【摘要】當(dāng)紅牡丹與白牡丹雜交后，子代的牡丹花會(huì)是什么顏色呢？你同意上述觀點(diǎn)嗎？孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)（一）?孟德爾1822-1884?奧地利人,職業(yè)傳教士和中學(xué)自然教師?貢獻(xiàn):通過在1856年-1864年8年間的豌豆雜交試驗(yàn),于1865發(fā)表了論文《植物雜交試驗(yàn)》提出遺傳因子的分離規(guī)律和自由組合規(guī)律.
2025-08-16 01:52
【摘要】遺傳：親代與子代之間能保持性狀的穩(wěn)定性?！胺N瓜得瓜，種豆得豆”“龍生龍，鳳生鳳，老鼠的兒子會(huì)打洞”第1節(jié)孟德爾的豌豆雜交試驗(yàn)（一）教學(xué)目標(biāo)：1822年，孟德爾出生在奧地利的一個(gè)農(nóng)民家庭里，父親和母親都是園藝師。孟德爾受到父母的熏陶，從小很喜愛植物。孟德爾21歲做了修道
2025-04-29 12:46
【摘要】,第1章遺傳因子的發(fā)現(xiàn),第一頁，編輯于星期六：點(diǎn)五十五分。,,第1章遺傳因子的發(fā)現(xiàn),第二頁，編輯于星期六：點(diǎn)五十五分。,黃色圓粒,黃色圓粒,綠色圓粒,3,1,第三頁，編輯于星期六：點(diǎn)五十五分。,黃色,...
2024-10-22 19:14
【摘要】孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)（一）遺傳：親代與子代之間能保持性狀的穩(wěn)定性?！胺N瓜得瓜，種豆得豆”，“龍生龍，鳳生鳳，老鼠生兒打地洞”亞里士多德：認(rèn)為雄性提供“藍(lán)圖”，母體提供物質(zhì)。柏拉圖，認(rèn)為子女更象父方還是更象母方，取決于受孕時(shí)哪方的感情更投入，更濃烈些。達(dá)爾文:泛生因子
2025-01-07 16:01
【摘要】?遺傳學(xué)奠基人孟德爾簡介（Mendel,1822-1884）奧國人，天主神父。主要工作：1856-1864經(jīng)過8年的雜交試驗(yàn)，1865年發(fā)表了《植物雜交試驗(yàn)》的論文。孟德爾豌豆孟德爾選擇了豌豆作為遺傳試驗(yàn)材料1、豌豆是自花傳粉，且是閉花授粉的植物2、豌豆有易于區(qū)分的相對(duì)性狀孟德爾在
【摘要】§孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)（一）學(xué)習(xí)重點(diǎn)：1、對(duì)分離現(xiàn)象的解釋和驗(yàn)證；2、分離定律的內(nèi)容。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：1、對(duì)分離現(xiàn)象的解釋；2、對(duì)分離定律的理解。（Mendel,1822-1884）奧國人，天主神父。主要工作：1856-1864經(jīng)過8年的雜交試驗(yàn)，1865年發(fā)表了《植物雜交試驗(yàn)》的論文。為
2024-10-19 15:44
【摘要】§孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)（一）遺傳：親代與子代之間能保持性狀的穩(wěn)定性。“種瓜得瓜，種豆得豆”，“龍生龍，鳳生鳳，老鼠生兒打地洞”亞里士多德：認(rèn)為雄性提供“藍(lán)圖”，母體提供物質(zhì)。柏拉圖，認(rèn)為子女更象父方還是更象母方，取決于受孕時(shí)哪方的感情更投入，更濃烈些。達(dá)爾文
2025-04-29 05:52
【摘要】第3章第3節(jié)問題探討?生物親子代之間是通過物質(zhì)——DNA連接的，那么親代的遺傳物質(zhì)如何“多出一份”來傳遞給子代？是否像洗相片似的，有一張底片就可以洗出許多相片來？對(duì)DNA分子復(fù)制的推測(cè)沃森和克里克提出的遺傳物質(zhì)自我復(fù)制的假說半保留復(fù)制證明DNA進(jìn)行半保留復(fù)制的實(shí)驗(yàn)（53）證明D
2024-11-18 11:36
【摘要】孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)（二）復(fù)習(xí)?（1）孟德爾提出的“分離定律”研究的是幾對(duì)相對(duì)性狀？?（2）孟德爾是如何完成一對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)？?（3）F2中出現(xiàn)了什么現(xiàn)象？F2黃色圓粒黃色皺粒綠色圓粒綠色皺粒兩對(duì)相對(duì)性狀的遺傳實(shí)驗(yàn)F1黃色圓粒數(shù)量
2025-08-16 01:18
2024-11-09 09:09
【摘要】遺傳：親代與子代的相似現(xiàn)象“種瓜得瓜，種豆得豆”，“龍生龍，鳳生鳳，老鼠生兒打地洞”變異：親代與子代間或子代間存在存在差異的現(xiàn)象孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)（一）第1課時(shí)（1）提出了遺傳單位是遺傳因子（現(xiàn)代遺傳學(xué)上確定為基因）；孟德爾（1822—1884），奧國人，遺傳學(xué)的奠基
2025-01-13 02:18
【摘要】第1章遺傳因子的發(fā)現(xiàn)格雷戈?duì)枴っ系聽枺?822－1884）現(xiàn)代遺傳學(xué)之父?孟德爾于1822年出生在奧地利海因珍多弗鎮(zhèn)（現(xiàn)為捷克）。?1843年他進(jìn)入奧地利布魯恩一家修道院。?1847年他被任命為牧師。?1843年他參加一次獲得教師證書的考試，但未能如愿，他的生物和地質(zhì)的分?jǐn)?shù)最低！他所在修道
2025-01-07 12:12
【摘要】小游戲請(qǐng)大家把雙手伸出來，五指分開，然后雙手自然交叉，握緊，大家互相觀察，是否一樣？性狀：遺傳學(xué)中把生物體所表現(xiàn)的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理特征和行為方式等統(tǒng)稱為性狀。圖1耳垂的位置1、有耳垂2、無耳垂圖2卷舌1、有卷舌2、無卷舌圖3前額中央發(fā)際有一三角形突出稱美人尖
2025-01-13 19:13
【摘要】§孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)（一）遺傳：親代與子代之間能保持性狀的穩(wěn)定性?！胺N瓜得瓜，種豆得豆”，“龍生龍，鳳生鳳，老鼠生兒打地洞”亞里士多德：認(rèn)為雄性提供“藍(lán)圖”，母體提供物質(zhì)。柏拉圖，認(rèn)為子女更象父方還是更象母方，取決于受孕時(shí)哪方的感情更投入，更濃烈些。達(dá)爾文
2025-04-29 06:12
【摘要】§孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)（一）學(xué)習(xí)目標(biāo)。掌握其成功的關(guān)鍵。（重點(diǎn)），總結(jié)闡述分離定律。（重點(diǎn)、難點(diǎn)）、符號(hào)和概念。（重點(diǎn)、難點(diǎn)）。(重點(diǎn))-演繹法。(重點(diǎn))（1）、提出了遺傳單位是遺傳因子（現(xiàn)代遺傳學(xué)上確定為基因）；
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