20xx高中語文中國現(xiàn)代詩歌散文欣賞73美(存儲版)
【正文】 感知，同時又升華為人生經(jīng)驗和人生評價。 ( 2 ) 表現(xiàn)美的不同種類。又如文中場景描寫是感性的，文中審美意義的闡發(fā)是理性的。 提示： 本文暗含的哲理性是與豐富的感性形象緊密聯(lián)系在一起的。這些共 同的特點如同熟悉的記號，方便讀者閱讀 2. 怎樣理解本文主題的多義性？ 提示： 本文的核心話題是談美，在文中具有多義性，具體如下： ( 1 ) 表現(xiàn)美是如何發(fā)現(xiàn)的。 問題導(dǎo)學(xué) 1. 文章寫了一個現(xiàn)實場景和三個聯(lián)想場景，試分析這些場景的內(nèi)容。 情不自禁：抑制不住自己的感情。 ② 當(dāng)合同執(zhí)行完畢，合同雙方便 _ _ _ _ _ _ _ _ 了合同的權(quán)利和義務(wù)。 dī x i 225。 n ɡ( ) 明 c h 232。而造字者總是從統(tǒng)治者的觀點出發(fā)造字。 2 新知識 ( ) 思 b i224。 型 澈 瞥 矗 遐 辯 3 ． 析詞義 ( 1 ) 終止 辨析： ① 不容 _ _ _ _ _ _ _ _ 的目光射向我： “ 這應(yīng)該叫 —— 距離美。 資料助讀 1. 走近作者 簡介：曹明華， 1 9 6 2 年生，上海人，作家、學(xué)者。 ( 2 ) 還有悲哀的美、屈辱的美、流暢的美、甜蜜的美，這些就是單純而豐富的人生感受了。如文中所述，有距離美、直線美、曲線
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