學(xué)習(xí)型組織與變革時(shí)代煙臺(tái)公開課(存儲(chǔ)版)
【正文】 ＝ 學(xué)習(xí) 知識(shí) 能力 不斷實(shí)踐 內(nèi)化 （意識(shí)層〕 （潛意識(shí)〉 持續(xù)學(xué)習(xí) = 精于不斷改進(jìn) 9 學(xué) 習(xí) 力 學(xué)習(xí)力 ——學(xué)習(xí)動(dòng)力、學(xué)習(xí)毅力、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)悟力 學(xué)習(xí)力大于學(xué)歷（盛田昭夫） 學(xué)習(xí)力 ——人的立身之本 學(xué)習(xí)力 ——企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力 10 聯(lián)合國教科文組織 1999年對(duì)“文盲”和 d“文盲是指那些不會(huì)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)者”；②“學(xué)習(xí)是指在任何時(shí)間、任何地點(diǎn)、用任何方式、用最少的投入獲得最多的有用的知識(shí)和能力的活動(dòng)。以已有的準(zhǔn)則為基礎(chǔ)，重視模仿繼承和獲取知識(shí)成果和積累信息的能力。和行為舉止。讚美要在當(dāng)下。常加練習(xí)。 ——Seng（ 1990） 16 工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化 L W ← → (Learning) （ Work ) 17 海爾學(xué)習(xí)觀 ?人人是老師 ?處處是課堂 ?事事是教材 ?時(shí)時(shí)是學(xué)習(xí) 18 “唯一持久的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，或許是具備比你的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手學(xué)習(xí)得更快的能力” 。 近 50年縮短為 15年 。
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