【摘要】銳角三角形、鈍角三角形、直角三角形滬教版二年級數(shù)學下冊學習目標：1.使同學們認識銳角、鈍角及直角三角形。2.能夠熟練判斷三角形的類型。任意畫一個角如果添上一條線段，能圍成一個什么圖形呢？鈍角直角銳角322213113判斷三角形的類型。這樣的三角形都是
2024-12-13 19:38
【摘要】九年級數(shù)學(上)第三章證明(三)(4)三角形的中位線及性質駛向勝利的彼岸學好幾何標志是會“證明”?證明命題的一般步驟:?(1)理解題意:分清命題的條件(已知),結論(求證);?(2)根據(jù)題意,畫出圖形;?(3)結合圖形,用符號語言寫出“已知”和“求證”;?(4)分析題意,探索證明思路(由“
2024-12-08 07:58
【摘要】平行四邊形教學目標：1．使學生掌握平行四邊形的意義及特征，了解其特性，能夠正確畫出底所對應的高；2．通過觀察、動手操作，培養(yǎng)學生抽象概括能力和初步的空間觀念。教學重點：掌握平行四邊形的意義及特征。教學難點：理解平行四邊形與長方形、正方形的關系。教學過程：一、復習準備我
2024-11-19 13:18
【摘要】西師大版四年級數(shù)學下冊本節(jié)課我們主要來學習三角形的分類，同學們要掌握三角形按照邊和角各可以分為幾類，知道每一類三角形的特點，能夠解決相關的實際問題。復習、直角、鈍角？？小于90度的角叫銳角；等于90度的角叫直角；大于90度而小于是180度的角叫鈍角。銳角直角鈍角新授圖形編號銳角個數(shù)直角個數(shù)
2024-12-12 16:48
【摘要】1、理解三角形面積的推導過程；2、會用公式計算三角形的面積；3、培養(yǎng)學生動手操作，以及觀察、分析、推理、概括的能力。你能計算出下面圖形的面積嗎？（單位：米）54210平方米16平方米探究一探究二探究一自
2024-11-29 01:55
【摘要】專題（四）三角形與四邊形綜合題題型解讀幾何所涉及的計算不證明一般都是以三角形、四邊形為基礎,三角形的綜合一般結合其邊不角,通過轉化為特殊的三角形,如等邊三角形、等腰三角形、直角三角形等解決問題,而四邊形一般通過連接對角線,從而轉化為三角形,再進行計算不證明.三角形不四邊形相關的題一般結合相似三角形、平行線、勾股定理、面積、銳角三角函數(shù)等知識,
2025-06-20 07:53
【摘要】新北師大四年級下冊第二單元測試卷一、填空題。（每空1分，共21分）1、三角形按角的不同，可劃分為三角形、三角形和三角形。2、平行的叫做梯形。3、三角形具有性，平行四邊行具有的特性。4、指出下面各圖形的名稱。
2024-11-28 17:48
2025-06-20 07:47
【摘要】等腰三角形和等邊三角形西師大版四年級數(shù)學下冊本節(jié)課我們主要來學習等腰三角形和等邊三角形，同學們要理解并掌握兩種三角形的聯(lián)系和區(qū)別，能夠判斷哪些三角形是等邊三角形，哪些是等腰三角形。能夠根據(jù)它們各自的特點解決相關的實際問題。小明是這樣分的小紅是這樣分的下列幾組小棒中，哪幾組小棒能拼成兩條邊相等的三角形？（1）3厘米
2024-12-13 10:06
【摘要】1、三條線段的比為下列四種情況，以這三條線段為邊能組成三角形的是（）A、4:5:6B、7:5:12C、8:4:3D、6:8:15A2、下列各組線段中，不能組成三角形的是（）A、a+1,a+2,a+3(a0)B、
2024-11-03 16:17
【摘要】滬教版二年級數(shù)學下冊銳角三角形、直角三角形、鈍角三角形學習目標：1.認識銳角三角形、直角三角形和鈍角三角形。2.能夠熟練辨認三種三角形。能告訴我，下面各是什么角嗎？銳角直角鈍角鈍角銳角直角請你們動手在小卡片上任意的畫一個三角形，畫完后標一標你畫的這個三角形內(nèi)的每個角分別是
2024-12-11 09:30
2024-11-30 02:28
【摘要】蘇教版四年級數(shù)學下冊本節(jié)課我們來學習按照三角形的邊的特點來給三角形分類，同學們要掌握每一類三角形的特點，并且能夠應用三角形的那些特點進行計算。你能按照它們邊的特點給它們分分類嗎？④①③⑥②⑤⑤三條邊都不相等只有兩條邊相等三條邊都相等等腰三角形等邊三角形不等邊三
2024-12-12 17:57
【摘要】第一課時認識三角形泰山出版社數(shù)學學科七年級下學期多媒體教學課件學習目標：，知道它各部分的名稱，了解它的特性，掌握它的分類。、比較、分析、探究等能力，發(fā)展創(chuàng)新思維。，激發(fā)學生良好的數(shù)學學習情感，增強學習的自信心.下面請大家仔細觀察圖片，看看它們是由哪些基本圖形組成？觀
2024-11-19 17:48
【摘要】仔細觀察下列各組圖形，你發(fā)現(xiàn)了什么？每組圖形的形狀和大小完全相同。（1）（2）（3）（4）兩個能夠重合的圖形叫做全等圖形.全等圖形的形狀和大小完全相同.形狀相同,但大小不同,因此它們不是全等圖形.大小相同，但形狀不相同,它們也不是全等圖形.40平方米40平方米
2024-11-18 21:40
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