人工智能與生活(存儲版)
【正文】 ）智慧校園 （四）智慧校園 生活與學(xué)習(xí) 生活：校園一卡通 所有功能集成到手機(jī) 學(xué)習(xí)： 電子書包 一個手機(jī)一個平板， n年后合一 7月 2日下午，中國高等教育學(xué)主要奠基人、廈門大學(xué)資深教授潘懋元先生學(xué)術(shù)沙龍 智能技術(shù)對教育的革命性影響 未來校園設(shè)想 教材、課堂甚至教師是否還存在？ （四）智慧校園 （四）智慧校園 智慧教室 能對教室所裝備的視聽 、 計(jì)算機(jī) 、 投影 、 交互白板等聲 、 光 、 電設(shè)備進(jìn)行控制和操作 ， 利于師生無縫地接入資源及從事教與學(xué)活動 ， 并能適應(yīng)包括遠(yuǎn)程教學(xué)在內(nèi)的多種學(xué)習(xí)方式 ， 以自然的人機(jī)交互為特征的 ， 依靠智能空間技術(shù)實(shí)現(xiàn)的增強(qiáng)型教室 。 成為幫助人們交流溝通的助手。 英國數(shù)學(xué)家 圖靈 1936年提出理想計(jì)算機(jī)數(shù)學(xué)模型（圖靈機(jī)）， 1950年提出機(jī)器能夠思維的論述。人工智能與生活 人工智能 與生活 （ 一 ） 人工智能 （ 二 ） 智能機(jī)器 （ 三 ） 智能生活 （ 四 ） 智慧校園 人工智能 與生活 智慧屋 ?人腦是智能的總代表 ?智能的定義 感知 +記憶 +學(xué)習(xí) +思維 +行為 智能 人工智能 Artificial Intelligence 人工智能即用機(jī)器模擬 、 延伸和擴(kuò)展人的智能 。 英國數(shù)學(xué)家、邏輯學(xué)家 Boole提出了布爾代數(shù)。 以真人年輕女性為原型，皮膚由硅膠制成，連接電腦的攝像頭在識別出操作者后會指揮機(jī)器人作出同樣的表情。 智能導(dǎo)致的危機(jī) 人工智能 與生活 （ 一 ） 人工智能 （ 二 ） 智能機(jī)器 （ 三 ） 智能生活 （ 四 ） 智慧校園
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