人教版思想品德七下第二課揚(yáng)起自信的風(fēng)帆唱響自信之歌word說(shuō)課教案(存儲(chǔ)版)
【正文】 于諸多要素的幾何疊加。人們常常只對(duì)“第 29天”的希望與“第 30天”的結(jié)果感興趣，卻因不愿忍受漫長(zhǎng)的成功過(guò) 程而在“第 28天”放棄。成功者不是比我們聰明，而是他比我們每天多進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。 第四步：學(xué)生看別人給自己寫的優(yōu)點(diǎn)，并陳述同學(xué)們?yōu)樽约核业膬?yōu)點(diǎn)。因此，我們?cè)谠u(píng)價(jià)自己的時(shí)候，可以采用場(chǎng)景變換的方法，尋找“立體的我”，這樣我們可能會(huì)意外地發(fā)現(xiàn)，自己原來(lái)有很多優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。 活動(dòng)準(zhǔn)備 教師先將跨欄冠軍的故事制作成動(dòng)畫或連環(huán)畫。 ［生乙］要想增強(qiáng)信心與實(shí)力，關(guān)鍵是給自己確定適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)。 ［生甲］給自己確定一個(gè)適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)，目標(biāo)不要太大，也不必太小，這樣有利于我們?cè)鰪?qiáng)信心和實(shí)力。而實(shí)力，才是支撐信心最重要的杠桿。 活動(dòng)目的 在學(xué)生嘗試的過(guò)程中免不了有失敗的 時(shí)候，該活動(dòng)的設(shè)置是為了讓學(xué)生以自信的積極態(tài)度去面對(duì)失敗，最終獲得成功。你要相信自己能飛得很高，你要相信自己能做得最好。如果一個(gè)人在自信的情況下失敗了，那么他會(huì)發(fā)奮努力，因?yàn)樽约菏≡谀芰ι希瑥亩陀辛诵碌膴^斗目標(biāo)。 ［師］沒(méi)有失敗，只有離成功更近一點(diǎn)。 我們來(lái)比一比，你代表你的國(guó)家，我代表我的國(guó)家，看誰(shuí)先取得博士學(xué)位，怎么樣，你敢嗎？” 第二幕：發(fā)奮努力 場(chǎng)景一： 星期天、節(jié)假日，別人都去看電影，上街游玩，只有童第周一人在實(shí)驗(yàn)室一遍一遍地做實(shí)驗(yàn)。另外，無(wú)論是哪一個(gè)民族、哪一個(gè)國(guó)家，也都有其自尊自信的理由。不能像趙薇那樣，在美國(guó)穿著印有二戰(zhàn)時(shí)期日本海軍軍旗的服裝 拍照，做出有損國(guó)格的事情。一個(gè)人如果沒(méi)有民族自信心，他的自信就沒(méi)有意義和價(jià)值。 (2)通過(guò)假設(shè)自己是個(gè)杰出的勞動(dòng)者，給學(xué)生積極的心理暗示，有利于學(xué)生樹立對(duì)自己、對(duì)未來(lái)的信心。 所以，失敗越多越慘重，越能增強(qiáng)自信心?！? B 同學(xué)同樣沒(méi)考好，可他這樣對(duì)自己說(shuō)：“也許是我學(xué)習(xí)方法不太對(duì)頭，改一改，下次會(huì)考好的。 第二步：每位演講者代表自己小組介紹某一行業(yè)現(xiàn)在的 情況以及對(duì)未來(lái)的展望。 (板書 ) 活動(dòng)三：中華英才的大聚會(huì) ［師］自信 之歌，回蕩在個(gè)人成長(zhǎng)的努力之中，回蕩在民族振興的奮斗之中。在與外國(guó)人的交往中，做到自尊、自愛(ài)、不卑不亢，在任何情況下，都不能損害祖國(guó)的榮 譽(yù)和民族的尊嚴(yán)，這是每個(gè)中國(guó)人應(yīng)有的民族自尊心和自信心。在我國(guó)歷史上還有許多這樣的典型事例，許多中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)都是值得我們自尊自信的?？伤麤](méi)有灰心喪氣，心 中只有一個(gè)目標(biāo)，一定要為自己爭(zhēng)氣，要為祖國(guó)爭(zhēng)氣，做一個(gè)自信的中國(guó)人，結(jié)果完成了讓世人震驚的青蛙卵剝離手術(shù)。 三、做自信的中國(guó)人 (板書 ) (板書 ) 活動(dòng)二：在當(dāng)今社會(huì)，我們?cè)鯓釉谌粘Ｉ钪斜憩F(xiàn)出中國(guó)人的自信？ ［生?。萑酥阅?，是相信能 ［生戌］忘掉失敗，不過(guò)要牢記失敗中的教訓(xùn)。 ［生丁］做一件事之前，如果你認(rèn)為你做不好，那么你就失敗了一半，即使你有這方面的能力。自信是我們生命的源泉，我們的自信之中蘊(yùn)藏著無(wú)窮的力量。魏征沒(méi)了，我失去一面鏡子。同時(shí)，更要多做，力爭(zhēng)把事情做成，從中受到更多鼓舞?！本瓦@樣，隨著成績(jī)的逐步 提高，我的自信心也增強(qiáng)了，終于取得了中上等成績(jī)。隨著知識(shí)的增多，克服困難的辦法也就多起來(lái)。 活動(dòng)目的 幫助學(xué)生將理論和自己的實(shí)際結(jié)合起來(lái)，在回憶過(guò)去成功的經(jīng)歷中體驗(yàn)信心，通過(guò)體驗(yàn) 深化對(duì)“實(shí)力是支撐信心最重要的杠桿”的理解。發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處，是自信的基礎(chǔ) 。 填寫問(wèn)卷時(shí)間為五分鐘?！睂W(xué)生受認(rèn)識(shí)水平、能力及思維定勢(shì)等因素的影響，對(duì)自己的認(rèn)識(shí)必然存在不全面之處。因?yàn)樵胶?jiǎn)單、越容易的事情，人們也越容易 不去做它。 正像荷 葉長(zhǎng)滿荷塘的整個(gè)過(guò)程，荷葉每天變化的速度都是一樣的，可是前面花了漫長(zhǎng)的28 天，我們卻看到荷葉都只有那一個(gè)小小的角落。 每次一點(diǎn)點(diǎn)的放大，最終會(huì)帶來(lái)一場(chǎng)“翻天覆地”的變化。 下面，我們一起來(lái)閱讀一篇文章《每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)》。 第三步：學(xué)生將填寫內(nèi)容保存起來(lái)，一個(gè)月后填寫“一個(gè)月以后”欄下的各項(xiàng)內(nèi)容。 (板書 ) 活動(dòng)二：制作一幅圖表，按學(xué)習(xí)、交往 、處理問(wèn)題等方面分類。其實(shí)生活的園地 里，每個(gè)人都有適合自己耕耘的土壤。 ［生丙］盲人用琴聲唱響自信之歌，是他善于揚(yáng)長(zhǎng)避短。在比較中，有的人用自己的長(zhǎng)處跟別人的短處比，結(jié)果是過(guò)于自信而變成自負(fù)，滋長(zhǎng)了驕傲心理；有的人總用自己的短處跟別人的長(zhǎng)處比，結(jié)果是自信心不足，產(chǎn)生了自卑心理。 第二步：學(xué)生回答問(wèn)題。所以，自信是邁向成功的第一步。 知識(shí)目標(biāo) 知道樹立和增強(qiáng)自信的方法。 本框落實(shí)的課標(biāo)具體要求有“認(rèn)識(shí)自我”里的“客觀地認(rèn)識(shí)、評(píng)價(jià)自己的優(yōu)缺點(diǎn)，形成比較清晰的自我整體形象”及“自尊自強(qiáng)”中的“養(yǎng)成自信的生活態(tài)度”。 第一目“看到進(jìn)步與長(zhǎng)處”。 第二目“增強(qiáng)信心與實(shí)力”。教學(xué)方法：對(duì)照分析法、舉例法。 ●教學(xué)方法 對(duì)照分析法、舉例法。由此自然過(guò)渡
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