【正文】 北京冀東海強(qiáng) 混凝土有限公司，總工 ) 程文長(zhǎng) (石家莊友聯(lián)永固工程檢測(cè)有限公司，總工 ) 一、建設(shè)背景與基礎(chǔ) 石家莊鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院創(chuàng)建于 1950 年，原為鐵道兵工程學(xué)院財(cái)材系， 2020年經(jīng)河北省人民政府批準(zhǔn) 升格 為高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院，隸屬于鐵道部、中國(guó)鐵道建筑總公司。這些專(zhuān)業(yè)間內(nèi)在聯(lián)系緊密，課程相互交叉滲透，部分技能訓(xùn)練項(xiàng)目和內(nèi)容相近，進(jìn)行以材料工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)為重點(diǎn)的專(zhuān)業(yè)群建設(shè)，可以做到以重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)建設(shè)帶動(dòng)其它相關(guān)專(zhuān)業(yè)共同協(xié)調(diào)發(fā)展，可以最大限度地發(fā)揮資源優(yōu)勢(shì)，做到資源共享。 要 緊緊抓住“十二五 ”期間工業(yè)化和城市化加速發(fā)展機(jī)遇，實(shí)現(xiàn)由建筑材料大省向建筑材料強(qiáng)省的轉(zhuǎn)變，增強(qiáng)建筑材料的支柱產(chǎn)業(yè)地位，拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)、提高農(nóng)民收入、縮小城鄉(xiāng)差距， 為全面建設(shè)小康社會(huì) 做出 應(yīng)有的貢獻(xiàn) 。 到 2020 年，我國(guó) 高技能人才隊(duì)伍建設(shè)的主要任務(wù) 之一 是健全企業(yè)行業(yè)為主體、職業(yè)院校為基礎(chǔ)的高技能人才培養(yǎng)培訓(xùn)體系。 (二 )建設(shè)基礎(chǔ) 作為我院重點(diǎn)建設(shè)專(zhuān)業(yè)之一，材料工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)從 開(kāi)辦 之初，就受到院領(lǐng)導(dǎo)的 高度 重視 。 (2)技術(shù)服務(wù) 面向 河北 、面向 鐵路 ， 積極開(kāi)展技術(shù)服務(wù)、業(yè)務(wù)咨詢(xún)等工作，充分發(fā)揮 教 學(xué) 石家莊鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院材料工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)建設(shè)方案 5 團(tuán)隊(duì) 水平較高和 建材 實(shí)訓(xùn) 中心設(shè)備 齊全的優(yōu)勢(shì) ， 為 建筑材料生產(chǎn)及 工程施工企業(yè)施工服務(wù) ，為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)。 具有研究生以上學(xué)歷 9 人，占 82％；具有雙師素質(zhì)教師 10 人，占 91％。 是我院材料工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)的 另 一個(gè)主要校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地，下設(shè) 3 個(gè)實(shí)訓(xùn)室 。 圖 2 材 料工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地 二、建設(shè)思路與目標(biāo) (一 )建設(shè)思路 立足河北建 材 行業(yè)與高速鐵路建設(shè)行業(yè)，緊密對(duì)接河北省 “十二五”規(guī)劃 及高速 鐵路 發(fā)展 對(duì)材料工程技術(shù) 高 端 技能 型專(zhuān)門(mén) 人才的需求 。明晰專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)實(shí)施工學(xué)結(jié)合“ 四雙 ” 人才培養(yǎng)模式 ，構(gòu)建基于生產(chǎn)項(xiàng)目的“做中學(xué)”課程體系， 將課堂建到生產(chǎn)一線 。 促進(jìn)校企深度融合，逐步建立起人才共育、過(guò)程共管、成果共享、責(zé)任共擔(dān)的緊密型校企合作體制機(jī)制。 施工企業(yè) 試驗(yàn)員 執(zhí)行國(guó)家的有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范及省市上級(jí)部門(mén)的有關(guān)規(guī)定； 負(fù)責(zé)混凝土生產(chǎn)的質(zhì)量控制； 負(fù)責(zé)混凝土現(xiàn)場(chǎng)施工的質(zhì)量控制； 負(fù)責(zé)鋼材的質(zhì)量檢驗(yàn)； 負(fù)責(zé)土工試驗(yàn)、路基用原材料檢驗(yàn)； 負(fù)責(zé)路基檢驗(yàn)指標(biāo)測(cè)試； 負(fù)責(zé)試驗(yàn)室資料的管理； 從事基礎(chǔ)管理工作。建筑材料試驗(yàn)與檢測(cè)儀器操作技能，能夠從事構(gòu)筑物施工質(zhì)量檢測(cè)、應(yīng)力應(yīng)變、裂縫等檢測(cè)技能、試驗(yàn)檢測(cè)設(shè)施安全管理、路基施工質(zhì)量檢測(cè)、掌握樁基檢測(cè)、橋梁施工檢測(cè)技能、材料取樣方法及手段、掌握水泥、粗細(xì)骨料、外加劑及混凝土拌合物檢測(cè)等工作。 表 6 材料工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)人際關(guān)系能力培養(yǎng)目標(biāo) 人際關(guān)系能力 構(gòu)成 培養(yǎng)目標(biāo) 團(tuán)隊(duì) 合作 團(tuán)隊(duì)建設(shè)能力 熟悉團(tuán)隊(duì)的組建、任務(wù)和運(yùn)作，確定團(tuán)隊(duì)的作用及職責(zé)和目標(biāo)。 (1)雙結(jié)構(gòu)師資 校企合作共建專(zhuān)兼結(jié)合的專(zhuān)業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，專(zhuān)職教師隊(duì)要具備教學(xué)、科研和技術(shù)服務(wù)的能力，能夠走上講臺(tái)、進(jìn)入試驗(yàn)室、深入企業(yè)生產(chǎn)、施工現(xiàn)場(chǎng)一線。學(xué)校專(zhuān)職教師得到實(shí)踐鍛煉，同時(shí)，學(xué)生也在真實(shí)的職場(chǎng)環(huán)境中進(jìn)行“做中學(xué)”的學(xué)習(xí)，不僅學(xué)到專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，同時(shí)也培養(yǎng)了職業(yè)精神。 CECCDIO“做中學(xué)”教育教學(xué)理念，注重充分利用企業(yè)的設(shè)備、兼職教師等優(yōu)勢(shì)資源，開(kāi)展校企合作，工學(xué)結(jié)合。 三個(gè)課程系統(tǒng)見(jiàn)圖 5。 以 課程建設(shè)團(tuán)隊(duì)為主，邀請(qǐng)企 業(yè)現(xiàn)場(chǎng)專(zhuān)家和課程建設(shè)專(zhuān)家共同參與研討和課程改革，編寫(xiě)項(xiàng)目教學(xué)型及案例教學(xué)型新教材，完善原有教材 。使課程實(shí)踐性更強(qiáng)、綜合性更強(qiáng)，強(qiáng)調(diào)應(yīng)用型職業(yè)能力、職業(yè)行為、職業(yè)素質(zhì)的養(yǎng)成。 形成校內(nèi)基礎(chǔ) 試驗(yàn) 實(shí)訓(xùn)、綜合 試驗(yàn) 實(shí)訓(xùn)、模擬仿真實(shí)訓(xùn)和現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐實(shí)習(xí)逐層次提高的實(shí) 訓(xùn) 教學(xué)環(huán)境。 在過(guò)程性評(píng)價(jià)指標(biāo)體系中，充分考慮教師評(píng)價(jià)、學(xué)生互評(píng)、企業(yè)評(píng)價(jià)等各個(gè)方面，讓企業(yè)人員加入到學(xué)生成績(jī)的 考核 中來(lái) 。 在學(xué)校各項(xiàng)教學(xué)管理制度的基礎(chǔ)上，根據(jù)專(zhuān)業(yè)特 點(diǎn)制定本專(zhuān)業(yè)主要教學(xué)環(huán)節(jié) 石家莊鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院材料工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)建設(shè)方案 20 的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，并在運(yùn)行過(guò)程中不斷完善，從課堂理論教學(xué)的備、講、復(fù)、批、考到各項(xiàng)實(shí)習(xí)、 試驗(yàn) 教學(xué)的指導(dǎo)與成績(jī)?cè)u(píng)定，都有規(guī)范、完整的文件和制度保障。每班指定信息員 1 名，每周填寫(xiě)“教學(xué)信息反饋表”，對(duì)教師的教學(xué)狀況進(jìn)行“背對(duì)背”的描述和評(píng)價(jià)。 建立和完善畢業(yè)生跟蹤調(diào)查、企業(yè)對(duì)畢業(yè)生滿意度調(diào)查、學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的滿意度調(diào)查制度，以科學(xué)評(píng)價(jià)人才培養(yǎng)質(zhì)量。 培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)帶頭人 資 金 計(jì)劃 見(jiàn)表 16。 培養(yǎng)骨干教師 資金 計(jì)劃 見(jiàn)表 17。實(shí)現(xiàn)實(shí)訓(xùn)基地功能系列化、管理企業(yè)化、設(shè)備生產(chǎn)化、環(huán)境真實(shí)化、人員職業(yè)化。 按 “真實(shí)場(chǎng)景、實(shí)境教學(xué) ”的標(biāo)準(zhǔn)， 石家莊鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院材料工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)建設(shè)方案 25 校企 合作 共建具有真實(shí)工作場(chǎng)景的 高性能混凝土 生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn) 中心，以滿足材料工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)教學(xué)和服務(wù)產(chǎn)業(yè)的需要。探索生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的校企組合新模式，企業(yè)進(jìn)學(xué)校，把 試驗(yàn) 室建到學(xué)校；學(xué)校進(jìn)企業(yè)，把實(shí)訓(xùn) 石家莊鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院材料工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)建設(shè)方案 28 室建到工地。在真實(shí)的工作環(huán)境下， 對(duì)實(shí)習(xí)的學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，將 基地建設(shè) 新技術(shù)新工藝融入教學(xué)內(nèi)容， 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)和工作的熱情， 也 能 幫助 行業(yè)企業(yè) 解決一些關(guān)鍵的技術(shù)問(wèn)題 。包括制度實(shí)訓(xùn)教學(xué)組織管理制度；建立校企 合作領(lǐng)導(dǎo)小組；運(yùn)行過(guò)程要 嚴(yán)格 試驗(yàn) 實(shí)訓(xùn)教學(xué)的考核。 專(zhuān)門(mén) 管理人員應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到 實(shí)訓(xùn)室 管理工作的重要性 ,明確自身的角色和定位 ,通過(guò)多種渠道提高專(zhuān)業(yè)知識(shí)、能力素質(zhì)、服務(wù)意識(shí)等方面的能力。每個(gè)實(shí)訓(xùn)基地至少要配備一名專(zhuān)業(yè)管理員。 建設(shè)保證“教學(xué)做一體化”的運(yùn)行制度。 在工地建立流動(dòng) 課堂 ， 采用多階段的分批輪換式教學(xué)，完成項(xiàng)目式教學(xué)的一個(gè)周期。 校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)資金計(jì)劃見(jiàn)表 20。營(yíng)造真實(shí)的職業(yè)氛圍，融 “教、學(xué)、做 ”為一體；建立校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)和實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，實(shí)現(xiàn)校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)占校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)學(xué)時(shí)的 比例達(dá) 90%以上。 表 18 建設(shè)兼職教師隊(duì)伍 資金 計(jì)劃 表 (單位：萬(wàn)元 ) 建設(shè)內(nèi)容 資金投入 2020 年 2020 年 合計(jì) 建設(shè)兼職教師隊(duì)伍 現(xiàn)場(chǎng)兼職教師準(zhǔn)入制度建設(shè) 1 2 3 建設(shè) 200 名兼職教師資源庫(kù) 1 2 3 現(xiàn)場(chǎng)兼職教師培訓(xùn)費(fèi)用 4 6 10 現(xiàn)場(chǎng)兼職教師教學(xué)費(fèi)用 9 11 20 現(xiàn)場(chǎng)兼職教師管理費(fèi)用 5 4 9 合 計(jì) 20 25 45 石家莊鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院材料工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)建設(shè)方案 24 (四 )強(qiáng)化實(shí)踐 ，建設(shè) 校內(nèi)外生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地 探索校內(nèi)、校 外生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的校企結(jié)合新模式，建成具有國(guó)內(nèi)同類(lèi)院校先進(jìn)水平的高性能混凝土生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)中心，建設(shè)高性能混凝土質(zhì)量控制及檢測(cè)仿真實(shí)訓(xùn)室 。深化分配制度改革，完善和創(chuàng)新教師評(píng)價(jià)考核體系。根據(jù)專(zhuān)業(yè)發(fā)展需要培養(yǎng) 1 名高水平專(zhuān)業(yè)帶頭人， 通過(guò)到國(guó)內(nèi) 、 外參加學(xué)術(shù)交流、進(jìn)修深造、到 建材生產(chǎn)企業(yè)和工程施工 掛職鍛煉、參加或主持行業(yè)企業(yè)技術(shù)研發(fā)項(xiàng)目、承擔(dān)骨干教師培養(yǎng)任務(wù)、提供社會(huì)技術(shù)服務(wù)等方式，提高專(zhuān)業(yè)帶頭人的職業(yè)教育理論水平、專(zhuān)業(yè)理論水平、專(zhuān)業(yè)實(shí)踐能力和社會(huì)服務(wù)能力。 制定學(xué)生生產(chǎn)性實(shí)習(xí)和頂崗實(shí)習(xí)的運(yùn)行管理及學(xué)生頂崗實(shí)訓(xùn)質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn) ，以科學(xué)評(píng)價(jià)實(shí)訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量 。同時(shí)系里建立聽(tīng)課評(píng)課制度，要求同教研室、同系教師之間相互聽(tīng)課，分析聽(tīng)課中的優(yōu)缺點(diǎn)，研究教學(xué)規(guī)律、教學(xué)方法，改進(jìn)教學(xué)，提高教師的教學(xué)質(zhì)量。 建設(shè)多元評(píng)價(jià)體系 資金 計(jì)劃 見(jiàn)表 14。 建設(shè)數(shù)字化教學(xué)資源 資金 計(jì)劃 見(jiàn)表 13。 石家莊鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院材料工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)建設(shè)方案 18 (3)實(shí)行“任務(wù)驅(qū)動(dòng)，教學(xué)做一體”實(shí)訓(xùn)教學(xué)模式 推行“任務(wù)驅(qū)動(dòng)，教學(xué)做一體”的實(shí)訓(xùn)教學(xué)模式，把典型工作任務(wù)或典型工程項(xiàng)目作為教學(xué)載體；核心專(zhuān)業(yè)課程和專(zhuān)業(yè)方向?qū)嵱?xùn)模塊課程實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目化教學(xué)。 (1)實(shí)施任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué) 以應(yīng)用型核心職業(yè)技能和從業(yè)能力的培養(yǎng)為目的，與建材行業(yè)企業(yè)合作單位共同 制定 新的課程標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)企業(yè)生產(chǎn)、管理、經(jīng)營(yíng)、服務(wù)的實(shí)際工 作過(guò)程重新組織課程內(nèi)容，把典型工作任務(wù)或典型工程項(xiàng)目作為教學(xué)載體 ，實(shí) 施 “ 以任務(wù)為主線、教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體 ” 的 任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué) 方法 。 表 10 建設(shè)專(zhuān)業(yè)核心課程 資金 計(jì)劃 表 (單位：萬(wàn)元 ) 建設(shè)內(nèi)容 資金投入 2020 2020 合計(jì) 建設(shè)專(zhuān)業(yè)核心課程 《混凝 土材料技術(shù)》 院級(jí)精品課 4 5 9 《膠凝材料》 優(yōu)質(zhì)核心課程 4 4 8 《金屬材料及焊接》 優(yōu)質(zhì)核心課程 5 4 9 合 計(jì) 13 13 26 開(kāi)發(fā) 滿足生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)的 工學(xué)結(jié)合教 材 教材建設(shè)本著 “抓住重點(diǎn)、提高質(zhì)量、增加品種、優(yōu)化配套 ”的原則， 參照職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)， 與行業(yè)企業(yè)共同開(kāi)發(fā)緊密結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際的實(shí)訓(xùn)教材，確保優(yōu)質(zhì)教材進(jìn)課堂。這些課程和技能的學(xué)習(xí)安排在以項(xiàng)目為載體的 技能 課程中。學(xué)生在項(xiàng)目實(shí)施中“做中學(xué) 、學(xué)中做”，學(xué)習(xí)、工作交替，知識(shí)、技能融合，使知識(shí)、技能和素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展。學(xué)校以此為平臺(tái)，引進(jìn)企業(yè)真實(shí)的項(xiàng)目，實(shí)現(xiàn)校內(nèi)生產(chǎn)性教學(xué)。 圖 3 材料工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)模式示意圖 堅(jiān)持以“學(xué)生為中心、能力為本位、就業(yè)為導(dǎo)向”的高職教育理念，在我院示范校建設(shè)的基礎(chǔ)上，建立專(zhuān)兼職教師結(jié)構(gòu)合理的專(zhuān)業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì) (雙結(jié)構(gòu)師資 )，完善的校企合作平臺(tái) (雙贏利合作 )，通過(guò)學(xué)校固定課堂和現(xiàn)場(chǎng)流動(dòng)課堂的“雙課 雙結(jié)構(gòu)師資 雙課堂教學(xué) 雙贏利合作 工學(xué)結(jié)合校企合作 建設(shè) 實(shí)現(xiàn) 雙證書(shū)就業(yè) 石家莊鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院材料工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)建設(shè)方案 13 堂”教學(xué)，開(kāi)展項(xiàng)目教學(xué)、頂崗實(shí)習(xí)，注重職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)與教學(xué)內(nèi)容的對(duì)接，實(shí)施雙證書(shū)制。 個(gè)人職業(yè)生涯 對(duì)自己興趣、愛(ài)好有清醒的認(rèn)識(shí)、有明確的未來(lái)愿景、對(duì)個(gè)人的專(zhuān) 業(yè)技能水平有清醒的認(rèn)識(shí)、有明確的個(gè)人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。 建筑材料 生產(chǎn)工藝 掌握水泥、玻璃、陶瓷、砌墻磚、鋼材等建筑材料的生產(chǎn)工藝、掌握混凝土配合比設(shè)計(jì)及拌制工藝、掌握砂漿配合比設(shè)計(jì)及拌制工藝。 混凝土用原材料 檢驗(yàn)員 從事原材料檢驗(yàn)、測(cè)試； 出具原材料檢驗(yàn)報(bào)告，填寫(xiě)不合格品處理報(bào)告； 從事跟蹤檢驗(yàn)、原材料異常統(tǒng)計(jì)； 收集原材料批次合格率； 從事基礎(chǔ)管理工作。建立 專(zhuān)業(yè) 校企合作理事會(huì)制度， 成立行業(yè)、企業(yè)、學(xué)校及其他利益相關(guān)方代表組成的 專(zhuān)業(yè) 理事會(huì)， 制定理事會(huì)章程 ， 為全方位、深層次的校企合作提供體制保證。探索材料工程專(zhuān)業(yè)中等和高等職業(yè)教育銜接、貫通的人才培養(yǎng)通道，為河北建 材 行業(yè)及高速鐵路建設(shè)行業(yè)發(fā)展提供人力資源支撐。學(xué)生 在 校外實(shí)訓(xùn)基地 直接參與 石家莊鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院材料工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)建設(shè)方案 7 建筑材料的生產(chǎn)及檢測(cè)工作，他們?cè)谑┕どa(chǎn)中“做中學(xué)、做中教、做中練”，學(xué)到了真本事、練就了硬技能，知識(shí)、技能和素質(zhì)得以協(xié)調(diào)發(fā)展?？?進(jìn)行 建筑材料的常規(guī) 試驗(yàn) ：水泥細(xì)度、稠度、凝結(jié)時(shí)間及體積安定性、力學(xué)性能；混凝土用骨料技術(shù)指標(biāo) (堆積密度、視密度、含泥量、泥塊含量、篩分析測(cè)定、粗骨料壓碎指標(biāo)的測(cè)定 )的測(cè)定， 混凝土配合比設(shè)計(jì)，混凝土 和易性測(cè)定， 混凝土 力學(xué) 性能的測(cè)定；金屬材料的拉、彎 試驗(yàn) ；瀝青的延伸度、軟化點(diǎn)、針入度測(cè)定 等。 (1) 教學(xué)團(tuán)隊(duì)結(jié)構(gòu)合理 材料 工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)的師資隊(duì)伍是一支專(zhuān)兼結(jié)合的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，現(xiàn)有專(zhuān)兼職教師19 人， 其中 包括 11 名專(zhuān)職教師， 以及 8 名來(lái)自行業(yè)企業(yè)一線技術(shù)人員兼職教師。 (1)教育培訓(xùn)服務(wù) 學(xué)院將職業(yè)培訓(xùn)放在與學(xué)歷教育同等重要的地位，進(jìn)一步貫徹“大培訓(xùn)”的理念，充分利用校內(nèi)與校外資源，積極 聯(lián)合 行業(yè)內(nèi)、外 企業(yè) ，大力提升培訓(xùn)質(zhì)量，擴(kuò)大培訓(xùn)規(guī)模，增強(qiáng)為交通行業(yè)和河北區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)培訓(xùn)高技能人才的 服務(wù) 能力。 目前，河北省和中國(guó)鐵道建設(shè)總公司系統(tǒng)內(nèi)工程項(xiàng)目施工現(xiàn)場(chǎng)材料 檢測(cè)從業(yè)人員的總體素質(zhì)偏低 ， 普遍存在非材料工程專(zhuān) 業(yè)人員從事甚至負(fù)責(zé)工程施工現(xiàn)場(chǎng)材料檢驗(yàn)檢測(cè)的任務(wù)，這種狀況亟需改變。據(jù)預(yù)測(cè)， 2020年和 2020 年，技能勞動(dòng)者需求將分別比 2020 年增加近 1900 萬(wàn)人和 3290 萬(wàn)人，其中，高技能人才需求將分別增加約 540 萬(wàn)人和 990 萬(wàn)人。 ” 中國(guó)建筑材料聯(lián)合會(huì)提出的《建筑材料工業(yè) “ 十二五 ” 發(fā)展指導(dǎo)意見(jiàn)》進(jìn)一步明確指出， “ 重點(diǎn)發(fā)展產(chǎn)品， ? 推廣 級(jí)及以上水泥， C40 及以上高強(qiáng)高性能混凝土，預(yù)拌混凝土、預(yù)拌砂漿，加氣混凝土，泡沫混凝土，水泥混凝土建筑構(gòu)件和工程預(yù)制件等水泥基材料及制品 ” 。 材料工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)是我院 重點(diǎn)建設(shè) 專(zhuān)業(yè)之一， 目標(biāo) 為 培養(yǎng)德、智、體、美全 石家莊鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院材料工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)建設(shè)方案 2 面發(fā)展，具有現(xiàn)代企業(yè)意識(shí)、適應(yīng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)發(fā)展需要，具有必需的材料工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)理論知識(shí)、基本方法和基本技能，動(dòng)手能力強(qiáng)、素質(zhì)高，掌握建筑材料的生產(chǎn)、檢測(cè)與質(zhì)量控制 及試驗(yàn) 設(shè)備維護(hù)與保養(yǎng)等方面的高 端 技能型專(zhuān)門(mén)人才。 2020 年 6 月移交河北省人民政府管理。 (一 )建設(shè)背景