【摘要】完美WORD格式資料分?jǐn)?shù)的混合運算教學(xué)設(shè)計課時目標(biāo)1．體會分?jǐn)?shù)混合運算的順序與整數(shù)混合運算是一樣的，能正確進行分?jǐn)?shù)混合運算。2．會用畫圖的方法分析數(shù)量關(guān)系，能利用分?jǐn)?shù)乘、除法的數(shù)量關(guān)系，解決生活中的實際問題。3．讓學(xué)生在解決問題的過程
2025-04-16 23:39
【摘要】數(shù)學(xué)初二一、提出問題：請問下面的運算過程對嗎？二、研究方案：這是一道關(guān)于分式乘除的題目，運算時應(yīng)注意：顯然此題在運算順序上出現(xiàn)了錯誤，除沒有轉(zhuǎn)化為乘之前是不能運用結(jié)合律的，這一點大家要牢記呦！①按照運算法則運算；②乘除運算屬于同級運算，應(yīng)按照先出現(xiàn)的先算的原則，不能交換
2024-11-07 00:39
【摘要】對數(shù)及其運算的教學(xué)設(shè)計一、教材分析對數(shù)概念對于高一的同學(xué)來講是一個全新的概念。此前，學(xué)生已學(xué)習(xí)了指數(shù)及指數(shù)函數(shù)，明白了指數(shù)運算是已知底數(shù)和指數(shù)求冪值，而對數(shù)則是已知底數(shù)和冪值求指數(shù)，二者是互逆的關(guān)系。對數(shù)的概念的引入，以凸顯高中數(shù)學(xué)新課程理念中的“運算思想”和“函數(shù)思想”,對數(shù)的概念的學(xué)習(xí)，既加深了學(xué)生對指數(shù)的理解，又為后面對數(shù)的運算性質(zhì)及對數(shù)函數(shù)的學(xué)習(xí)做了充分準(zhǔn)備，起到了承上啟下的重要
2025-04-17 00:38
【摘要】高中數(shù)學(xué)新課標(biāo)教學(xué)設(shè)計《對數(shù)的運算性質(zhì)》阜蒙縣第二高中姜濤一、教材分析：本節(jié)課是人教版數(shù)學(xué)教材必修1中的第二節(jié)課。在此之前的一節(jié)課中學(xué)習(xí)了對數(shù)的概念和常用對數(shù)以及如何用計算器來求對數(shù)。本節(jié)課所完成的教學(xué)任務(wù)是本小節(jié)的重點，在這一節(jié)課里要讓學(xué)生完成對數(shù)運算法則的學(xué)習(xí)。通過這一節(jié)課的教學(xué)，要求學(xué)生準(zhǔn)確掌握對數(shù)的3個運算法則，克服對對數(shù)運算的
2024-11-23 12:37
【摘要】減法的運算性質(zhì)教學(xué)內(nèi)容：青島版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級下冊15頁信息窗3第3課時教學(xué)目標(biāo)1．掌握一個數(shù)連續(xù)減去兩個數(shù)，可以用這個數(shù)減去兩個減數(shù)的和，會用減法的運算性質(zhì)進行一些簡便計算?！?．通過觀察、猜想、驗證、歸納，讓學(xué)生探究發(fā)現(xiàn)減法的性質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生理性思考、推理能力和抽象概括的能力。3．培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)具體情況選擇算法的意識和能力，發(fā)展思維的靈活性。教學(xué)重難點教學(xué)重點：學(xué)生
2025-04-16 23:38
【摘要】《分式方程》教學(xué)設(shè)計 《分式方程》教學(xué)設(shè)計1一、教學(xué)內(nèi)容分析： 本節(jié)“分式方程”是人教版八年級下冊第16章第3節(jié)的內(nèi)容，是繼一元一次方程，二元一次方程組之后，初中階段所講授的又能一種方...
2024-12-06 00:46
【摘要】《分式方程》教學(xué)設(shè)計泰來縣江橋鎮(zhèn)中心學(xué)校潘艷梅一、教學(xué)目標(biāo)：（一）、知識與技能：1、理解分式方程的意義；2、了解解分式方程的基本思路和解法；3、理解解分式方程時可能產(chǎn)生增根的原因。（二）、過程與方法：經(jīng)歷“實際問題---分式方程---整式方程”的過程，發(fā)展學(xué)生分析問題、解決問題的能力，滲透數(shù)學(xué)的轉(zhuǎn)化思想，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識。（三）、情感
2025-08-05 02:39
【摘要】第2課時分式的混合運算知識要點基礎(chǔ)練知識點分式的混合運算1.下列計算正確的是(C)A.????÷????=????????B.????+????=2??????C.12???13??=16??
2025-06-18 04:59
【摘要】分式的運算第2課時課前自主練1．計算下列各題：（1）2a·4a；（2）2a÷4a；（3）22561xxx???÷23xxx??；[來源:學(xué)科網(wǎng)]（4）2222xxyyxyy??
2024-11-15 04:23
【摘要】分式及其運算同步檢測姓名學(xué)號一填空（27）1若分式11??xx的值為零，則x的值等于，若分式34922???xxx值為零，則x=當(dāng)x=時，分式無意義2函數(shù)y=11??xx的自變量x的取值范圍是，（x+x-1）-1=
2024-11-15 14:30
【摘要】下一頁上一頁末頁目錄首頁第5講分式及其運算考點知識精講下一頁上一頁末頁目錄首頁考點訓(xùn)練中考典例精析舉一反三考點知識精講下一頁上一頁末頁目
2025-05-06 08:20
【摘要】混合運算教學(xué)設(shè)計 混合運算教學(xué)設(shè)計1教學(xué)目標(biāo)： 1、使學(xué)生在解決問題的過程中感受小括號的作用，理解并掌握含有兩級運算（有小括號）的運算順序，并能正確計算。 2、在經(jīng)歷探索和交流解...
2024-12-07 00:51
【摘要】實數(shù)的運算一．教學(xué)目標(biāo)知識與技能目標(biāo)：掌握實數(shù)運算的法則和運算順序，會用計算器進行簡單的混合運算，并解決一些簡單的實際問題。過程與方法目標(biāo)：通過回顧有理數(shù)的運算法則和運算律，了解有理數(shù)的運算法則和運算律在實數(shù)范圍內(nèi)同樣適用。情感與態(tài)度目標(biāo)：通過計算器的使用，提高學(xué)生的應(yīng)用意識；通過對實際問題的解決，體驗數(shù)學(xué)的應(yīng)用性特點。二．教學(xué)
2024-11-23 15:11
【摘要】《不含括號的混合運算》教學(xué)設(shè)計 《不含括號的混合運算》教學(xué)設(shè)計1 知識與技能：讓學(xué)生初步理解綜合算式的含義，掌握含有乘法和加、減法混合運算的順序。 過程與方法：通過適當(dāng)練習(xí)，使學(xué)...
2024-12-03 00:23
【摘要】第一篇：分式的乘除法教學(xué)設(shè)計一 分式的乘除法 教學(xué)過程(一)復(fù)習(xí)提問1．分式的基本性質(zhì)．2．分式的變號法則．(二)新課引入 1．?dāng)?shù)學(xué)小笑話：(配上漫畫插圖幻燈片)從前有個不學(xué)無術(shù)的富家子弟，有一...
2024-10-17 21:21
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