幼小銜接教育理念(存儲(chǔ)版)
【正文】 January First, nieen niyeight . 學(xué)會(huì)正確、準(zhǔn)確發(fā)音 培養(yǎng)語(yǔ)感、節(jié)奏感 學(xué)會(huì)按照意群斷句 學(xué)會(huì)連讀、失去爆破 辨別聽(tīng)力與文字間的誤差 鍛煉手、眼、口協(xié)調(diào)一致 節(jié)奏拍手，韻律感強(qiáng)，朗朗上口便于記憶 滲透指讀，為記憶單詞打基礎(chǔ) 課堂示例： 古詩(shī)接龍 背誦古詩(shī)，學(xué)習(xí)知識(shí)，豐富語(yǔ)匯，奠定文化底蘊(yùn)，出口成章，培養(yǎng)想象力 訓(xùn)練記憶力 訓(xùn)練注意力 延長(zhǎng)注意力集中的時(shí)間 訓(xùn)練音樂(lè)節(jié)奏感 增強(qiáng)肢體協(xié)調(diào)性，腳的靈活性 隨時(shí)展示，增加表演機(jī)會(huì)，增強(qiáng)自信心 練習(xí)拼音，訓(xùn)練口腔肌肉，給孩子以成就感 動(dòng)中學(xué)習(xí)，興趣盎然 教學(xué)效果 ? 一年時(shí)間孩子可以用英語(yǔ)簡(jiǎn)單會(huì)話，自信、大方、開(kāi)朗、有序競(jìng)爭(zhēng)、善于表達(dá)，認(rèn)識(shí)2023漢字、背誦 120首古詩(shī)和 1000條成語(yǔ)、達(dá)到 10萬(wàn)字的閱讀量和會(huì)寫日記的水平； ? 建立空間概念、健全邏輯思維，想象力豐富，會(huì) 100以內(nèi)的心算； ? 音樂(lè)、舞蹈、手工、繪畫、精細(xì)肌肉協(xié)調(diào) 訓(xùn)練一個(gè)都不能少。 短期培養(yǎng)目標(biāo)： 獨(dú)立 樂(lè)群 好學(xué) 獨(dú)立： 也就是生活有條理，能獨(dú)立自主地安排妥帖包括學(xué)習(xí)在內(nèi)的基本生活起居，不必大人催著、盯著才去完成。 課堂特色 ? 集右腦開(kāi)發(fā)的潛能教育、性格塑造的素質(zhì)教育、講授知識(shí)的智力教育為一體的綜合課堂。 ? 各科各班老師統(tǒng)一培訓(xùn)統(tǒng)一要求，統(tǒng)一達(dá)標(biāo)。在學(xué)習(xí)和日常生活中每個(gè)班的三個(gè)老師認(rèn)真負(fù)責(zé)，相互配合，查漏補(bǔ)缺，發(fā)現(xiàn)不足之處，及時(shí)個(gè)別糾正，力爭(zhēng)做到不給孩子留遺憾 …… 橫向移動(dòng)訓(xùn)練 1 次
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