傳統(tǒng)創(chuàng)新思維方法概述(存儲(chǔ)版)
【正文】 、減少、改變、代替、變換、顛倒、組合）。 （2）減一減：減輕、減少、省略等。 （10）搬一搬：移作他用。,2.4 和田十二法,縮一縮：石家莊市第一中學(xué)的王學(xué)青同學(xué)發(fā)現(xiàn)地球儀攜帶不方便，便想到，如果地球儀不用時(shí)能把它壓縮、變小，攜帶就方便了。 定一定：例如藥水瓶印上刻度，貼上標(biāo)簽，注明每天服用幾次，什么時(shí)間服用，服幾格；城市十字路口的交通信號(hào)燈紅燈停、綠燈行。,演講完畢，謝謝觀看！,。這種將結(jié)果與原因聯(lián)系起來(lái)的分析方法經(jīng)常能使我們發(fā)現(xiàn)一些新的現(xiàn)象與原理，從而引出發(fā)明。她想要是將調(diào)色盤和水杯“加一加”，變成一樣?xùn)|西就好了。 （8）學(xué)一學(xué)：模仿形狀、結(jié)構(gòu)、方法，學(xué)習(xí)先進(jìn)。同時(shí)，這些技法更通俗易懂，簡(jiǎn)便易行，便于推廣。,和田十二法,2.4,2.4 和田十二法,和田十二法，又稱稽核表法，或稱為檢核表法、檢驗(yàn)表法，是由形態(tài)分析法演變而來(lái)的，就是用一張一覽表對(duì)需要解決的問(wèn)題逐項(xiàng)進(jìn)行核對(duì)，從各個(gè)角度誘發(fā)多種創(chuàng)造性設(shè)想，以實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造、發(fā)明、革新，或解決工作的某一問(wèn)題的開(kāi)發(fā)創(chuàng)意的方法。若為微型家庭轎車設(shè)計(jì)的前照燈，應(yīng)盡量降低成本，所以氙氣燈（氣體放電燈）和光感應(yīng)的自動(dòng)開(kāi)關(guān)控制這些高檔配置就不需要考慮了。,2.3.3 形態(tài)分析法的優(yōu)、缺點(diǎn),形態(tài)分析法最大的優(yōu)點(diǎn)是對(duì)每個(gè)總體方案都要進(jìn)行可行性分析，有利于尋找到最佳的解決方案。,2.3.2 實(shí)施步驟,例22 確定汽車前照燈的設(shè)計(jì)方案。 就是確定發(fā)明對(duì)象的主要組成即基本因素，把問(wèn)題分解成若干個(gè)基本組成部分。 通過(guò)不同的組合，形成若干個(gè)解決整個(gè)問(wèn)題的總體方案。 由美國(guó)加州理工學(xué)院教授茲維基與礦物學(xué)家里哥尼合作創(chuàng)建的，它對(duì)搜索問(wèn)題的解決方案所設(shè)置的限制很有用處，利用它可以對(duì)解決方案的可能前景進(jìn)行系統(tǒng)地分析。,2.2.6 頭腦風(fēng)暴法的派生類型,1.默寫式頭腦風(fēng)暴法 奧斯本頭腦風(fēng)暴法傳入德國(guó)后，德國(guó)的創(chuàng)造學(xué)家荷立根據(jù)德意志民族習(xí)慣于沉思的性格進(jìn)行改良，創(chuàng)造出一種默寫式頭腦風(fēng)暴法。 雖然頭腦風(fēng)暴法在實(shí)施中存在一些問(wèn)題，但是這些問(wèn)題可通過(guò)一些措施加以解決。 （3）在集體中更容易創(chuàng)造出適合創(chuàng)造性思維的環(huán)境，成員間相互啟發(fā)，能產(chǎn)生更多的高質(zhì)量的創(chuàng)意。 （2）“停停走走”是頭腦風(fēng)暴法一個(gè)常用的技巧，即3分鐘提出設(shè)想，然后5分鐘進(jìn)行考慮，接著用3分鐘的時(shí)間提出設(shè)想……這樣3分鐘與5分鐘過(guò)程反復(fù)交替，形成有行有停的節(jié)奏。在風(fēng)暴會(huì)議之后，要對(duì)創(chuàng)意進(jìn)行評(píng)價(jià)和選擇，以便對(duì)要解決的問(wèn)題，找到最佳解決辦法。 ★會(huì)議之前通知與會(huì)成員，告訴會(huì)議目的，以便事前做些準(zhǔn)備工作，但要防止造成先人為主的后果。 1）準(zhǔn)備工作 （1）確定課題 頭腦風(fēng)暴法適合解決單一明確的問(wèn)題，不適合處理復(fù)雜、面廣的對(duì)象。 4）重視對(duì)想法的組合和改進(jìn),2.2.2 頭腦風(fēng)暴小組的成員,實(shí)施頭腦風(fēng)暴法要組織由5~10個(gè)人參加的小型會(huì)議。 奧斯本借用這個(gè)詞來(lái)形容會(huì)議的特點(diǎn)是讓與會(huì)者敞開(kāi)思想，使各種設(shè)想在相互碰撞中激起腦海的創(chuàng)造性“風(fēng)暴”。,2.1 試錯(cuò)法,圖21 愛(ài)迪生發(fā)明燈泡,愛(ài)迪生的發(fā)明，為人類的文明和進(jìn)步做出了巨大的貢獻(xiàn)。,第 2 章 傳統(tǒng)創(chuàng)新思維方法,目 錄,試錯(cuò)法,2.1,2.1 試錯(cuò)法,試錯(cuò)法，是指人們通過(guò)反復(fù)嘗試運(yùn)用各式各樣的方法或理論，使錯(cuò)誤（或不可行的方案）逐漸減少，最終獲得能夠正確解決問(wèn)題的方法的一種創(chuàng)新方法，這是一種隨機(jī)尋找解決方案的方法。據(jù)記載，他在發(fā)明電燈時(shí)，他和他的助手們歷經(jīng)13個(gè)月，用過(guò)的燈絲材料有1600多種金屬材料和6000多種非金屬材料，試驗(yàn)了7000多次，終于找到了有實(shí)用價(jià)值的燈絲材料，為人類帶來(lái)了光明。 所謂頭腦風(fēng)暴(Brain Storming)，最早是精神病理學(xué)上的用語(yǔ)，是指精神病患者的一種胡思亂想的思維狀態(tài)，在創(chuàng)造學(xué)中轉(zhuǎn)化為無(wú)限制的自由聯(lián)想和討論，其目的在于產(chǎn)生新觀念或激發(fā)創(chuàng)造性設(shè)想。 2）鼓勵(lì)提出獨(dú)特的想法 3）追求數(shù)量（數(shù)量產(chǎn)生質(zhì)量）越多越好！——重?cái)?shù)量而非質(zhì)量 奧斯本自己在說(shuō)明該原則時(shí)引用的調(diào)查結(jié)果可以發(fā)現(xiàn)，在同一時(shí)間內(nèi)思考出2倍以上的設(shè)
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