【摘要】《歷史·選修1》之第九單元“戊戌變法”之第4課:戊戌政變商鞅吳起王莽北魏孝文帝改革英雄譜范仲淹王安石張居正康有為鄧小平戊戌政變政變的過程變法敗
2024-11-17 17:54
【摘要】高考第一輪專題復(fù)習(xí)選修Ⅰ歷史上重大改革回眸改革?調(diào)整________以適應(yīng)______的發(fā)展生產(chǎn)關(guān)系生產(chǎn)力第一部分:整體把握根本原因:舊的生產(chǎn)關(guān)系(社會制度)阻礙生產(chǎn)力發(fā)展根本目的、實質(zhì):是在舊制度的基礎(chǔ)上,實現(xiàn)某種制度的自我完善,以使其獲得更好的發(fā)展,從而維護自己的統(tǒng)治。解放和發(fā)展生產(chǎn)力。領(lǐng)導(dǎo)力
2024-11-17 20:03
【摘要】第1課甲午戰(zhàn)爭后民族危機的加深1中日甲午戰(zhàn)爭是一場決定中國歷史命運的戰(zhàn)爭。清政府在這場戰(zhàn)爭失敗后,面臨著瓜剖豆分的危機。如何應(yīng)對民族危機?怎樣才能在強敵如林的世界環(huán)境中為自己爭得一席之地?當時的中國人如何解答這一艱深的時代課題?帶著這樣的問題,讓我們重溫戊戌變法那驚天動地的歷史時刻。導(dǎo)入21894年7月
2024-11-17 04:35
【摘要】戊戌變法戊戌變法一、甲午戰(zhàn)爭后民族危機的加深變法的背景二、維新運動的興起變法的興起三、百日維新變法的高潮四、戊戌政變變法的失敗民眾的痛苦(外債﹑賦稅)蘇州蘇綸紗廠車間三幅圖分別反映了19世紀末中國怎樣的社會現(xiàn)象?三幅圖有何內(nèi)在聯(lián)系?這與戊戌變法有
2024-11-17 11:29
【摘要】你認識他們嗎?他們兩個在日本近代化的道路上究竟起了什么作用?1868----1873年“圣人南面聽天下,向明而治?!薄吨芤住贰爸茈m舊邦,其命維新?!薄对娊?jīng)》第15課明治維新【學(xué)習(xí)目標】:?1、知道明治維新的歷史條件;
2024-11-17 04:36
【摘要】人類歷史是一個復(fù)雜的社會演進過程。人類社會自產(chǎn)生以來,改革就與社會進步相伴而生。因此學(xué)習(xí)和掌握歷史上重大改革的史實,有利于學(xué)生認識人類社會的發(fā)展規(guī)律。通過學(xué)習(xí),了解改革的歷史背景和進程,改革的復(fù)雜性與多樣性,科學(xué)地認識和評價改革,理解歷史發(fā)展的多樣性;學(xué)習(xí)改革家堅強不屈的意志,增強對社會的歷史責(zé)任感,進
【摘要】戊戌六君子譚嗣同林旭劉光第康廣仁楊銳楊深秀我們自古以來,就有埋頭苦干的人,就有拼命硬干的人,就有為民請命的人,就有舍身求法的人,這就是中國的脊梁?!斞?--變法失敗一、新舊勢力的交鋒:導(dǎo)言:假如你是1
2024-11-17 04:37
【摘要】第3課阿里改革的后果穆罕默德〃阿里的對外擴張改革后國力的增強,鞏固專制統(tǒng)治和民族獨立第一階段:1811—1831年打著素丹的旗幟,打擊分裂勢力、實行對叛逆者討伐的擴張手法第二階段:1831—1841年直接挑戰(zhàn)奧斯曼帝國,以圖取而代之四次出兵分別指向四國:東方的阿拉伯半島、南方的蘇丹、西北的希臘、
【摘要】第四單元王安石變法第3課王安石變法的歷史作用教學(xué)目標?知識與目標:了解王安石變法的結(jié)局。正確評價王安石變法(掌握評價變法成功與否的標準),理解王安石變法的歷史作用。?過程與方法:討論?情感態(tài)度價值觀:改革是社會進步的動力;改革充滿了阻力,過程是艱難的,要有堅定的信念和態(tài)度,改革才能成功。?重點:王安石變法的
【摘要】第22課北方民族大融合一、學(xué)習(xí)目標::通過本課的學(xué)習(xí),使學(xué)生比較系統(tǒng)地了解南北朝時期我國民族大融合的基本史實,包括自十六國以來北方地區(qū)民族融合的趨勢和北魏孝文帝改革的主要史實,為學(xué)生進一步了解我國古代歷史上民族融合的進程和中華民族形成的歷史過程奠定基礎(chǔ)。:培養(yǎng)學(xué)生運用歷史唯物主義和民族平等原則來理解、思考歷史上的民族關(guān)系問題的初步能力,理
2024-12-04 23:36
【摘要】第21課北方民族大融合一、單項選擇。1.下列敘述不正確的是()A.在江南地區(qū)開發(fā)的同時,我國北方地區(qū)則經(jīng)歷著空前的民族大融合B.遷入內(nèi)地的少數(shù)民族與漢族雜居在一起,民族界限逐漸縮小C.一些少數(shù)民族的統(tǒng)治者吸收漢族的文化D.孝文帝遷都一帆風(fēng)順,沒人反對2.下列各項曾統(tǒng)一黃河流域的是()A.南朝
2024-12-03 07:25
【摘要】學(xué)練提綱15《北方民族大融合》一、學(xué)習(xí)目標、時期特征。、措施和作用。融合的特點、意義。二、學(xué)練提綱閱讀課本完成下列題目,能獨立完成的先獨立完成,遇到疑難問題可小組討論解決(一)想一想“自上而下”的“胡漢融合”的改革??為什么要精心安排這種“計謀”
2024-11-18 23:42
【摘要】第22課北方民族大融合一、單項選擇題:1.孝文帝時期,有利于北魏經(jīng)濟恢復(fù)發(fā)展的措施有①均田制②新的租調(diào)制③三長制④重視興修水利⑤放松對手工業(yè)工匠的管理A、①②③④B、①②④⑤C、①②③④⑤D、①②④2.下列關(guān)于孝文帝改革后北魏經(jīng)濟發(fā)展表現(xiàn)的敘述,不正確
2024-12-05 05:50
【摘要】欄目導(dǎo)引新知初探思維啟動要點探究輕巧突破知能演練輕松闖關(guān)經(jīng)典示例技法薈萃教材答疑名師指津第四單元王安石變法第3課王安石變法的歷史作用欄目導(dǎo)引新知初探
2025-01-18 00:43
【摘要】和平離我們有多遠?——對華盛頓會議思考“一、公開達成公開的和平約定……二、不論平時和戰(zhàn)時在領(lǐng)海以外海洋上的航行有絕對自由……三、盡速取消一切經(jīng)濟障礙和確立貿(mào)易條件的平等。四、……五、自由地、坦率地和工正不偏地調(diào)整一切有關(guān)殖民地的要求?!?、在各國的地位中得到維護和保障的奧匈各族人民得到自主發(fā)展
2024-11-18 14:53