滬科版生物第一冊(cè)第一節(jié)細(xì)胞膜之二-資料下載頁(yè)

【摘要】第一節(jié)細(xì)胞膜(1)請(qǐng)您欣賞（來(lái)自***等同學(xué)的問(wèn)題）：●植物細(xì)胞能夠發(fā)生滲透作用嗎？不同濃度溶液中的植物細(xì)胞的失水速率和失水量相同嗎？●用白菜做餡時(shí)，放鹽多少與滲出水的量呈怎樣的關(guān)系？讓白菜細(xì)胞失水一定要放鹽嗎？●為什么做醬菜的黃瓜比鮮黃瓜要咸得多？是黃瓜失水時(shí)，鹽也同時(shí)進(jìn)入了

2024-11-18 10:07

滬科版生物第一冊(cè)第二章生命的物質(zhì)基礎(chǔ)之二-資料下載頁(yè)

【摘要】生命的物質(zhì)基礎(chǔ)生命科學(xué)高中第二章無(wú)機(jī)化合物有機(jī)化合物生物體中的無(wú)機(jī)化合物水含量最多，人體缺水20％即死亡運(yùn)輸，溶劑，調(diào)節(jié)，參與反應(yīng)（介質(zhì)）自由水，結(jié)合水無(wú)機(jī)鹽離子狀態(tài)組成化合物，參與代謝，調(diào)節(jié)內(nèi)環(huán)境（滲透壓，PH值）人體必須微量元素（20種），應(yīng)適當(dāng)補(bǔ)充生物體中的有機(jī)

2024-11-18 10:06

2022年醫(yī)學(xué)專(zhuān)題—第三章--第四節(jié)---營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)-資料下載頁(yè)

【摘要】第四節(jié)基本(jīběn)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)（第1課時(shí)）,第一頁(yè)，共四十三頁(yè)。,1.了解糖類(lèi)和蛋白質(zhì)、油脂的組成特點(diǎn)。2.掌握糖類(lèi)和蛋白質(zhì)的特征(tèzhēng)反應(yīng)。,第二頁(yè)，共四十三頁(yè)。,本課內(nèi)容是從化學(xué)知識(shí)...

2024-11-16 00:29

濟(jì)南版生物八上第四節(jié)生物的變異-資料下載頁(yè)

【摘要】生物的變異章丘市第六中學(xué)韓文娟同一棵樹(shù)上的五片葉子一對(duì)綠鸚鵡的四個(gè)子女一只狗媽媽的兩個(gè)孩子豬媽媽和它的孩子們變異的定義?生物學(xué)上把后代與親代之間以及后代不同個(gè)體之間存在差異的現(xiàn)象叫做變異。?變異是普遍存在的生命

2024-12-08 07:09

蘇科版生物七上第四節(jié)生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)一-資料下載頁(yè)

【摘要】第4節(jié)生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)教學(xué)目標(biāo)1．知識(shí)目標(biāo)（1）描述生物對(duì)環(huán)境適應(yīng)現(xiàn)象。（2）認(rèn)識(shí)生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活方式是與環(huán)境相適應(yīng)的。２．能力目標(biāo)通過(guò)實(shí)際觀(guān)察，收集、分析圖文資料，培養(yǎng)學(xué)生收集資料、處理信息以及與人合作的能力。3．情感目標(biāo)通過(guò)圖片觀(guān)察讓學(xué)生體會(huì)到生物對(duì)環(huán)境適應(yīng)的普遍性。從中發(fā)現(xiàn)生物與環(huán)境的和

2024-11-20 00:16

滬科版生物第三冊(cè)第四節(jié)人類(lèi)遺傳病和遺傳病的預(yù)防之一-資料下載頁(yè)

【摘要】生物：第八章第四節(jié)《人類(lèi)遺傳病和遺傳病的預(yù)防》優(yōu)質(zhì)課件（滬科版第三冊(cè)）人類(lèi)遺傳病和遺傳病的預(yù)防第八章第四節(jié)考考你1：SARS、2：愛(ài)滋病、3：白化病、4：紅綠色盲、5：大脖子病、6：先天性白內(nèi)障、7、高度近視一、人類(lèi)遺傳病的概述單基因遺傳病多基因遺傳病

2024-11-18 10:04

高二生物人和動(dòng)物體內(nèi)三大營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)-資料下載頁(yè)

【摘要】省丹中生物組思考：我們吃的食物中含有哪些營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)？食物中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)水無(wú)機(jī)鹽蛋白質(zhì)維生素糖類(lèi)脂類(lèi)小分子物質(zhì)大分子物質(zhì)人和動(dòng)物體內(nèi)三大營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的代謝教學(xué)目的：(C:理解)(B:識(shí)記)(A:知道)(A:知道)教學(xué)重點(diǎn)：糖類(lèi)、脂類(lèi)和蛋

2024-11-10 06:17

高二生物人和動(dòng)物體內(nèi)三大營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)-資料下載頁(yè)

【摘要】省丹中生物組思考：我們吃的食物中含有哪些營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)？食物中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)水無(wú)機(jī)鹽蛋白質(zhì)維生素糖類(lèi)脂類(lèi)小分子物質(zhì)大分子物質(zhì)人和動(dòng)物體內(nèi)三大營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的代謝教學(xué)目的：(C:理解)(B:識(shí)記)(A:知道)(A:知道)教學(xué)重點(diǎn)：糖類(lèi)、脂類(lèi)和蛋

2024-11-12 16:17

高一生物人和動(dòng)物體內(nèi)三大營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的代謝-資料下載頁(yè)

【摘要】人和動(dòng)物體內(nèi)三大營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的代謝考綱解讀:1、了解糖類(lèi)、脂類(lèi)、蛋白質(zhì)在消化系統(tǒng)的消化及吸收過(guò)程。2、掌握糖類(lèi)、脂類(lèi)、蛋白質(zhì)三大營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在代謝過(guò)程中的物質(zhì)變化。3、理解三大營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)代謝與人體健康的關(guān)系。?動(dòng)物的新陳代謝與植物的新陳代謝的不同:動(dòng)物是直接或間接地以植物為食物。動(dòng)物的新陳代謝?一、營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)

2024-11-10 00:43

蘇科版生物七上第四節(jié)生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)ppt課件之一-資料下載頁(yè)

【摘要】生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)1、適應(yīng)的普遍性2、適應(yīng)的相對(duì)性3、生物與環(huán)境的相互關(guān)系生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)1、表現(xiàn)2、動(dòng)物在外形上的三種保護(hù)性適應(yīng)3、特點(diǎn)適應(yīng)的表現(xiàn)表現(xiàn)生物形態(tài)結(jié)構(gòu)上的適應(yīng)生物生理特性上的適應(yīng)生物行為生態(tài)上的適應(yīng)動(dòng)物在外

2024-11-19 03:14

冀教版生物七上第四節(jié)采集與制作標(biāo)本之三-資料下載頁(yè)

【摘要】第四節(jié)采集與制作標(biāo)本一、植物標(biāo)本的制作身邊事在科技館里，我們會(huì)看到許多張貼在臺(tái)紙上的植物標(biāo)本，這些植物標(biāo)本形態(tài)各異。通過(guò)觀(guān)察，我們認(rèn)識(shí)了許多種植物，增長(zhǎng)了知識(shí)。這些植物標(biāo)本是怎樣制成的呢？植物標(biāo)本的制作過(guò)程例如：鐵鍬、枝剪、標(biāo)本夾、采集筒等，現(xiàn)在就讓我們認(rèn)識(shí)一下這些工具。鐵鍬采集和制作植物標(biāo)本需

2024-12-08 15:16

濟(jì)南版生物七上第四節(jié)多細(xì)胞生物體的結(jié)構(gòu)層次同步測(cè)試題-資料下載頁(yè)

【摘要】第四節(jié)多細(xì)胞生物體的結(jié)構(gòu)層次一、選擇題1、下面屬于器官的是（）。A．洋蔥表皮2、當(dāng)我們吃玉米時(shí)，一粒玉米應(yīng)該屬于（）A細(xì)胞B組織C器官D植物體3、一株番茄植株他的果實(shí)的作用是（）

2024-11-15 19:42

冀教版生物七上第一節(jié)生物體由細(xì)胞構(gòu)成之三-資料下載頁(yè)

【摘要】第一節(jié)生物體由細(xì)胞構(gòu)成（一）發(fā)現(xiàn)細(xì)胞（二）細(xì)胞的結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)臨時(shí)裝片的制作過(guò)程2、練習(xí)使用顯微鏡，觀(guān)察各種動(dòng)、植物細(xì)胞，說(shuō)明并認(rèn)同生物體大都是由細(xì)胞構(gòu)成3、認(rèn)同細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)與顯微鏡的發(fā)明是分不開(kāi)的4、了解植物細(xì)胞和動(dòng)

2024-12-08 15:16

蘇科版生物七上第四節(jié)生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)四-資料下載頁(yè)

【摘要】第1單元我們生活的生物圈第四節(jié)、生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)周俊常熟市孝友中學(xué)（江蘇·蘇州·常熟215500）教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo)：描述生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)。認(rèn)識(shí)生物的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、生理、行為是與環(huán)境相適應(yīng)的。2、能力目標(biāo)：通過(guò)實(shí)際觀(guān)察，收集、分析圖文資料，培養(yǎng)學(xué)生分析說(shuō)明問(wèn)題的能力，收集處理信息的能力，模擬實(shí)驗(yàn)

2024-12-08 02:27

生物體內(nèi)的信息傳遞-資料下載頁(yè)

【摘要】生命科學(xué)導(dǎo)論上海交通大學(xué)生命科學(xué)技術(shù)學(xué)院第七講生物體內(nèi)的信息傳遞一、信息傳遞是生命活動(dòng)的重要內(nèi)容二、神經(jīng)系統(tǒng)在信息傳遞中的作用三、激素系統(tǒng)和細(xì)胞信息傳遞四、神經(jīng)、激素配合作用控制體內(nèi)穩(wěn)態(tài)一、信息傳遞是生命活動(dòng)的重要內(nèi)容1、生命活動(dòng)中充滿(mǎn)著信息交流生命活動(dòng)的基本內(nèi)涵是維持和延續(xù)生命，包括：覓食、

2025-01-16 11:45

滬科版生物第一冊(cè)第四節(jié)生物體內(nèi)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的轉(zhuǎn)換之三-文庫(kù)吧在線(xiàn)文庫(kù)

滬科版生物第一冊(cè)第四節(jié)生物體內(nèi)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的轉(zhuǎn)換之三(完整版)

滬科版生物第一冊(cè)第四節(jié)生物體內(nèi)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的轉(zhuǎn)換之三(更新版)

滬科版生物第一冊(cè)第四節(jié)生物體內(nèi)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的轉(zhuǎn)換之三(專(zhuān)業(yè)版)

滬科版生物第一冊(cè)第四節(jié)生物體內(nèi)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的轉(zhuǎn)換之三(留存版)