【正文】 送問(wèn)題）等，這反映了我國(guó)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展過(guò)程的現(xiàn)實(shí)狀況，也是對(duì)專(zhuān)業(yè)發(fā)展的必然需求。作為以改善水質(zhì)為核心，以實(shí)現(xiàn)水的良性社會(huì)循環(huán)和水資源可持續(xù)利用為目標(biāo)的工程技術(shù)學(xué)科，給水排水工程專(zhuān)業(yè)將在我國(guó)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中發(fā)揮越來(lái)越重要的作用。飲用水水質(zhì)問(wèn)題嚴(yán)重地威脅到城鄉(xiāng)居民健康和安全，成為亟待解決的重要 課題。湖泊的主要污染物是總氮、總磷、生 化需氧量、化學(xué)需氧量和重金屬等。國(guó)家重點(diǎn)監(jiān)測(cè)的 28 個(gè)湖泊水庫(kù)中，符合和優(yōu)于 Ⅲ 類(lèi)水標(biāo)準(zhǔn)的湖庫(kù)不到 25%，而 V類(lèi)和劣V類(lèi)水質(zhì)的湖庫(kù)達(dá) 50%。工業(yè)萬(wàn)億元產(chǎn)值用水量約 80 億立方米，是發(fā)達(dá)國(guó)家的 10～ 20 倍，水的重復(fù)利用率僅為 40％左右，遠(yuǎn)低于發(fā)達(dá)國(guó)家的 75～ 85％的水平。全 17 國(guó) 669 個(gè)城市中有 400 多個(gè)面臨缺水問(wèn)題?，F(xiàn)代給水排水工程專(zhuān)業(yè)以水的社會(huì)循環(huán)為研究對(duì)象，以水質(zhì)為 中心，研究水質(zhì)和水量的運(yùn)動(dòng)變化規(guī)律，以及相關(guān)的工程技術(shù)問(wèn)題，是以實(shí)現(xiàn)水的良性社會(huì)循環(huán)和水資源可持利用為目的的工程技術(shù)學(xué)科。 胡錦濤總書(shū)記在十屆人大期間的 “中央人口資源環(huán)境工作座談會(huì) ”上深刻指出 : “一定要把切實(shí)保護(hù)好飲用水源，讓群眾喝上放心 水作為首要任務(wù) ”，溫家寶總理指出 “要加強(qiáng)對(duì)城鄉(xiāng)污染源的監(jiān)控，保護(hù)飲用水源地，保障群眾飲水安全 ”。如運(yùn)行部、設(shè)備維修部、化驗(yàn)室、中控室等專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員和技術(shù)工人。 6． 2 兼職教師教學(xué)能力要求 來(lái)自行業(yè)企事業(yè)單位生產(chǎn)一 線的技術(shù)人員和能工巧匠、并具備相關(guān)專(zhuān)業(yè)專(zhuān)科以上學(xué)歷 （含專(zhuān)科） ，在企事業(yè)單位承擔(dān)過(guò)給排水工程專(zhuān)業(yè)范圍的有關(guān)設(shè)計(jì)、施工、測(cè)試等技術(shù)工作，熟悉相關(guān)業(yè)務(wù)；清楚給排水工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)各課程內(nèi)容的關(guān)聯(lián)性，掌握給排水工程至少一個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域的理論和技術(shù)，并具備熟練應(yīng)用的能力 ； 有良好的語(yǔ)言文字表達(dá)能力 ， 善于溝通 ， 具備基本的實(shí)踐教學(xué)能力。 9 5．【教學(xué)安排】 序號(hào) 課程類(lèi)別 課程 性質(zhì) 課程代碼 課程名稱(chēng) 學(xué) 分 學(xué) 時(shí) 實(shí)施安排（學(xué)期） 1 2 3 4 5 6 1 基本素 質(zhì)課程 必修 思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ) 2 3 54 26 28 2 毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論 2 4 72 36 36 3 廉潔修身 1 16 4 形勢(shì)與政策 1 18 6 6 6 5 軍事理論與訓(xùn)練及入學(xué)教育 3 6 大學(xué)生健康教育 7 大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐 8 體育 3 96 24 24 24 24 9 選修 計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ) 26 26 10 必修 高職英語(yǔ) 1 60 60 11 高職英語(yǔ) 2 72 72 12 高等數(shù)學(xué) 60 60 13 工程數(shù)學(xué) 2 36 36 合計(jì) 1 10 14 職 業(yè) 能 力 課 程 職業(yè) 通用 能力 課程 03S076230 崗位認(rèn)識(shí) 1 12 12 15 16 03S109230 給排水工程圖的識(shí)讀 2 36 36 17 03P149546 工程測(cè)量 46 18 03S008690 測(cè)量技能整周實(shí)訓(xùn) 3 19 工程力學(xué)應(yīng)用Ⅰ 2 36 36 20 06P203654 工程力學(xué)應(yīng)用Ⅱ 44 44 21 06P013872 鋼筋混凝土結(jié)構(gòu) 4 64 22 03P064872 *水力計(jì)算與測(cè)試技術(shù) 4 60 60 23 06P049436 計(jì)算機(jī)繪圖 (包括專(zhuān)業(yè)繪圖 ) 56 44 25 職業(yè) 專(zhuān)門(mén) 能力 課程 03P080544 工程水文與水文地質(zhì) 2 36 44 26 03P040544 建筑材料檢測(cè)與選用 44 44 27 03P128436 土工與地基處理技術(shù) 2 36 36 28 03P053544 水泵及水泵站運(yùn)行維護(hù) 3 44 44 29 03P082654 *水質(zhì)化驗(yàn) 3 54 54 30 職業(yè) 綜合 能力 課程 03P019872 給排水管網(wǎng)規(guī)劃與維護(hù) 4 72 72 31 03P043654 建筑給排水工程 60 60 11 33 03P018872 給排水工程施工 60 60 34 03P180654 *城市水處理廠工藝與運(yùn)行維護(hù) 4 64 64 35 03P135436 給排水工程概予算 56 56 36 給排水工程建設(shè)監(jiān)理 44 44 7 給排水工程招投標(biāo)文件的編制 2 36 36 38 03S103E10 校內(nèi)綜合實(shí)踐 6 96 96 39 03S097K40 頂崗實(shí)訓(xùn) 10 160 160 合計(jì) 2 1 職 業(yè) 能 力 課 程 職業(yè) 拓展 能力 課程 任選 建筑消防工程繪圖 1 18 18 2 建筑中水工程 26 26 3 環(huán)境影響評(píng)價(jià) 2 36 36 4 工業(yè)廢水處理工藝設(shè)計(jì) 2 36 36 5 給排水管道的檢測(cè) 1 18 18 n 維修電工 培訓(xùn) 1 18 18 學(xué)生畢業(yè)應(yīng)獲得任選學(xué)分 10 總計(jì) ≥ 123 說(shuō)明： 1．學(xué)生滿足畢業(yè)條件應(yīng)修得學(xué)分：大于或等于 123學(xué)分，其中任選學(xué)分 10 學(xué)分。（ 3）實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析處理和編寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告。 學(xué)習(xí)內(nèi)容：（要與課程的學(xué)習(xí)情境對(duì)應(yīng)） 第一堂課 — 認(rèn)識(shí)水利工程中的水力計(jì)算問(wèn)題和任務(wù)：（ 1）水力學(xué)的問(wèn)題和任務(wù)；（ 2）液體運(yùn)動(dòng)影響因素及其分析。 考核方式： 本課程的最終考核成績(jī)由平時(shí)考核（ 40%）和期末的實(shí)操考核（ 60%）兩部分組成。 （ 60%）：期末根據(jù)情況單獨(dú)理論考試，或由理論考試和實(shí)操考試相結(jié)合組成。 社會(huì)能力： 嚴(yán)謹(jǐn)?shù)脑囼?yàn)態(tài)度，實(shí)事求是、尊重科學(xué)的優(yōu)良品質(zhì)； 吃苦耐勞、不怕困難、勇于創(chuàng)新的工作素質(zhì)； 組織協(xié)調(diào)能力，團(tuán)結(jié)合作的團(tuán)隊(duì)精神。樹(shù)立正確的就業(yè)觀，能夠扎根基層，吃苦耐勞。 3． 2 人才培養(yǎng)規(guī)格 專(zhuān)業(yè)能力： （ 1） 具有給水排水管道工程初步設(shè)計(jì)能力和較強(qiáng)的施工與組織管理能力； （ 2） 具有建筑給水排水工程初步設(shè)計(jì)能力和較強(qiáng)的安裝能力； （ 3） 具有凈水工藝、污水處理工藝的初步設(shè)計(jì)能力； （ 4） 具有各類(lèi)凈水廠、污水廠的建設(shè)、運(yùn)行和維護(hù)管理的能力； 3 （ 5） 具有給水泵站、排水泵站的初步設(shè)計(jì)能力 ； （ 6） 具有給排水工程及安裝工程概預(yù)算編制的能力。學(xué)生應(yīng)在具有必備的基礎(chǔ)理論知識(shí)的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)掌握從事給水排水工程建設(shè)領(lǐng)域?qū)嶋H工作的基本能力和基本技能，做到懂設(shè)計(jì)、精施工、會(huì)管理、善服務(wù)，同時(shí)應(yīng)具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神以及健康的體魄。懂得社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)理論，具有必備的法律知識(shí)，良好的思想品德。 專(zhuān)業(yè)能力： 能夠完成水廠和污水廠內(nèi)工藝調(diào)試與試運(yùn)行工作及安裝準(zhǔn)備工作； 能夠承擔(dān)工藝的運(yùn)行管理工作，并能熟練使用信息管理系統(tǒng)軟件； 能夠檢查分析水廠或污水廠運(yùn)行不正?；蛟O(shè)備出現(xiàn)故障的原因； 能在運(yùn)行管理方面提出創(chuàng)新性建議或措施 方法能力： 水處理方法及常規(guī)處理工藝； 各單元處理工藝的處理對(duì)象及構(gòu)筑物類(lèi)型、構(gòu)造、特點(diǎn)、工作過(guò)程； 單元處理構(gòu)筑物的正常運(yùn)行管理方法； 各設(shè)施的性能、特 點(diǎn)、原理及維護(hù)方法等。 （ 40%）：由任課教師根據(jù)平時(shí)學(xué)習(xí)表現(xiàn)及實(shí)際操作評(píng)價(jià)情況進(jìn)行評(píng)定成績(jī)，由考勤情況（ 10分）、課堂表現(xiàn)（ 10 分）、作業(yè)完成（ 20 分）。 遵循考核規(guī)律原則 在教學(xué)內(nèi)容安排上要保證均衡，既要使學(xué)生成績(jī)呈現(xiàn)正態(tài)分布，反映出學(xué)生對(duì)知識(shí)能力的整體掌握情況，又能使學(xué)生成績(jī)有真實(shí)的區(qū)分度，反映 出個(gè)體學(xué)生的能力差異。 社會(huì)能力： 通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生具有學(xué)習(xí)能力、工作能力、創(chuàng)新能力及團(tuán)隊(duì)精神，使 學(xué)生明確水流作用對(duì) 水利工程 的安全、穩(wěn)定和正常使用有著重大的影響，增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感和培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作作風(fēng)，使學(xué)生具有水利工程技術(shù)人員的 職業(yè) 修養(yǎng)和職業(yè)安全意識(shí)。（ 2）測(cè)定水位、壓強(qiáng)、流速、流量等的常規(guī)測(cè)量技能。 期末考試成績(jī)（ 60%）：期末根據(jù)情況單獨(dú)理論考試，或由理論考試和實(shí)操考試相結(jié)合組成。一定比例專(zhuān)業(yè)教師具有工程經(jīng)歷或背景，具備雙師素質(zhì)。具體的調(diào)查對(duì)象從人事管理人員到一線技術(shù)工人，各相關(guān)部門(mén)都有。水危機(jī)已成為我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要制約因素。學(xué)科專(zhuān)業(yè)在發(fā)展過(guò)程中，內(nèi)涵逐步豐富，外延不斷拓展，已從傳統(tǒng)的城市上下水道工程向以實(shí)現(xiàn)水的良性循環(huán)為目標(biāo)的方向發(fā)展。全國(guó)有 16 個(gè)省、區(qū)、市人均水資源量低于聯(lián)合國(guó)可持續(xù)發(fā)展委員會(huì)確定的重度缺水線，其中有 7 個(gè)屬于極度缺水地區(qū)。我國(guó)農(nóng)業(yè)用水量為 3800多億立方米，占總用水量的近 70%，但其中超過(guò) 1/2 的水量沒(méi)有得到有效的利用。目前，我國(guó)的水環(huán)境質(zhì)量除長(zhǎng)江以南諸河水質(zhì)良好或尚可、符合和優(yōu)于 Ⅲ 類(lèi)水標(biāo)準(zhǔn)的河長(zhǎng)占總監(jiān)測(cè)河長(zhǎng)的 70%以上之外，北方河流 50%以上河段水質(zhì)劣于 Ⅲ 類(lèi)水標(biāo)準(zhǔn)，在平原地區(qū)更是 70%以上河段嚴(yán)重污染。我國(guó)河流水質(zhì)污染的主要污染物仍為生化需氧量、化學(xué)需氧量、氨氮、石油類(lèi)和揮發(fā)酚等。由于缺乏基本的處理措施，農(nóng)村地區(qū)的飲用水問(wèn)題更為嚴(yán)重。 嚴(yán)峻的形勢(shì)和艱巨的任務(wù)，對(duì)給水排水工程專(zhuān)業(yè)既是挑戰(zhàn)，也提供了新的發(fā)展機(jī)遇。過(guò)去，給水排水工程專(zhuān)業(yè)主要服務(wù)于三個(gè)領(lǐng)域，即市政給排水、建 筑給排水和工業(yè)給排水。按人均投入整體建設(shè)費(fèi) 萬(wàn)元計(jì)算，則每年在城市建設(shè)上 總投資 3500 億元。我國(guó)城市各級(jí)政府不斷加大資金投入來(lái)建設(shè)城市供水設(shè)施，使得一大批城市供水工程相繼建成投入使用。 我國(guó)用水量正在向極限逼進(jìn)，只有節(jié)水才能使用水量增長(zhǎng)得到有效控制。為實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)而帶動(dòng)的建設(shè)項(xiàng)目需要大批給排水專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才。 （ 2）環(huán)保行業(yè)（主要是水處理行業(yè)）對(duì)高職 人才的需求 不同的環(huán)保領(lǐng)域需要不同的環(huán)保人才。同時(shí)，現(xiàn)在水廠和污水廠大多實(shí)現(xiàn)了自動(dòng)化監(jiān)控，目前在中控室工作的大多是自控或計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的，這些人員對(duì)處理工藝基本不懂，上崗前還需進(jìn)行工藝技術(shù)知識(shí)培訓(xùn)。 三、給排水工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)建設(shè)思考 與水利行業(yè)深度融合，構(gòu)建校、企、社結(jié)合的人才培養(yǎng)模式 加強(qiáng)與深圳水務(wù)集團(tuán)、東莞企石水廠、清遠(yuǎn)污水廠等企業(yè)的深度融合，企業(yè)與學(xué)校 23 雙向互動(dòng)，合作共贏。 根據(jù)給排水崗位種類(lèi)，進(jìn)行崗位能力分析，進(jìn)而設(shè)置專(zhuān)業(yè)課程。 以崗位任務(wù)設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)內(nèi)容。 掌握常規(guī)污水處理工藝各單元處理工藝的處理對(duì)象及構(gòu)筑物類(lèi)型、構(gòu)造、特點(diǎn)、工作過(guò)程等；掌握常規(guī)工藝各單元處理構(gòu)筑物的正常運(yùn)行管理方法及注意事項(xiàng)。 加強(qiáng)教學(xué)管理建設(shè)，構(gòu)建適應(yīng)工學(xué)結(jié)合要求的運(yùn)行管理機(jī)制 加強(qiáng)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)組織與管理，建立校外實(shí)踐教學(xué)過(guò)程管理制度及實(shí)時(shí)監(jiān)控系統(tǒng)，積極探索與實(shí)踐適應(yīng)工學(xué)結(jié)合要求的教學(xué)管理、學(xué)生管理的新模式、新辦法。 適當(dāng)增加一些專(zhuān)業(yè)選修課，可以本系本專(zhuān)業(yè)新開(kāi)設(shè)，也可以選修本系其他專(zhuān)業(yè)或其他系某些專(zhuān)業(yè)課程。行業(yè)協(xié)會(huì)協(xié)助提供社會(huì)相關(guān)新行業(yè)、新崗位類(lèi)型及其前景介紹，專(zhuān)業(yè)通過(guò)開(kāi)設(shè)課程、組織活動(dòng)和具體實(shí)踐，并利用社會(huì)教育資源，對(duì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)，再加上就業(yè)指導(dǎo)，雙線推進(jìn)，最終提高學(xué)生的社會(huì)服務(wù)能力和自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)能力。所以大多企業(yè)認(rèn)為，如果畢業(yè)生走出校門(mén)，最好持有相應(yīng)崗位技能證書(shū)的畢業(yè)生更受歡迎。此類(lèi)公司中環(huán)境工程和熱能專(zhuān)業(yè)、化工機(jī)械類(lèi)人才是主力軍； 第三類(lèi)是環(huán)保設(shè)備制造類(lèi)公司。 （ 1）建筑行業(yè)對(duì)高職畢業(yè)生的需求 1）隨著建筑行業(yè)整體向好，建筑企業(yè)對(duì)土建類(lèi)工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的需求趨旺。 根據(jù)規(guī)劃，到 2020 年廣東將全面推進(jìn)城市化，珠江三角洲等發(fā)達(dá)地區(qū)要實(shí)現(xiàn) 城鄉(xiāng)一體化，大力加快中心城市建設(shè)，努力使重點(diǎn)城市向現(xiàn)代化邁進(jìn)。其中作為國(guó)家支柱產(chǎn)業(yè)的住宅和公共建筑產(chǎn)業(yè)投資中，給排水約占 8－ 10％；在興建的工業(yè)企業(yè)投資中，給排水也占 5— 10％。 城市化的迅速發(fā)展和城市市政建設(shè)投資的增大為城市給排水產(chǎn)業(yè)帶來(lái)了巨大的壓力，同時(shí)也帶來(lái)了發(fā)展機(jī)遇。自 1990 年到 2020 年我國(guó)城市數(shù)目由 467 個(gè)增加到 660 個(gè)；城鎮(zhèn)（城市和鎮(zhèn)）人口也由 億猛增到 億；城市化的比例由 ％增加到了 ％。為適應(yīng)市場(chǎng)的需求，出現(xiàn)了管材管件、專(zhuān)用和配套設(shè)備與器材器具、乃至水凈化設(shè)備生產(chǎn)的專(zhuān)業(yè)化、成套化和系列化產(chǎn)品，水工業(yè)設(shè)備制造逐步實(shí)現(xiàn)了產(chǎn)業(yè)化，從而促進(jìn)了以水的社會(huì)循環(huán)為服務(wù)對(duì)象，提供工程建設(shè)，技術(shù)裝備、運(yùn)營(yíng)管理和技術(shù)服務(wù)的較為完整的水工業(yè)體系的形成。水質(zhì)日趨成為水資源問(wèn)題的主要矛盾。 （ 5）飲用水安全問(wèn)題 日益凸顯。城市水環(huán)境污染更加嚴(yán)重，有 90%以上的城市地表水體， 97%的城市地下含水層受到污染。 我國(guó)污水的年排放總量已達(dá) 600 多億噸， 但其中尚有約 80%未經(jīng)任