對新課程三維目標(存儲版)
【正文】 （事實） 2．知道主要人稱代詞的區(qū)別； （事實） 3．知道動詞在不同情況下會有形式上的變化； （事實） 4．了解表示時間、地點和位置的介詞； （符號） 5．了解英語簡單句的基本形式和表意功能。 讀 1．能認讀所學詞語； 2．能根據拼讀的規(guī)律，讀出簡單的單詞； 3．能讀懂教材中簡短的要求或指令； 4．能看懂賀卡等所表達的簡單信息； 5．能借助圖片讀懂簡單的故事或小短文，并養(yǎng)成按意群閱讀的習慣； 6．能正確朗讀所學故事或短文。 ? 方法（ method） 為完成某一任務而采用的有計劃的行動方式。 幾種主要的情感 ? 理智感：對客觀事物進行認知加工時產生的情感體驗。 情感態(tài)度價值觀 知識與技能 過程與方法 事物 情感 認知 行為 （四）如何實現(xiàn)三維目標的整合 ? 基于“事物 /現(xiàn)象”的整合 ? 基于“測試”的整合 基于 “ 事物 /現(xiàn)象 ” 的整合 情感態(tài)度價值觀 知識與技能 過程與方法 事物 /現(xiàn)象 AK AO AP KO PO PK 基于 “ 測試 ” 的整合 情感態(tài)度價值觀 知識與技能 過程與方法 測試 AK AO AP KO PO PK 三、對三維目標測評的建議 ? 按 KAPO模型建立目標體系 ? 確定階梯式的發(fā)展水平 ? 規(guī)范可測量的描述方式 ? 建立多元化的測評體系 （一）按 KAPO模型建立目標體系 能說出組成日光的 7 種不同的 色光。 ，確定世界石油主要的生產區(qū)域和消費區(qū)域。 （ 2）成果展示 ? 內容： 學習態(tài)度、學習過程、學習效果 ? 主體： 學生 (自我 /同伴 )、教師、家長、其他 ? 方法： 自我反思、表達與交流、表現(xiàn)性評價 ? 實施要點 －應便于展示，包括小報、表演、作品制作 －應引導學生全面展示自己的學習過程和學習效果 －應制定明確的評價標準 － …… Sample , Junior 2A Read and write 為了讓世界更多地了解我國的國寶大熊貓，動物保護協(xié)會的工作人員準備將有關大熊貓的情況登載到互聯(lián)網上。 調查表。 ? 方式： 初中畢業(yè)生學業(yè)考試、綜合素質評定 電話： 01086188589 信箱： 靜夜四無鄰，荒居舊業(yè)貧。 2023年 2月 上午 6時 3分 :03February 7, 2023 1行動出成果，工作出財富。 2023年 2月 7日星期二 上午 6時 3分 45秒 06:03: 1楚塞三湘接，荊門九派通。 06:03:4506:03:4506:03Tuesday, February 7, 2023 1知人者智，自知者明。 上午 6時 3分 45秒 上午 6時 3分 06:03: MOMODA POWERPOINT Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit. Fusce id urna blandit, eleifend nulla ac, fringilla purus. Nulla iaculis tempor felis ut cursus. 感 謝 您 的 下 載 觀 看 專家告訴 。 06:03:4506:03:4506:032/7/2023 6:03:45 AM 1越是沒有本領的就越加自命不凡。 06:03:4506:03:4506:03Tuesday, February 7, 2023 1不知香積寺，數里入云峰。 2023年 2月 7日星期二 上午 6時 3分 45秒 06:03: 1比不了得就不比，得不到的就不要。 －強調全面考查。 （ 3）單元測驗 ? 內容： 知識與技能、實際應用能力 ? 主體： 教師、學生（自我 /同伴） ? 方法： 紙筆考試、實做考試 ? 實施要點： －內容要針對性，涉及面不宜過寬 －不要過于注重分數 －鼓勵學生參與評價 － …… 4. 作品集評價 ? 內容： 學習條件、學習過程、學習效果 ? 主體： 學生 （自我 /同伴） 、教師、家長、其他。
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