【摘要】教學目標:,體會作品所蘊含的思想情感;、比興等藝術技巧及語言風格;,培養(yǎng)學生領會詩歌中所表現(xiàn)出的積極進取的精神,樹立遠大志向。Speakofthedevil,andheappears.——說曹操,曹操到。魔鬼合作探究:要求:,理清詩意(獨立思考一分鐘);;
2025-11-08 08:11
【摘要】?知識與能力1、了解陶淵明其人及其文。2、以“歸”為線索,理解文章內容及作者的思想感情,分析詩歌的藝術特色。3、背誦《歸園田居(其一)》。?過程與方法,師生共同把握詩人心情的轉變。。?情感態(tài)度與價值觀領悟詩人的田園情懷,體會田園生活的情趣。?教學重
2025-11-07 21:55
【摘要】記念劉和珍君作者:魯迅課件制作者:韓三奇教學目的教學要求作者簡介課文說明課文分析本課總結課后作業(yè)課文朗讀結束教學目的1、學習本文記敘、議論和抒情相結合的寫法。2、學
2025-11-07 23:36
【摘要】飛天、我國古代的萬戶,身綁土制火箭,要勇敢地飛向天空,雖然沒有成功,但他的探索精神令人敬佩。萬戶可以算是人類歷史上嘗試乘坐火箭升上天空的第一人,今天我們的航天人終于實現(xiàn)了飛天夢。在20世紀70年代的一次國際天文聯(lián)合會上,月球上一座環(huán)形山
2025-11-09 06:57
【摘要】學習目標:?一、了解作者王安石,回憶有關“記”的知識。?二、理解本文的總體結構,體會作者的寫作技法。?三、準確掌握一、二自然段所記敘的內容。段一王安石,北宋政治家、思想家、文學家。字介甫,號半山,撫州臨川(現(xiàn)在江西臨川)人。他“少好讀書,慶歷二年(1042),登進士第。嘉祐六年(106
【摘要】歸園田居陶淵明歸園田居(其一)東晉陶淵明學習目標???返璞歸真的人生境界陶淵明:名潛,字元亮。東晉最杰出的詩人、文學家。出生于沒落官宦世家。少年大有“大濟蒼生”之壯志。但未得重用。陶淵明到28歲時才出仕,不久又歸隱。后
【摘要】流浪的人在外想念你親愛的媽媽流浪的腳步走遍天涯沒有一個家冬天的風啊夾著雪花把我的淚吹下走啊走啊走啊走啊走過了多少年華春天的小草正在發(fā)芽又是一個春夏1、知識目標:了解詩文內容,把握詩中人物,體會作品主題。2、能力目標:了解比興、重章疊唱等手法的運用及其效果,提高對《詩經》
【摘要】山清水秀,鳥語花香;青松迎客,寒梅報春。多姿多彩的大自然有聲有色,有情有意。我們這學期學習的第一組課文,將帶領我們投入大自然的懷抱,領略大自然的風姿,傾聽大自然的聲音,與大自然互訴心聲、交流感受。李漢榮(1958——),著名詩人、散文家、中國作家協(xié)會會員。筆名牧童、林中河,陜西勉縣人。多年來寫作詩歌約3000多首,
2025-12-03 16:25
【摘要】希望本無所謂有,也無所謂無,這就像地上的路,其實地上本沒有路,走的人多了,也便成了路。(1881—1936)中國文學家、思想家、革命家。原名周樹人,字豫才,浙江紹興人。出身于破落封建家庭。青年時代受進化論思想影響。1902年留學日本,原學醫(yī),后從事文藝工作,企圖用以改變國民精神。1918年5月,首次用?魯迅?
2025-11-10 13:33
【摘要】文體知識文體知識文體知識夏衍:原名沈乃熙,字端先,浙江杭縣人。著名劇作家、電影藝術家、社會活動家。夏衍(1900-1995),1927年加入中國共產黨。曾參加太陽社,是左翼作家聯(lián)盟的發(fā)起人之一??谷諔?zhàn)爭時期,主編《救亡日報》和重慶《新華日報》副刊。解放后,任全國文聯(lián)常
2025-11-09 07:11
【摘要】曉琛別了,“不列顛尼亞”香港街景別了,“不列顛尼亞”知識積累作者:周婷楊興體裁:通訊(特寫)通訊是新聞的一種?,F(xiàn)在我們回憶一下,新聞可分為:新聞消息通訊
2025-11-07 22:37
【摘要】導入·自古以來,不同的人對秋有著不同的感受:·碧云天,黃葉地,北雁南飛,曉來誰染霜林醉?總是離人淚?!段鲙洝贰ぷ怨欧昵锉帕龋已郧锶談俅撼?。晴空一鶴排云上,便引詩情到碧霄?!獎⒂礤a《秋詞》沁園
2025-11-07 22:35
【摘要】巴金小狗包弟巴金?新華網上海10月17日電(記者趙蘭英)2020年10月17日19時06分,一代文學巨匠巴金永遠離開了我們。巴金,原名李堯棠,字芾甘,祖籍浙江嘉興,生于四川成都一個官宦家庭。1928年完成第一部中篇小說《滅亡》,引起強烈反響。后來又寫了“
2025-11-08 08:24
【摘要】《史記》正史二十四史中的第一部中國第一部紀傳體通史《史記》全書一百三十篇,包括、、、、、共五十二萬六千五百字,敘述了上起黃帝,下到漢武帝太初四年約3000年的歷史;是我國第一部紀傳體通史。魯迅贊譽它為“史家之絕唱,無韻之離騷”,意即它既是史學巨著,又是文學巨著
2025-11-08 13:26
【摘要】第4課心音共鳴寫觸動心靈的人和事1.培養(yǎng)認真觀察生活并從中發(fā)現(xiàn)觸動心靈的因素,用敏感的心靈體味現(xiàn)實生活中能觸動心靈的人和事的能力。2.學會挖掘日常小事中觸動心靈因素的方法,掌握寫作中?小事見真情?的能力,養(yǎng)成關注小事、積累小事、記錄小事、思考小事的習慣,擴充寫作素材。3.體味細節(jié)描寫對傳遞情感、增強文章表現(xiàn)力的重
2025-11-08 20:44