20xx高中語文人教版必修四跟蹤檢測(cè)六辛棄疾詞兩首版含解析(存儲(chǔ)版)
【正文】 ！ 14．賞析本詞上、下片各使用了什么手法，有何表達(dá)效果。千古興亡多少事？悠悠，不盡長(zhǎng)江滾滾流！ 年少萬兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休。四、五兩句寫具體的 “ 情 ” ，采用自問自答的方式，指出 “ 興亡滿目 ” ?？蛦柣瓷侠Γ鹪唬?“ 小兒輩大破賊?；⒕猃?bào)春翁幨牵恐挥信d亡滿目。 10．詞的上片描繪了什么樣的景象？請(qǐng)簡(jiǎn)要敘述。這首詞下片中 “ 可惜流年，憂愁風(fēng)雨，樹猶如此 ” 化用桓溫北伐的典故有什么深意？ 答： 參考答案： 一方面作者借桓溫北伐來表達(dá)自己對(duì)北伐的渴望；另一方面，也感慨年華易逝而功業(yè)難成，表明了作者對(duì)朝廷不思進(jìn)取的不滿之情。 ” 答案： (1)楚天千里清秋 水隨天去秋無際 (2)千古江山 英雄無覓孫仲謀處 (3)金戈鐵馬 氣吞萬里如虎 二、閱讀理解專練 (一 )閱讀下面這首宋詞，完成 8～ 9 題。要求內(nèi)容完整，語言連貫，不超過 80 字。 剪紙這種民間藝術(shù)，千百年來深受人們的喜愛， __① __，所以人們一般稱其為 “ 窗花 ” 。一冊(cè)《稼軒詞》，展卷讀去，從卷 首到卷末，滿紙山川之美、草木之秀，讓人目不暇接，間以風(fēng)雨之聲、鳥蟲之鳴，讓人心動(dòng)神馳。 3．對(duì)下列詞句中運(yùn)用典故的作用的理解不正確的一項(xiàng)是 ( ) A．千古江山，英雄無覓孫仲謀處。 (借宋文帝劉義隆不做充分準(zhǔn)備、倉(cāng)促北伐招致失敗的事實(shí)，警告南宋王朝統(tǒng)治者， 表明自己的抗金主張 ) D．憑誰問：廉頗老矣，尚能飯否？ (自比廉頗，表明自己壯心不已和報(bào)國(guó)無門的悲憤 ) 解析： 選 B B 項(xiàng)，應(yīng)是 “ 贊揚(yáng)當(dāng)年劉寄奴北伐的英雄氣概 ” 。 答： 解析： 這兩個(gè)語段寫了兩個(gè)內(nèi)容，第一個(gè)語段寫辛棄疾對(duì)愛國(guó)詞的貢獻(xiàn)，第二個(gè)語段寫辛棄疾對(duì)生態(tài)詞的貢獻(xiàn)。窗花的內(nèi)容豐富，題材廣泛。 7．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。落日樓頭，斷鴻聲里，江南游子。平崗細(xì)草鳴黃犢，斜日寒林點(diǎn)暮鴉。 11．詞的最后兩句作者運(yùn)用了哪種寫作手法？表達(dá)了什么樣的感情？詞題為 “ 代人賦 ” ，作者為什么要以此為題？請(qǐng)簡(jiǎn)要說明。兒輩功名都付與，長(zhǎng)日惟消棋局 ② 。 12．從構(gòu)思上看，上片三個(gè)層次，采用層層遞進(jìn)、環(huán)環(huán)緊扣的筆法，銜接極為嚴(yán)密，請(qǐng)?jiān)囎髡f明。仔細(xì)揣摩后回答 “ 謝安 ”“ 寶鏡 ” 這兩個(gè)典故表達(dá)了詞人怎樣的思想情感。 答：
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