【正文】 Homework 朗讀課文 活動手冊和書寫字母 預(yù)習(xí) Part B 板書 設(shè)計 教后 反思 中心小學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計 年級： 三年級 學(xué)科： 英語 課 題 Unit6 Colors Part B 課 時 一課時 集備時間 集備教師 三年級英語教師 授課班級 三年級 授課教師 授課時間 教學(xué)內(nèi)容 Unit6 Colors Part B 教學(xué)目標(biāo) 會聽、說、讀、認(rèn)： orange, pink, black, white. 會認(rèn)讀 color? .. 會說 I have a? What color is it? It’ s? . 能聽、說、讀、寫 Ww Xx 教學(xué)重點(diǎn)： 會聽、說、讀、認(rèn)： orange, pink, black, white. 能聽、說、讀、寫 Ww Xx 教學(xué)難點(diǎn)： 會說 What color is it? It’ s? . 教 學(xué) 過 程 旁 注 一、 復(fù)習(xí) Lesson 13, say a chant, yellow, yellow, yellow, a yellow banana green, green, green, a green frog Blue , blue , blue a blue fish red, red, red, a red apple 二、 由以上四種顏色，引出另外四種顏色的教學(xué)，拿出四張不同顏色的圖片，教學(xué)： orange, pink , black, white 三、 出示四張圖片教學(xué)并操練 出示一張 a black cat 的圖片，教學(xué)： T: I have a cat. What color is it? S: It’ s black. 出示一張 a orange fish 的圖片，教學(xué)： T: I have a fish. What color is it? S: It’ s orange. 出示一張 a white rabbit 的圖片，教學(xué)： T: I have a rabbit. What color is it? S: It’ s white. 出示一張 a pink kite 的圖片，教學(xué)： T: I have a kite. What color is it? S: It’ s pink. 四、 聽錄音，跟讀課文 五、 字母教學(xué) 學(xué)習(xí)字母 W w 出示雨傘的圖片，問“ What’ s this?” 操練 an umbrella,接著問：“ What’s the first letter?” 出示字母卡片，辨別大小寫，教讀音。 教 學(xué) 過 程 旁 注 一、 Warmup Greeting. Review colors. 二、 Presentation Teach “ I Can Sing a Rainbow.” Get Ss to sing the song and do the actions. Show out the picture of ruler. And ask “ What color is it?” Ss:“ It’s blue.” T:“ Yes, it’ s a blue ruler.” Then teach“ ruler” and say the chant“ ruler, ruler, ruler,尺子就是 ruler.” Show out the pictures of pen and bag. Teach them and try to spell them. Now make the chant“ pen, pen, pen,鋼筆就是 pen.”“ pencil , pencil ,pencil ,鉛筆就是 pencil .” Play a game to 創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)句型。 復(fù)習(xí)并總結(jié) 規(guī)范書寫字母 Y y Z z 三、 Homework 讀課文 ,并請 家長簽字。 運(yùn)用。 教學(xué)難點(diǎn)： 能聽懂會說 Give me a? , please. Here you are. Thank you. You39。 The light is green, we can go now. 游戲： （ 1）快速反映游戲：教師出示紅燈牌，學(xué)生快速反應(yīng)說出 The light is red。教授單詞 star teacher。 二、呈現(xiàn)新課 （ Presentation） 1．隨即指兩個學(xué)生問： Who’re they? 引導(dǎo)學(xué)生回答 They’re …. 練習(xí)幾個之后，教授 Who’re they? They’re…., 在教授的過程中可以采用怪聲怪調(diào)讀， 高聲低 聲讀等形式， 然后用集體到個人的形式檢查學(xué)生。 三．實(shí)踐活動 (Practice) 拿出兄弟姐妹的照片在小組內(nèi)介紹。s she? She’s... 3. 播放 Sally 一家的 VCD 片段 出現(xiàn) Sally 一家的圖片，引導(dǎo)學(xué)生說出 brother， sister 這些單詞，并以開火車的形式進(jìn)行復(fù)習(xí)。Who39。s… 或 She39。s my… 做到語音正確，語調(diào)自然 4. 能借助照片向他人介紹自己的家人 教學(xué)重點(diǎn)： 聽懂會說家庭成員名稱 brother, sister 聽懂會說句子 Who39。 （ 4） 完成課本第 33 頁 Look and read。 3. 游戲 —— 頭腦風(fēng)暴 游戲規(guī)則：教師出示一個數(shù)字單詞卡片，讓學(xué)生說出它能分成幾和幾。 3. 請學(xué)生說說他們所找到的生活中 用英語字母縮寫表示某些特定事物的 例子。 1. 能聽懂關(guān)于物品數(shù)量的詢問，并準(zhǔn)確回答。 4. 全班聽錄音，齊唱歌曲： What’s your name? 和 The Morning Song. 本部分把分散的知識整理成更有條理的脈絡(luò)呈現(xiàn)給學(xué)生，盡可能在學(xué)生腦中構(gòu)建完整的語言知識結(jié)構(gòu)。 游戲規(guī)則：一個學(xué)生用動作表示單詞，如動物就表演動物的特征，食物就表演吃 該食物的樣子，其他學(xué)生猜是什么單詞。 2. 認(rèn)讀字母 （ 1）教師隨機(jī)抽取字母卡片，學(xué)生搶讀看到的字母，誰說得又快又好，就將該字母卡片交給這位學(xué)生。 教學(xué)重點(diǎn)： 通過對字母的復(fù)習(xí)，教授幾個常見的縮寫詞： BOC， CAAC, CD, HK, ID, IOC, MP3，NBA, PC, PE, PLA, POB 讓學(xué)生熟練它們各自的含義。 2. 復(fù)習(xí) Unit 1Unit 4 中的單詞。教學(xué) orange pig ， 引導(dǎo)學(xué)生說出首字母 Oo Pp。 5. 活動 2 四人小 組合作完成電話簿制作。教學(xué) phone number。 1． Chant : One two three 2．教師走近學(xué)生，隨意提問幾個學(xué)生同學(xué) ,復(fù)習(xí)句子 How old are you? 學(xué)生回應(yīng)教師。 用英語詢問家人、朋友的年齡。 T: Read this sentence after me ,please . T: Let’ s read it group by group . T: Read it two by two. T: Now I ask ， you answer . 玩一個游戲 “老狼，老狼你幾歲？”。 教學(xué)重點(diǎn)： 熟練掌握 110 的數(shù)字和已學(xué)的字母 教學(xué)難點(diǎn)： 能用所學(xué)知識詢問和回答關(guān)于年齡的問題。師生一起數(shù) one, two， three, four, 教 學(xué) 過 程 旁 注 five 并伸出相應(yīng)的手指數(shù)。 四、 Teach letter ‘ Hh’ and words ‘ hen’ in the same way. Step Ⅲ Consolidation Game。 T : Hello, boys and girls. I am Daisy. How are you? Ss: I’ m fine. And you? T : I’ m fine, too. Look! It’ s Miss Apple and Mr. Banana. Ss: Good morning, Miss Apple / Miss Banana. Step Ⅱ Presentation and Practice 一、 Teach ‘ Good afternoon.’ 教 學(xué) 過 程 旁 注 課件里出現(xiàn) P11的 P1，教師問學(xué)生：“他們應(yīng)該怎樣問候呢？”待學(xué)生回答：“ Good morning.”后，課件里出現(xiàn) P2，教師再問學(xué)生：“現(xiàn)在又要怎么問候呢？”引導(dǎo)學(xué)生說：“ Good afternoon.”隨后教讀單詞 afternoon。 （ 2）能聽、說、讀單詞 girl hen。 讓一組生 one by one 操練。 2. 能根據(jù)圖片說出 egg 和 fish，并能看圖識詞。 Play a game ：看誰拍得快 將 4個字母大小寫打亂順序貼于黑板上，由兩學(xué)生比賽看誰先拍到。 :迎嘉賓 請幾個學(xué)生站在門外做迎賓先生或小姐，再請幾個同學(xué)做嘉賓。173。 學(xué)習(xí)字母 Aa Bb Step Ⅲ Practice 當(dāng)老師說 an 學(xué)生接 apple,當(dāng)老師說 a,學(xué)生接 banana.(玩游戲鞏固教學(xué) ) 看課文 VCD,學(xué)生做 pair work，讓兩個兩個戴頭飾到教室前面來表演 apple和 banana，完成課文第 三 頁的對話。再次播放 VCD，讓孩子跟讀指圖，告訴學(xué)生呆會兒要參加 “ 尋寶 ” 的游戲，讓他們認(rèn)清每個圖片上孩子的長相和對應(yīng)的名字。能對教師簡單的英語課堂用語做出反應(yīng)。 教學(xué)難點(diǎn)： “ hello, I’m , apple” 的正確發(fā)音 (學(xué)生容易將 hello 中的／ e／讀成／ a：／，忽略 I’m 中／ m／的發(fā)音，初步區(qū)別 an apple 和 a banana。s chant： Hello, hello, I’m Miss Gao. Hello, hello, I’m Wang Tao. Hello, hello, Nice to meet you. Hello, hello, Nice to meet you, too. 讓學(xué)生用自己的名字互相打招呼 ,玩開火車游戲。 能力目標(biāo)： 能運(yùn)用所學(xué)交際用語詢問對方的姓名并作出回答。強(qiáng)調(diào)name 的讀音，并糾音，操練。 Sing a song and do the action 二、 字母教學(xué) 學(xué)習(xí)字母 Cc 先觀看教學(xué)課件。 書寫字母 Cc Dd 各 10遍。 教學(xué)重點(diǎn)： 1) 認(rèn)讀單詞 egg, fish。 聽 Sally 與 Miss Gao 的對話，講解 Miss 的意思，全班跟讀，男女生分角色讀，小組搶讀。 教學(xué)重點(diǎn)： 能聽懂會說 Good morning / Good afternoon, boys and 確，語調(diào)自然，并可在實(shí)際中靈活運(yùn)用。 課件里出示本校女教師與女明星的頭像，讓學(xué)生用 Good afternoon, Miss ? 對其進(jìn)行問候，接著課件里出示男明星等頭像，操練 Good afternoon, Mr.? 二、 Teach new lesson. 教師出示課文內(nèi)容，學(xué)生放開書，聽完一遍后跟讀，并完成 P11的對話。 板書 設(shè)計 教后 反思 中心小學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計 年級： 三年級 學(xué)科： 英語 課 題 Unit3 Numbers Part A Lesson 1 課 時 一課時 集備時間 集備教師 三年級英語教師 授課班級 三年級 授課教師 授課時間 教學(xué)內(nèi)容 Unit3 Numbers Part A 教學(xué)目標(biāo) 能熟練聽、說、讀數(shù)字 one, two, three, four, five, six, seven , eight, nine, ten 學(xué)寫字母 Ii Jj 教學(xué)重點(diǎn)： 能聽、說、讀數(shù)字 one ,two, three, four, five 教學(xué)難點(diǎn)： 看手勢回答 one, two, three, fo