè)。將軍宜枉 駕顧之。 亮 躬 耕 隴畝 ， 好為 《
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