xxxx步步高理綜生物總復(fù)習(xí)第1課時(shí)(存儲(chǔ)版)
【正文】 在細(xì)胞工程中 ， 用滅活的病毒誘導(dǎo)動(dòng)物 細(xì)胞融合；在基因工程中 ， 可作為載體將目的基 因?qū)胧荏w細(xì)胞。 答案 D ：引起世界恐慌 的“非典型肺炎” 的病 原體（ SARS病毒）是一 種冠狀病毒，結(jié)構(gòu)如圖所 示。 調(diào)：調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋及光圈，使物像清晰。 d8 B 互動(dòng)探究 若將上題中 “ 充滿 ” 改為 “ 排成一 行 ” ， 則換成 40 的物鏡后 ， 視野中的細(xì)胞數(shù)為 多少？ 。 解析 （ 1） 觀察甲圖可知該細(xì)胞無成形的細(xì)胞核 ， 可判定為原核細(xì)胞 。在顯微鏡的視野里看到的是倒立的虛像， 上下顛倒、左右相反。 答案 C 題組三：有關(guān)病毒、原核生物、真核生物的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)比較 H1N1流感病毒與 H5N1禽流感病毒的有關(guān)比較，不正確的是 （ ） A. C. D. 解析 兩種病毒抗原不同；不同的人的免疫力不同，故相同的抗原感染不同的人所導(dǎo)致的患病程度可能不同；兩種病毒均為抗原物質(zhì)，感染正常的人均能引起特異性免疫反應(yīng)；兩種病毒均為 RNA病毒，易發(fā)生基因突變，可引起病毒性狀的改變。 答案 D 4. 下列關(guān)于顫藻的說法，正確的是 （ ） A. DNA，其次是 RNA “裝配機(jī) 器”，主要由蛋白質(zhì)和 mRNA D. 解析 顫藻屬于原核生物，細(xì)胞中不含線粒體，遺傳物質(zhì)為 DNA。 細(xì)菌和藍(lán)藻屬于原 核生物 ， 在原核細(xì)胞的細(xì)胞壁中不含纖維素 ， 細(xì)胞 質(zhì)中不含中心體和葉綠體；變形蟲細(xì)胞中也不含葉 綠體。 B 二、雙項(xiàng)選擇題 、藍(lán)藻和變形蟲細(xì)胞結(jié)構(gòu)和生理 功能的敘述，正確的是 ( ) ，都有細(xì)胞周期 DNA， 細(xì)胞內(nèi)都有轉(zhuǎn)錄和翻譯 過程 ，變形蟲含中心體 ， 都能選擇性 地吸收和排出物質(zhì) 解析 玉米和變形蟲細(xì)胞屬于真核細(xì)胞 ， 藍(lán)藻屬 于原核細(xì)胞；只有連續(xù)分裂的細(xì)胞才有細(xì)胞周 期；無論真核細(xì)胞還是原核細(xì)胞都含有核糖體 ， 變形蟲細(xì)胞中含有中心體；具有大液泡的植物細(xì) 胞才具有原生質(zhì)層。 （ 5） B、 E兩類生物主要區(qū)別： B類生物一般含 ， 能進(jìn)行光合作用 ， 故其代謝類型是 型。 （ 5） 大部分動(dòng)植物體是不透明的 ， 不能直接在顯 微鏡下觀察 ， 一般要經(jīng)過特殊處理 ， 如將標(biāo)本做成 很薄的切片 。 （ 4） 這時(shí) ， 他發(fā)現(xiàn)了一個(gè)理想的物像 ， 位于視野 右下方。 （ 3） 地球上最基本的生命系統(tǒng)是 ， 圖中能表 示生命系統(tǒng)個(gè)體層次的是 （填標(biāo)號(hào)）。 虎克發(fā)現(xiàn)了細(xì) 胞，并創(chuàng)立了細(xì)胞學(xué)說 解析 “細(xì)胞學(xué)說”是由施萊登和施旺創(chuàng)立的。 C HIV、 幽門螺桿菌 、 人體腫瘤細(xì)胞的敘 述 ， 正確的是 ( ) DNA 解析 HIV是病毒 ， 無細(xì)胞結(jié)構(gòu) ， 其遺傳物質(zhì)為 RNA。 答案 D ，甲圖中①②表示目鏡，③④表示物鏡，⑤⑥表示物鏡與載玻片之間的距離，乙和丙分別表示不同物鏡下觀察到的圖像。細(xì)胞分為真核細(xì)胞和原核細(xì)胞不是細(xì)胞學(xué)說的內(nèi)容。由于換上 高倍鏡后視野變暗，為得到適宜的亮度，可調(diào)節(jié) 光圈及反光鏡。 與細(xì)胞的分泌蛋白合 成 、 加工和分泌有關(guān)的細(xì)胞器有 （ 請(qǐng)?zhí)顚憟D中標(biāo) 號(hào)） 。若物鏡轉(zhuǎn)換為 40后，則在視野中可檢測(cè)到的分生組織細(xì)胞數(shù)為 （ ） 解析 顯微鏡的放大倍數(shù) =目鏡倍數(shù) 物鏡倍 數(shù) 。 移：將觀察點(diǎn)“移”到視野中央。 2023年的 H1N1高致病流感在全球 人群中傳播 ， 引起世界恐慌 。內(nèi)容涉及病毒的結(jié)構(gòu)、細(xì) 胞內(nèi)寄生、逆轉(zhuǎn)錄、免疫等知識(shí)，常以綜合考 查的形式出現(xiàn)。因 為基因重組發(fā)生在減數(shù)分裂過程中，而原核生物 不能進(jìn)行有性生殖。 廣東理基， 38)施萊登和施旺共同提出 ( ) 解析 施萊登和施旺共同提出細(xì)胞學(xué)說，孟德爾 提出分離定律，達(dá)爾文提出關(guān)于生物進(jìn)化的自然 選擇學(xué)說，克里克提出中心法則。 （ 4）高考考點(diǎn) 觀察顏色深的材料 ， 視野應(yīng)適當(dāng)調(diào) （ 亮 /暗 ） ， 反之則應(yīng)適當(dāng)調(diào) （ 亮 /暗 ） ；若視野中出現(xiàn)一半 亮一半暗則可能是 的調(diào)節(jié)角度不對(duì)；若觀察 花生切片標(biāo)本材料一半清晰一半模糊不清則可能是 花生切片 造成的。 并非所有生物都具有生命系統(tǒng)的各個(gè)層 次 ， 如植物沒有系統(tǒng)這一層次 。 （ 3）多細(xì)胞生物依賴各種 密切合作， 完成復(fù)雜的生命活動(dòng)。 （ 2） 地球上最基本的生命系統(tǒng)是 。 （ 2）高倍顯微鏡的操作流程 在 下觀察清楚，找到物像 → 將物像移到 → 轉(zhuǎn)動(dòng) 換用高倍鏡觀察 → 轉(zhuǎn)動(dòng) ，直到看清楚為止。 （ 3）關(guān)注教材 P9中圖 14和圖 15的細(xì)菌、藍(lán)藻細(xì) 胞結(jié)構(gòu)模式圖。 乳酸菌是一個(gè)特例 ,它本屬桿菌但 往往把 “ 桿 ” 字省略 。 下列敘述正確的是 ( ) ，而 b、 c細(xì)胞沒有該結(jié)構(gòu) 、 b細(xì)胞內(nèi)具膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器構(gòu)成了生物膜 系統(tǒng) 解析 根據(jù)圖示可知， a、 b、 c分別表示植物細(xì)胞、 動(dòng)物細(xì)胞和細(xì)菌細(xì)胞。 ， 如何標(biāo)記噬菌體 ？ 應(yīng)先在培養(yǎng)基上培養(yǎng)大腸桿菌 ， 再讓噬 菌體侵染帶有放射性標(biāo)記的大腸桿菌 ， 不能直接
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