語文版中職語文基礎模塊上冊第2課同題散文兩篇2(存儲版)
【正文】 中自始至終都穿插著兒子對母親的各種感受。 標題 作者 國別 人 物 性格特征 教育 方式 寫作特點 老舍 我的母親 羅曼 分析本文在寫作上的特點 作為記人散文，作者主要通過言行描寫來展示人物的思想性格。他讓我向你問好。 ①“我 光榮 、可愛的兒子，”母親這樣寫道，“我們懷著無比愛慕和感激的心情，在 報紙上 讀到了你的英雄事跡。 活到老忙到老，獨自到老 。 憧憬 對未來的美好期待與向往。 Sh242。加里于 1945年發(fā)表處女作 《 歐洲教育 》 ，一舉成名。整段文字中或駢散結合，或用語上的雅俗結合，參差有變，就顯出一種錯落之美來。 品味語言 ? 語言的形式美 ? （ 1）句式的整齊之美。 ——以敘事為主，兼以議論、抒情。 學習寫法 : ? 成功的 細節(jié)描寫 ，是本文刻畫人物的一個突出特色， 既表現出了母親的性格特點，生動傳神； 又表達了母親對兒女們的深厚情感，感人至深。 ? 例 除夕，我請了兩個小時的假。 作者在描寫時 不加渲染、烘托，不用華麗辭藻，而以最經濟、最省儉的筆墨，勾勒出鮮明生動的形象 ，又使用了 白描 的手法。 ? 母親從性格、習慣、為人處世等方面都給了 “ 我 ” 很大的影響。 不孝順的兒子。 ? 籌 劃： ? 撐 持： ? 廿 ： ? 供 給 ： ? 擁擠不 堪 ： ? 逆 子： ? 就寢： ? 便 利： ch243。 親切優(yōu)厚地招待。于是，他飽含血淚，第一次詳盡地回憶了母親的身世、自己艱難的降生、父親的死亡、家庭在八國聯軍燒殺北京時所遭遇的不幸、母親撐持家境的堅強與辛酸、終生的剛強與貧苦。 ? 老舍以 長篇小說和劇作 著稱于世?！?游子吟 》 慈母手中線，游子身上衣。 ?主要著作有 長篇小說 《 老張的哲學 》《 趙子曰 》《 駱駝祥子 》《 四世同堂 》 ； ?中篇小說 《 月牙兒 》《 我這一輩子 》 ； ?劇本 《 龍須溝 》《 茶館 》 ； ?另有 《 老舍劇作全集 》《 老舍散文集 》《 老舍詩選 》《 老舍文藝評論集 》 和 《 老舍文集 》等。差不多一年之后老舍才得到這個不幸的消息。 cuō 聚起，多指用簸箕狀的器具鏟起東西。庚子，指庚子年，庚子鬧 “ 拳 ” 即 1900年發(fā)生的義和團運動。 n236。 表現了作者對母親的感激、懷念，和失去母親的痛心。 這一細節(jié)，具體而生動地寫出了母親的辛苦。 ? 這一特寫鏡頭的背后，我們看到了支撐母親的全部力量，那就是她的一顆熾熱的愛女之心。 ? “ 去吧，小子！ ” ——母親的這句話聽起來極普通，仔細品味，卻別有深情，這里有母親的理解，母親對兒子全部的愛，令人潸然淚下。 ? 例 生命是母親給我的 …… 唉，還說什么呢？ 心痛！心痛！ 品味語言 : ? 這些令人深思，感人至深的 抒情和議論 ，很好地表達了作者對母親的懷念和熱愛， 增強了文章的感染力 。 ?例 3：可是慈母不會
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