交互設(shè)計(jì)主流方法與流程(ppt42頁)(存儲版)
【正文】 慮到所有主要的視圖和對話 用 HTML和 Flash來制作交互原型也很有用 交互設(shè)計(jì)的過程模型 交互設(shè)計(jì)過程模型 瀑布模型： 系統(tǒng)需求分析 交互設(shè)計(jì) 產(chǎn)品原型 設(shè)計(jì)評價 是通過一系列階段系 列展開，從系統(tǒng)需求 分析開始到設(shè)計(jì)評價， 設(shè)計(jì)進(jìn)程從一個階段 流動到下一個階段， 故稱瀑布模型。這是轉(zhuǎn)到細(xì)化階段 的過渡期，這時的設(shè)計(jì)具備了最終的具體形式。 Vivien給她丈夫打電話看他能否代勞，可是訪問的卻是其語音信箱，他肯定是不在服務(wù)區(qū)。 Vivien按下呼出鍵，電話自動連接到 frank，因?yàn)樗?Vivien立即就要與frank見面，她告訴 frank她將在 20分鐘之內(nèi)到達(dá)。 （ 3）在于 frank打電話的過程中， Vivien切換到免提狀態(tài)，這樣他能夠在談話的 同時看到屏幕。 一個情景場景劇本的例子。 驗(yàn)證場景劇本： 測試設(shè)計(jì)方案用的 場景劇本分類 以目標(biāo)為導(dǎo)向的設(shè)計(jì)方法（ GDD） 使用人物角色和場景劇本定義需求： 創(chuàng)建問題和前景綜述 頭腦風(fēng)暴 人物角色的期望 構(gòu)建情景場景劇本 確定需要 以目標(biāo)為導(dǎo)向的設(shè)計(jì)方法（ GDD） 創(chuàng)建問題和前景綜述 在較高層次上， 問題綜述 定義設(shè)計(jì)的目標(biāo)。 用戶的真正參與： 在每次的原型中都有用戶來參與測試，并觀察用戶的操作是 否有嚴(yán)重的問題，并在下一次迭代中更改。設(shè)計(jì)師以自己卓越的判斷 力來確定用戶的需求，然后基于這樣的判斷設(shè)計(jì)產(chǎn)品。 忽略人的主觀能動性和對技術(shù)的適應(yīng)能力。 ACD的理論基礎(chǔ)是活動理論， 關(guān)注人們做什么，關(guān)注人們?yōu)楣ぷ鲃?chuàng)建的工具。 創(chuàng)新設(shè)計(jì)方法 創(chuàng)新設(shè)計(jì)，從設(shè)計(jì)的視角來說，不僅需要樹立一種批判性 思維的創(chuàng)新設(shè)計(jì)理念，而且也需要了解和掌握實(shí)用的創(chuàng)新 設(shè)計(jì)方法。 用戶目標(biāo)、個人目標(biāo)和實(shí)際目標(biāo) 為目標(biāo)進(jìn)行設(shè)計(jì)而不是為任務(wù)設(shè)計(jì) 人物角色與目標(biāo) 場景是對角色如何使用產(chǎn)品達(dá)到自己目標(biāo)的簡明描述，是從 初期調(diào)研階段收集的信息中建立起來的。 因?yàn)橛脩魶]有充足的工具完成 X、 Y和 Z任務(wù)，而完成這些任務(wù) 則幫助用戶滿足其目標(biāo) G。 Vivien的情境場景劇本如下： （ 1）在早晨做好準(zhǔn)備， Vivien使用電話來收發(fā)電子郵件。談話結(jié)束后，她快速的輸入準(zhǔn)本看的那處房地產(chǎn)的地址。 （ 7） Vivien按時到達(dá)了訪談處，并且開始向 frank介紹這處房地產(chǎn)。從音調(diào)中， Vivien可以判斷出這個短信是他丈夫發(fā)給她的。 交互設(shè)計(jì)過程模型 迭代模型： 需求的采集 和細(xì)化 快速設(shè)計(jì) 建造原型 客戶評價原型 對原型加工 產(chǎn)生樣品 開始 停止 迭代的本意是不斷取代或輪換 直到得到希望的結(jié)果，其意思 是希望的結(jié)果是通過多次循環(huán) 才可能得到的，而每一次循環(huán) 都會有一個結(jié)果，下一次循環(huán) 的結(jié)果則是上一次結(jié)果的改進(jìn)。 以目標(biāo)為導(dǎo)向的設(shè)計(jì)方法（ GDD） 從需求到設(shè)計(jì)：框架和細(xì)化 定義交互框架步驟： 定義外形因素、姿態(tài)和輸入方法 定義功能和數(shù)據(jù)元素 決定功能組和層次 勾畫出大致的交互框架 構(gòu)建關(guān)鍵線路場景劇本 通過驗(yàn)證性的場景劇本來檢查設(shè)計(jì) 以目標(biāo)為導(dǎo)向的設(shè)計(jì)方法（ GDD） 從需求到設(shè)計(jì)：框架和細(xì)化 定義視覺設(shè)計(jì)框架步
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