【摘要】【第十四章】生物的命名和分類(lèi)一、生物的命名生物圈中有許多生物,通常我們可以說(shuō)出常見(jiàn)生物的名字。這些名字方便我們溝通和交流,稱(chēng)為“俗名”,但是,漸漸地,卻出現(xiàn)了一些問(wèn)題……俗名的缺點(diǎn)(1):?地區(qū)或語(yǔ)言不同,同一種生物會(huì)有不同的名字。紅薯(北京);甘薯;白薯地瓜(東北);山芋(四川)
2024-11-18 23:08
【摘要】如果想要了解螃蟹的生長(zhǎng)發(fā)育和行為,你將從下列幾本書(shū)中選擇哪一種?能說(shuō)一說(shuō)理由嗎?圖片中的是同一種植物的果實(shí)嗎?八角茴香莽草第一節(jié)嘗試對(duì)生物進(jìn)行分類(lèi)是研究生物的一種基本方法。生物分類(lèi)主要是根據(jù)生物的相似程度把生物劃分為種和屬等不同的等級(jí),并對(duì)每一類(lèi)群的形態(tài)結(jié)構(gòu)等特征進(jìn)行科學(xué)的描述,以弄清不同類(lèi)群之
【摘要】1第21章遺傳信息的延續(xù)性種瓜得瓜,種豆得豆。一豬生九仔,連母十個(gè)樣。遺傳變異2第一節(jié)生物的遺傳1初中生物八下34閱讀P3第一段回答:?生物體的親代與子代之間,在_____、____和_______等方面具有
2024-11-19 08:26
【摘要】第二節(jié)保護(hù)我們的家園知識(shí)點(diǎn)一知識(shí)點(diǎn)二知識(shí)點(diǎn)一人類(lèi)的生存依賴(lài)于生物圈(1)生物圈為人類(lèi)的生存和發(fā)展提供的基本條件有陽(yáng)光、水分、空氣、適宜的溫度、穩(wěn)定的營(yíng)養(yǎng)供給等。(2)人類(lèi)的衣、食、住、行都來(lái)自生物圈。生物圈為人類(lèi)提供了各種各樣的自然資源和良好的生態(tài)環(huán)境。人們觀(guān)察的角度不同,對(duì)生物圈的價(jià)值就有不同的認(rèn)識(shí)。知識(shí)點(diǎn)一
2024-11-19 12:37
【摘要】主動(dòng)脈物質(zhì)運(yùn)輸?shù)钠鞴佟呐K心臟位置:胸腔中部偏左下方,兩肺之間組成:心肌組成大?。喝绫救巳^心臟的位置、形狀、大小、組成形狀:如桃子肌肉組織具有收縮、舒張的功能,為血液循環(huán)提供動(dòng)力。心房心室心房心室心臟結(jié)構(gòu)和功
2024-11-19 05:05
【摘要】第一節(jié)人體的免疫功能義務(wù)教育教科書(shū)生物學(xué)七年級(jí)下冊(cè)第三單元生物圈中的人第六章免疫與健康山東省鄒城市第八中學(xué)潘克霞教學(xué)目標(biāo)(1)舉例說(shuō)出人體的三道防線(xiàn)(2)描述人體免疫的概念、抗體和抗原之間的關(guān)系。(3)區(qū)別人體的特異性免疫和非特異性免疫。(4)舉例說(shuō)明計(jì)劃免疫的意義,并認(rèn)同
2024-11-18 20:20
【摘要】第四章合理用腦高效學(xué)習(xí)金花茶金錢(qián)松這一切美好的景物都是通過(guò)我們的眼睛看到的,那么,視覺(jué)是怎樣形成的呢?一、視覺(jué)第四章合理用腦高效學(xué)習(xí)第一節(jié)信息的獲取學(xué)習(xí)目標(biāo):1.了解眼球的基本結(jié)構(gòu)。2.描
2024-11-18 07:08
【摘要】唾液腺咽食道胃小腸大腸肛門(mén)消化系統(tǒng)的組成口腔胃腺肝臟胰腺腸腺口腔中只能講少量的淀粉初步消化為麥芽糖,蛋白質(zhì)和脂肪沒(méi)有被分解。消化系統(tǒng)消化道口腔咽食道胃小腸大腸肛門(mén)消化腺
【摘要】Ф義和中學(xué)課件比賽專(zhuān)用模板Ю2123456一、呼吸系統(tǒng)的組成根據(jù)課文中的信息,在空格處填上適當(dāng)?shù)拿Q(chēng)鼻腔咽喉氣管支氣管呼吸道肺氣體進(jìn)出通道;清潔、溫暖、濕潤(rùn)空氣。氣體交換的場(chǎng)所呼吸系統(tǒng)Ф義和中學(xué)課件比賽專(zhuān)用模板Ю3肋
【摘要】第二節(jié)信息的傳遞七年級(jí)下冊(cè)、功能。。神經(jīng)系統(tǒng)中樞神經(jīng)系統(tǒng)腦脊髓周?chē)窠?jīng)系統(tǒng)腦神經(jīng)(12對(duì))脊神經(jīng)(31對(duì))一、神經(jīng)系統(tǒng)的組成腦脊髓腦神經(jīng)脊神經(jīng)神經(jīng)系統(tǒng)的功能:調(diào)節(jié)人體的各種生命活動(dòng)。神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是:
2024-11-18 07:07
【摘要】第三章人體內(nèi)的物質(zhì)運(yùn)輸?shù)谝还?jié)物質(zhì)運(yùn)輸?shù)妮d體課前調(diào)查:你了解血液?jiǎn)幔?????,你有哪些有關(guān)血液的疑問(wèn)?第一節(jié)物質(zhì)運(yùn)輸?shù)妮d體學(xué)習(xí)目標(biāo):描述血液的組成及各成分的功能。識(shí)別各種血細(xì)胞,并能解讀血常規(guī)化驗(yàn)單,體驗(yàn)生活與科學(xué)的緊密聯(lián)系。、提煉信息。學(xué)習(xí)要求,完成
【摘要】第一節(jié)人體的激素調(diào)節(jié)人類(lèi)長(zhǎng)期食用含有激素的肉制食品,即使含量甚微,但由于其作用極強(qiáng),亦會(huì)明顯影響機(jī)體的激素平衡,而且有致癌危險(xiǎn),可造成幼兒發(fā)育異常。另外,速成故名是長(zhǎng)得很快,那么長(zhǎng)得快發(fā)病的機(jī)會(huì)就更高。因此在使用藥物方面就更多。但是想抗生素類(lèi)的有耐藥行,并且交叉耐藥,造成只能用更新一代抗生素,尤其金剛烷胺、金剛乙胺
【摘要】條件反射身邊事清晨的校園里一派朝氣蓬勃的景象。有的同學(xué)在晨讀、背誦,有的同學(xué)在操場(chǎng)上運(yùn)動(dòng)、嬉戲……當(dāng)上課的鈴聲驟然響起時(shí),所有的同學(xué)都迅速回到自己的教室準(zhǔn)備上課。同學(xué)們對(duì)鈴聲的反應(yīng),是一種反射活動(dòng)嗎?是不是非條件反射?參與的神經(jīng)中樞應(yīng)該是哪一個(gè)器官呢?學(xué)習(xí)目標(biāo)1、識(shí)別腦及各部分的功能2、理解條件反
2024-11-16 22:48
【摘要】探究竟讓一些健康的人連續(xù)70—90h不睡覺(jué),結(jié)果他們先后都出現(xiàn)了“精神異?!保?dāng)實(shí)驗(yàn)停止,讓他們睡上幾個(gè)小時(shí)后,這些異常現(xiàn)象便會(huì)消失。睡眠是保證大腦功能得到很好的恢復(fù)。通過(guò)睡眠,可以使人消除疲勞,使精力和體力得到恢復(fù),提高工作效率。成人每天應(yīng)保證7—9h的
【摘要】你能找到答案嗎?1、哪些食物能直接吸收,哪些需要經(jīng)過(guò)消化才能吸收?2、消化系統(tǒng)由哪兩部分組成?每一部分都有哪些器官組成?一、消化系統(tǒng)的組成口腔咽小腸食道胃大腸肛門(mén)(1)消化道闌尾(2)消化腺腸腺唾液腺肝臟胰腺胃腺
2024-11-18 20:21