人教版中職語(yǔ)文拓展模塊第3課寒風(fēng)吹徹2(存儲(chǔ)版)
【正文】 來臨。她老了。這種人生觀失之消極，畢竟文中我曾向路人施以關(guān)心，多次向媽媽轉(zhuǎn)告姑媽的渴望，只是未能取得理想的效果。 作者借助獨(dú)特的 “ 寒風(fēng)體驗(yàn) ” ， 透視生命 ， 同情自己 ， 關(guān)懷他人 ， 抒寫著徹骨的生命寒意 ， 平靜的表達(dá)著悲憫情懷 ， 富有人性的光輝 。 ?提示 :我的親人 ,他們的生存狀態(tài) ,現(xiàn)在還 沒有完全改變 ,他們還是孤獨(dú)地生存 ,依然經(jīng)歷寒風(fēng)吹徹 ,他們還需努力 ,他們還需幫助 ,他們還需反省 ,他們才能走過冬天。 ? (11)、我告訴自己 ,不管天冷天熱 ,我們都要常過來和母親坐坐。 ? 提示 :姑媽從內(nèi)心渴望得到親人的關(guān)懷 ,希望人與人至少親人之間能在精神是多一些關(guān)懷。 ? (6)、冬天總是一年一年地弄冷一個(gè)人 ,先是一條腿、一塊骨頭、一副表情、一種心情 …… 而后整個(gè)人生。生命本身有一個(gè)冬天 ,它已經(jīng)來臨。 ? 提示 :這幾句寫出了 我的生活境況是如此的貧窮與困窘 ,吃的是幾片饃饃 ,就的是一小碟咸菜 ,生活用具是小木凳 ,住的是低矮的土屋。 時(shí)間讓每個(gè)人逐漸進(jìn)入生命的冬天，進(jìn)入了最后的歲月。 三十歲的我 （現(xiàn)在的我） 句子：“經(jīng)過許多個(gè)冬天之后，我才漸漸明白自己再躲不過雪，無(wú)論我蜷縮在屋子里，還是遠(yuǎn)在冬天的另一個(gè)地方，紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪，都會(huì)落在我正經(jīng)歷的一段歲月里”；“就像現(xiàn)在，我緊圍著火爐，努力想烤熱自己。 他主要想到了哪些人和事情？ ★ 作者主要想到了哪些人和事 ? 我 ——路人 ——姑媽 ——母親等 ★ 這些人和事發(fā)生的環(huán)境有何相似點(diǎn)？ 冬天 (雪 ) 寒風(fēng) (寒冷 ) ?探究一：在這樣一個(gè)雪天， “ 我圍抱火爐，吃咸菜啃饃饃想著一些人和事情 ” 體味到了“ 冬的寒冷 ” 、 “ 冬的寒風(fēng)吹徹 ” ，請(qǐng)閱讀課文，找出散文中不同人生階段的 “ 我 ” 對(duì)于冬的描寫和思索。 評(píng) 價(jià) ?李銳： “ 真是很少讀到這么樸素、沉靜而又博大、豐富的文字了。他的作品有： 《 風(fēng)中的院門 》《 正午田野 》《 曬曬黃沙梁的太陽(yáng) 》 《 一個(gè)人的村莊 》（散文集，該書在 99年引起巨大反響，被譽(yù) 20世紀(jì)最后的文學(xué)景觀）作者被譽(yù)為“ 20世紀(jì)中國(guó)最后一位散文家”和“鄉(xiāng)村哲學(xué)家” 。 用自己的那只冰手，從頭到尾地 撫摸自己的一生。我的親人們說我是個(gè)很冷的人，不是的，我把僅有的溫暖全給了你們 ” ；等
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