【正文】 了以后，再讓 學生通過文件擴展名來進一步確定文件的類型。 2．能夠區(qū)分常見的輸入、輸出設備。 4．有條件的情況下，組織開展一次比賽，看看那些同學認識的軟、硬件設備最多。教師要做好學生上網(wǎng)前的準備工作，比如向學生提供目前國內比較大的軟件下載站點網(wǎng)址，也可以規(guī)定幾個必須要下載的軟件以供教師課后檢查和評比。 六、教學資料 本課參考網(wǎng)址： 第 20 課 建立電腦知識資料庫 義務教育信息技術新課程教案 40 40 一、教學目標 知識目標：了解電腦系統(tǒng)屬性。 3．刪除電腦程序這部分內容最好由教師指定一個小程序先安裝后再進行刪除。 三、環(huán)境與素材 教師要事先準備好“收集素材”文件夾及里面的內容，以供“收 集素材”丟失或不全的學生使用。 6． Windows 提供的“撤銷”功能非常有效，教師可在上課時引導學生體驗這項功能的好處。 難點：理解病毒、黑客特性。 4．要讓學生明白制造病毒、用黑客程序攻擊他人都是違法犯罪行為，引導學生做一個文明、守法的網(wǎng)民。 3．教材中提供的部分網(wǎng)址可能會由于網(wǎng)站變更或其它原因不能打開，可以讓學生自己搜索與主題相關的網(wǎng)站收集資料。 7．對于主題活動興趣濃厚的學生可以選取其它主題就某一問題通過網(wǎng)絡或其它媒體展開調查?；蚝桶嘀魅闻浜线M行一次愛水、節(jié)水主題班會。 2．教師在上課前應做好周密 的準備工作，如制作“任務計劃實施計劃表”文件，合理分義務教育信息技術新課程教案 43 43 配小組成員及通過一定方式產(chǎn)生小組長。 3．如果機房裝有殺毒、反黑軟件可以讓學生在實際操作中體會這些軟件的用法。 情感目標：引導學生做一個文明、守法的網(wǎng)民。 5．“回收站”的功能學生可能比較感興趣，可讓學生故意刪除幾個有用的素材文件，然后再到“回收站”中把它們還原回來。 二、重點、難點 重點：按資料內容和素材類型整理資料庫。建議教師事先做好系統(tǒng)備份，機器最好是安裝有“還原精靈”或“還原卡”等保護系統(tǒng)。 五、練習實施建議 練習 1提醒學生最好用 FlashGet（ 網(wǎng)際快車 ）下載，下載的同時，熟悉 FlashGet的使用。 三、環(huán)境與素材 準備一些好玩、有趣的軟件放在教師機供學生下載、安裝和使用。 3．教師可以通過檢查學生上傳的收藏夾內容對學生學習情況進行了解和評價。 技能目標： “收藏夾”到教師機。這就要求 學生首先能區(qū)分各種不同的文件類型。 2．將素材分類存放。 2．在教學中注意結合學生在生活實踐中的實例進行引導，比如可按照學?！嗉墶〗M→學生的層 次關系引導學生畫示意圖，從而理解資料分類的方法及好處。 技能目標： 1．學會創(chuàng)建 分類文件夾。 22 保護我的資源庫 學習病毒和黑客知識，了解保護數(shù)據(jù)的方法。 五、教學資料 參考網(wǎng)址： 金陵旅游網(wǎng) 浙江之旅 浙江旅游網(wǎng) 中國旅游網(wǎng) 杭州西湖 義務教育信息技術新課程教案 35 35 第三單元 構建資源庫 【內容提要】 課序 標題 主要內容 16 準備構建資料庫 了解和學習資料有序分類的方式，創(chuàng)建分類文件夾。這些內容都要求學生書面完成。小組人數(shù)以 36人為宜，并推選一人為組長。 教學素材： 有關江南各重要旅游風景點網(wǎng)址；相關調查表與評分表。對于收藏夾的本質，要結合對“資源管理器”知識復習來加以認識，本課隨堂練習，也必須在掌握一定的資源管理器操作技能基礎上才能完成。 本課從啟發(fā)學生認識“什么 是信息”開始，介紹了信息與信息技術的概念。我們要鼓勵學生的發(fā)義務教育信息技術新課程教案 30 30 明創(chuàng)造，同時還要告訴學生如何保護自己的發(fā)明創(chuàng)造不被人侵犯，讓學生了解一些有關專利申請和保護的知識，是非常有必要的。 對于知識產(chǎn)權的保護，大多數(shù)學生可能比較佰生。 二、重點難點 教學重點： 本課重點是學好《全國青少年網(wǎng)絡文明公約》，了解知識產(chǎn)權及其保護的意義。所以我們還必須學會在傳統(tǒng)的圖書資料中查找自己所需要的信息。 二、重點難點 教學重點： 本課的教學重點，是讓學生學會在網(wǎng)上查找圖書資料。 對“剪貼板”概念的解釋，在本課中是放在“日積月累”中處理的，也就是說這個概念并不要求很深入地講解，只要求學生知道“復制的文字被放到剪貼板中了”和“剪貼板是計算機內存的一部分”這兩點就可以了。這里牽涉到計算機硬件的有關概念（如“內存”），學生在理解上有一定的困難。 義務教育信息技術新課程教案 24 24 五、練習實施建議 本課練習 1主要是讓學生學會對下載的資料進行分類和整理。旅游點確定后（老師可先確認一個具體的旅游點），再結合網(wǎng)上搜索查找該旅游點的有關資料。 二、重點難點 教學重點： 本課教學重點是保存整個網(wǎng)頁和保存網(wǎng)頁上的圖片。教師主要通過一些實例，來分析關鍵詞的提取方法。 三、環(huán)境與素材 教學環(huán)境： 多媒體網(wǎng)絡教室，學生計算機中安裝 以上版本，要求能上因特網(wǎng)。 五、練習實施建議 本課的練習是讓學生填寫瀏覽主題表格，與其他同學互相交流。 難點分析： 本課的教學難點是超鏈接和域名等概念。 在初步接觸 Inter，掌握基本的信息獲取手段之后，培養(yǎng)學生網(wǎng)絡文明意識，樹立正確的網(wǎng)絡道德觀，是非常重要的。教材僅僅給出了一種任務設計的形式，希望老師們在教學實踐中，能設計出更多、更切合學生需要的新型學習任務。但對有的同學可能已經(jīng)感到，文本內容的復制類似與文件復制。 ，提供操作熟練的學生在完成任務后能上網(wǎng)查找資料。 。這部分學生完成任務所要求的操作后，一定不滿足通過網(wǎng)上鄰居來交流的形式。 對于基礎較好的同學，可以通過閱讀材料的“ WinPopup”來感受“真正意義”上的發(fā)短信形式的信息交流。 設置好共享文件夾后，在共享文件夾中還必須有文件，這樣學生就又一次練習了保存文件的操作，或是又一次練習了文件復制的操作。 難點：新建文件夾。 隨堂練習 2 是為學生今后整理資料作一些準備。 教師在指導學生時，應特別注意沒有基礎的學生，這次操作只要這部分學生了解，并能在教師指導下成功上傳自己的文件，就達到目的了。 四、教學建議 建議課時： 1 課時。情感目標 學會如何將自己的信息上傳，讓他人也可以得到你提供的資源。提供表情符號和字符圖形的相關網(wǎng)站： 銳銳聊天符號： 情緣： 義務教育信息技術新課程教案 12 12 第 5 課 認識新同學 一、教學目標 教師在指導學生操作的過程中，要特別 注意觀察是否還有學生不能熟練到教師機上獲取資料。針對這一矛盾，教材安排輸入自我介紹這一任務，讓初學者掌握漢字輸入的方法，至于熟練輸入，則需要這些同學在以后有空的時候多加練習；而對于已掌握 漢字輸入的同學，因有一個實際的自我介紹任務，也不至于感到太枯燥。 三、環(huán)境與素材 “學習范例”共享文件夾。 當然，這節(jié)課還有一個重點是保存文件。 。 。提供音樂的相關網(wǎng)站： 音樂時速： 音樂風景線： 義務教育信息技術新課程教案 8 8 第 3 課 個人小檔案 一、教學目標 當然，這一練習的目的是培養(yǎng)學生到教師機上去獲取資料的習慣。 五、練習實施建議 既然學生能獲取教師機上的“自我介紹”文本文件，那么，可不可以獲取圖片、音樂等文件呢？由此，學生可以得出這樣一個結論，通過網(wǎng)上 鄰居，可以獲取教師提供的一切資料。 難點： Windows 窗口各部件的認識，樹型目錄結構概念的了解。 背景圖片來源，可以是老師提供的；也可以是從網(wǎng)上下載的；有條件的學校，還可以自己通過掃描儀掃描產(chǎn)生的圖片。學生可一邊操作，一邊完成該練習。否則每節(jié)課有一小點操作未完成，積累一段時間后，就會與其它同學在學習上拉開距離了。不管教師設計了哪種教學任務，該任務一定要讓學生能達到了解和掌握鼠標操作，而且還要能安排分層教學的目的。一是始學教育，進入網(wǎng)絡教室的紀律和衛(wèi)生；二是電腦最基本的操作，有開機關機和鼠標單擊、雙擊這兩部分操作。 二、重點難點 重點：鼠標的操作。技能目標 。這一課的學習還為學生今后上交作業(yè)打下基礎。設計了一個設置桌面背景的小任務，來引導學生練習鼠標的基本操作。這一課的學習為學生今后從教師機上獲取資料打下基礎。在整理資料時，還需要掌握文本內容的復制這一操作技術。 。 （背景圖片素材可到教師配套光盤上獲取，在“素材資源”?“圖片” ?“壁紙”中） 。這一任務的設計，還有利于分層教學的開展。下課時，養(yǎng)成關機的習慣，不要形成一下課不關機就離開機房，或一關 電源開關就了事的壞習慣。 以便第一節(jié)課未完成的操作，在第二節(jié)課中能自行或通過向老師提問完成這些必須要完成的操作。） 紀律注意事項： （ 1） 在網(wǎng)絡教室里不要大聲喧嘩，要愛護設備 （ 2） 在老師沒有安排的情況下，不準玩游戲 （ 3） 在任何時候，禁止瀏覽不良網(wǎng)站 衛(wèi)生注意事項： （ 1） 進網(wǎng)絡教室要套鞋套 （ 2） 不要將雨傘等非學習用品帶入網(wǎng)絡教室 （ 3） 不準將飲料、袋裝食品、口香糖等帶入網(wǎng)絡教室 六、教學資料 ，瀏覽其它電腦上的資源。 “音樂圖片資料”文件夾中加入供學生欣賞的音樂圖片文件 （資料在配套光盤的“素材資源”下的“圖片”和“音樂”中） 。 從這節(jié)課開始，就要養(yǎng)成學生回顧上節(jié)課還有那些操作未掌握的習慣。這部分學生可通過這一任務，熟悉資源管理器的使用。 通過輸入符號，讓學生體驗如 何在電腦上表達自己的思想，交流自己的情感。通過這一任務，讓學生學習用鍵盤輸入自己的個人小檔案，當然，第一節(jié)鍵盤操作課，僅僅是輸入英文的個人小檔案。 五、練習實施建議 當然，也是讓學生了解，今后在因特網(wǎng)上信息交流的表示形式和習慣。 。在分層教學時，提 供給操作熟練的學生上網(wǎng)查找聊天用的表情符號和字符圖形，及可提供學生查找關于漢字輸入方法的更多的閱讀材料。當然，還可通過特殊字符組成的圖案，做成個性化的自我介紹。到本節(jié)課為止，學生進行保存文件操作是第二次了。 難點：復制文件。復制粘貼的操作步驟，文件復制到哪兒去了，是初學者經(jīng)常發(fā)生的錯誤。 義務教育信息技術新課程教案 13 13 五、練習實施建議 六、教學資料 、查看計算機名等操作。最好將所有的學生機設置在同一個工作組內。這有點兒類似聊天室的味道，但沒有聊天室的功能強大和方便，權且當著一種信息交流的方式吧！ 能通過共享文件夾實現(xiàn)文本信息的交流，當然也可以將自己找到的好的 Flash 動畫、 MP3音樂、 MTV 等資料共享給大家，分享交流信息、共享信息帶來的快樂。初學者往往第一次未能成功新建文件夾，就放棄了該操作的學習。 義務教育信息技術新課程教案 16 16 第 7 課 我的學習體會 一、教學目標 情感目標 在電腦中復制文件，就相當于 傳統(tǒng)文本整理中使用剪刀漿糊等工具，但電腦中的處理方法顯然更方便、更科學。通過這一階段的學習，讓學生記錄下自己 的學習心得，上傳到教師機上。 本單元的學習，給 出了眾多的學習任務。為后面的收集資料、整理資料、上交作業(yè)打下良好的基礎。 最后，本單元通過一個綜合實例 — — 江南風情游，把整個單元內容貫穿為一個整體，使學生把所學的知識與實際生活相結合，通過應用鞏固所學的理論知識，并在實踐中鍛煉學生的知識應用能力、綜合分析能力，提高學生綜合素質。 教學素材： 教 師課前應準備好要訪問的網(wǎng)站，代表各種域名的網(wǎng)址等 ；準備好學生上交作業(yè)的共享文件夾 。 二、重點難點 教學重點： 本課的教學重點是讓學生學會使用搜索引擎去查找所需的信息。 本課可以從對具體問題的設問開始，如“老師想查找一些榮獲諾貝獎的華人資料，可不知道到哪里去找。 教師也可根據(jù)實際情況，適當增加一些其他練習。這與學生對資源管理器的了解和認識程度有密切的關系。如何有必要的話，可幫助學生 回顧一下資源管理器的有關內容。這一內容可以與語文課的教學結合起來進行。 四、教學建議 建議課時： 1 課時。了解這些知識對理解生物圈二號建立的意義是有幫助的。 三、環(huán)境與素材 教學環(huán)境： 多媒體網(wǎng)絡教室，學生計算機 中安裝 以