【摘要】第一篇:《可能性》教學(xué)設(shè)計(jì)(精選) 《可能性》教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教材分析: “概率”是“統(tǒng)計(jì)與概率”中的一部分,課程標(biāo)準(zhǔn)將其作為義務(wù)教育階段數(shù)學(xué)課程的四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域之一。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō),這是一個(gè)全新的內(nèi)...
2024-11-09 12:52
【摘要】第一篇:《統(tǒng)計(jì)與可能性》教案 《統(tǒng)計(jì)與可能性》教案 一、教學(xué)目標(biāo): 1、使學(xué)生經(jīng)歷實(shí)驗(yàn)的具體過(guò)程,從中體驗(yàn)?zāi)承┦掳l(fā)生的可能性的大小,能對(duì)簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)可能發(fā)生的結(jié)果或某些事發(fā)生的可能性的大小做出判斷,...
2025-10-16 15:27
【摘要】第一篇:可能性的大小教案 《可能性大小》的教學(xué)設(shè)計(jì) 新前中心小學(xué)西范校區(qū)黃揚(yáng) 教學(xué)內(nèi)容:人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材五(上)第99-100頁(yè)。 教學(xué)目標(biāo): 1、體驗(yàn)事件發(fā)生的等可能性以及公...
2024-11-09 17:14
【摘要】義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)七年級(jí)下冊(cè)有些事情我們能肯定它一定不會(huì)發(fā)生,這些事件稱為;生活中,有些事件我們事先肯定它一定會(huì)發(fā)生,這些事件稱為;必然事件必然事件與不可能事件都是確定的。不可能事件有些事件我們事先無(wú)法肯定它會(huì)不會(huì)發(fā)生,這些
2025-07-23 17:05
【摘要】復(fù)習(xí)要點(diǎn):1、明確在一定條件下哪種結(jié)果是可能的,哪種結(jié)果是不可能的。2、‘不可能和一定’,都表示確定的現(xiàn)象?!赡堋?,表示不確定的現(xiàn)象。3、請(qǐng)用“一定、可能、不可能”來(lái)說(shuō)一說(shuō)。①一定:太陽(yáng)一定從東邊升起;月亮一定繞著地球轉(zhuǎn);地球一定每天都在轉(zhuǎn)動(dòng);
2025-05-12 06:53
【摘要】第六章概率初步1感受可能性思考下列事件(一):如果隨機(jī)投擲一枚均勻的骰子,那么⒈擲出的點(diǎn)數(shù)會(huì)是10嗎?你猜你想⒉擲出的點(diǎn)數(shù)一定不超過(guò)6嗎?⒊擲出的點(diǎn)數(shù)一定是1嗎?探究新知一思考下列事件(二):10米高處落到水泥地面上會(huì)破碎;,明天星期一;;★這些
2025-04-29 02:28
【摘要】教學(xué)目標(biāo):使學(xué)生能綜合運(yùn)用已學(xué)過(guò)的統(tǒng)計(jì)知識(shí)、主動(dòng)收集、整理日常生活中的一些簡(jiǎn)單數(shù)據(jù),并能根據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果,分析、說(shuō)明或解決一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題。教學(xué)重難點(diǎn):讓學(xué)生讓學(xué)生學(xué)會(huì)觀察,分析、思考的能力。在下面的方格中涂上陰影,使得任意擲一個(gè)骰子落在空白方格和陰影方格的可能性一樣大。兩枚硬幣朝上的情況有:
2024-12-12 19:16
【摘要】小麗和小華在做摸牌游戲,有3張牌,洗一下反扣在桌上,每次摸一張,摸后放回洗牌重新摸,小麗摸到紅桃A算贏。小華摸到紅桃2算贏。這樣制訂游戲規(guī)則公平嗎?21其中一種兩種可能要使小麗摸到紅桃A的可能性是,桌上的牌應(yīng)該怎么擺?61小麗和小華在做摸牌游戲,有3張牌,洗一下反扣在桌上,每次
2024-11-21 23:32
【摘要】數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)教材:義務(wù)教育教科書(shū)·數(shù)學(xué)(八年級(jí)下冊(cè))作者:王煒(鹽城市初級(jí)中學(xué))可能性的大小教學(xué)目標(biāo)1.知道隨機(jī)事件發(fā)生的可能性有大有小;2.讓學(xué)生感受隨機(jī)事件發(fā)生的可能性有大有小,感受影響可能性大小的因素;3.讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中,從猜想→實(shí)驗(yàn)(驗(yàn)證)的過(guò)程和感受從實(shí)驗(yàn)→結(jié)果(估計(jì))的過(guò)程.教
2024-12-08 10:23
【摘要】可能性教案 篇一:可能性 可能性 ——馮霞飛 教學(xué)內(nèi)容:課本第105頁(yè)例1、例2。 教學(xué)目的: 1、學(xué)生初步體驗(yàn)有些事件發(fā)生是確定的,有些那么是不確定的。 2、經(jīng)歷實(shí)驗(yàn)、猜測(cè)、驗(yàn)證等...
2025-03-30 03:01
【摘要】感受可能性(1)第六章概率倍速課時(shí)學(xué)練模仿抽簽決定演講比賽出場(chǎng)順序5名同學(xué)參加講演比賽,以抽簽方式?jīng)Q定每個(gè)人的出場(chǎng)順序,簽筒中有5根形狀、大小相同的紙簽,上面分別標(biāo)有出場(chǎng)的序號(hào)1,2,3,4,,他在看不到紙簽上的數(shù)字的情況下從簽筒中隨機(jī)(任意)地取一根紙簽,請(qǐng)考慮以下問(wèn)題:
2024-11-30 14:28
【摘要】長(zhǎng)沙市芙蓉區(qū)高嶺小學(xué)蔣衛(wèi)軍蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)第五冊(cè)1、袋子里放3個(gè)黃方塊,3個(gè)紅方塊。2、每次任意摸一個(gè)方塊,摸后放回?cái)噭?dòng)共摸20次。3、小組分好工:誰(shuí)記錄?誰(shuí)摸?誰(shuí)搖?4、完成記錄表。5、抓緊時(shí)間,比一比,看哪組合作得又快又好。摸方塊結(jié)果記錄表紅方塊黃方塊摸方塊結(jié)果統(tǒng)計(jì)表合計(jì)紅方塊
2025-08-05 16:07
【摘要】拋硬幣決定誰(shuí)先開(kāi)球公平嗎?例1出現(xiàn)正面和出現(xiàn)反面的可能性是相同的,都是?。這樣很公平。理由:歷史上的數(shù)學(xué)家擲硬幣試驗(yàn)證明:拋的次數(shù)越多,正反面的數(shù)據(jù)越接近,出現(xiàn)正面和出現(xiàn)反面的可能性是相同的,都是二分之一指針停在紅色區(qū)域的可能性占四分之二,停在黃色和藍(lán)色區(qū)域的可能性只占四分之一,所以不公平??梢赃@樣平均
2024-11-21 03:20
【摘要】1.4人一大組,2人一小組,每組拿一個(gè)硬幣拋10次,一人拋硬幣,一人記錄,結(jié)束后4人小組匯總硬幣正面朝上和反面朝上的總次數(shù)(限時(shí)3分鐘)。數(shù)之間有什么關(guān)系?拋硬幣試驗(yàn)要求五年級(jí)小組拋硬幣情況記錄表組別總次數(shù)正面朝上反面朝上12總計(jì)五年級(jí)同學(xué)拋硬幣統(tǒng)計(jì)表數(shù)據(jù)五年級(jí)同學(xué)拋
2025-08-01 15:41
【摘要】第一篇:可能性教學(xué)設(shè)計(jì)范文 可能性教學(xué)設(shè)計(jì) ——體育路小學(xué)孫喜玲 教學(xué)內(nèi)容: 3、“做一做”及練習(xí)二十二第1—3題。 教學(xué)目標(biāo): 1.結(jié)合以前學(xué)的排列組合知識(shí),通過(guò)找出游戲的所有可能認(rèn)識(shí)到...