消費者的記憶遺忘與購買行為(存儲版)
【正文】 ，或者想像預(yù)期行為的不同后果，這樣的學習就被稱為替代式學習。 第三節(jié) 學習的一般特征 ? 學習的強度 ? 刺激的泛化 ? 刺激辨別 一、學習的強度 ? 怎樣才能形成一種強烈和持久的習得性反應(yīng)呢？ 學習強度受以下因素的影響 : ? 重要性：指所學信息對消費者的價值。 ? 品牌延伸 （ ）。 :57:0110:57Mar2311Mar23 ? 1故人江海別，幾度隔山川。 , March 11, 2023 ? 很多事情努力了未必有結(jié)果，但是不努力卻什么改變也沒有。 2023年 3月 11日星期六 10時 57分 1秒 10:57:0111 March 2023 ? 1空山新雨后，天氣晚來秋。 2023年 3月 11日星期六 上午 10時 57分 1秒 10:57: ? 1最具挑戰(zhàn)性的挑戰(zhàn)莫過于提升自我。勝人者有力，自勝者強。 。 2023年 3月 11日星期六 10時 57分 1秒 10:57:0111 March 2023 ? 1做前，能夠環(huán)視四周；做時，你只能或者最好沿著以腳為起點的射線向前。 , March 11, 2023 ? 雨中黃葉樹，燈下白頭人。 ? 懲罰就是強化的反面。 替代式學習或模仿 通過觀察他人行為的結(jié)果或想像某種行為的結(jié)果來學習如何行動。 ? . 簡單信息的重復(fù)。 ? 如果你是雀巢公司的營銷經(jīng)理，公司將推出一種新產(chǎn)品 —— 果珍，你深信你的產(chǎn)品口味獨特，消費者定會喜歡。 ? 經(jīng)典性條件反射 ? 操作性條件反射 骨頭 狗分唾液 無條件刺激物 無條件反應(yīng) 鈴聲 狗分唾液 條件刺激物 條件反應(yīng) 一、經(jīng)典性條件反射 ? 運用刺激和反應(yīng)之間某種既定的關(guān)系，使人學會對于不同刺激做出相同反應(yīng)的過程叫經(jīng)典性條件反射。 ” 周強想。洗漱后，他很得意地欣賞起昨天剛買的一雙白網(wǎng)鞋。 ” 續(xù)： ? 吃完早餐，周強照例搬出一張八字丫的小凳子，打開 80年代末買回來的鉆石牌鴻運扇。假設(shè)所使用的歌曲真正成為了轟動
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