【摘要】二分圖匹配匈牙利算法和KM算法簡介二分圖的概念?二分圖又稱作二部圖,是圖論中的一種特殊模型。?設G=(V,{R})是一個無向圖。如頂點集V可分割為兩個互不相交的子集,并且圖中每條邊依附的兩個頂點都分屬兩個不同的子集。則稱圖G為二分圖。112233445最大匹配?給定一個二分圖
2025-02-18 14:29
【摘要】第一篇:《求一個小數的近似數》說課稿 《求一個小數的近似數》 說課稿 扶溝縣城郊三中 說課人 謝會俠 一、教材分析 求一個小數的近似數是人教版教材四年級下冊第四單元的內容,本節(jié)課是學生在...
2024-10-24 19:15
【摘要】求一個小數的近似數城關回小白鳳玲例1.0..984保留兩位小數、一位小數、整數,它的近似數各是多少?想:要保留兩位小數,就要省略百分位后面的尾數.千分位上不滿5,直接舍去.84≈十分位百分位千分位想:要保留一位小數,就要省略十分位后面的尾數.十
2024-12-11 11:14
【摘要】開發(fā)一個新客戶是維護一個老客戶六倍的時間銷售領域中,人才是第一大生產力!——找對人——說對話——做對事只有專家才是贏家!一、推銷員推銷的是什么?1、推銷你的思想2、推銷你的觀念3、推銷你的點子4、推銷你為人處世的能
2025-03-09 10:59
【摘要】教學內容求一個數是另一個數的百分之幾的實際問題(1)授課時間教學目標使學生理解并掌握求一個數是另一個數的百分之幾的應用題的解法。培養(yǎng)學生遷移推理能力,引導學生揭示分數應用題與百分數應用題和整數應用題之間的內在聯系,從而受到事物間存在著普遍聯系的辯證唯物主義觀點的啟蒙教育。課前分析及準備教學方法及媒體運用教學預設教學生成一、復習引入?0.
2025-01-14 18:16
【摘要】頭腦風暴?原則?每個人都要有想法、有結果?不準對他人的想法有異意?進行分析?隨時準備扼殺自己的嬰?最合理的答案只有一個相信你是最棒的一個風云季會《新一代巨富》——李澤楷《轉敗為勝》——艾柯卡·李《總裁·獅子心》——嚴長壽風云季會
2025-03-04 13:28
【摘要】求一個數是另一個數的幾分之幾教學內容:例4、例5、試一試、練一練、練習七5-8教學目的:1、探索并理解求一個數是另一個數的幾分之幾的實際問題。2、體會分數的實際應用價值,拓展對分數的認識。教學過程:一、復習引入。1、同桌相互舉出一些分數,說明意義,并說說是真分數還是假分數?2、根據要求表示分數。3/44/7
2024-11-23 14:36
【摘要】二分圖匹配Bi-partitegraph二分圖的定義:二分圖是這樣的一個圖,它的頂點可以分為兩個集合X和Y。所有的邊關聯的兩個頂點中,恰好一個屬于集合X,一個屬于集合Y。123456二分圖的匹配:給定一個二分圖G,M為G邊集的
2025-02-18 03:35
【摘要】 把創(chuàng)優(yōu)活動作為一個平臺 近期,中央要求要深入開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動,要以學習實踐科學發(fā)展觀為主題,以創(chuàng)建領導班子好、黨員隊伍好、工作機制好、工作業(yè)績好、群眾反映好的“五個好”先進基層黨組織,以爭做...
2025-09-21 22:12
【摘要】....課程設計——數據結構設計題目:KMP算法實現一個模式匹配指導老師:徐浩學生姓名:孫文莉班級:
2025-06-17 05:41
【摘要】本貼是我轉,各位別噴我,奇文共賞。出于對作者的尊重回帖盡量寫你的問題,分析,討論,?;蛟S很多人有過相同的感情經歷,看完后有不少人哭得很厲害,如果本文不小心揭起了你的傷疤,不要恨我,恨你自己沒早看到。女人們,如果你真的很恨一個人,想把他整死,本文為你提供參考。男人們,你們如果被某年記恨著,也需要來看看,免得哪天落得一樣的下場。光棍們,也看看,這可是前車之鑒??赐暧浀媒o贊!頂個哦
2025-05-28 00:12
【摘要】復習三求一個數比另一個多幾或少幾的應用題教學目標:、減兩位數以及求一個數比另一個數多幾、少幾的實際問題。,體會數學的實際應用價值,加強學生應用數學知識解決實際的意識和能力。、合作交流活動中獲得成功的體驗,激發(fā)對數學的興趣,增強學好數學的自信心,初步形成獨立思考的習慣。我讀了52頁書我讀了35頁書爸爸小明
2024-11-11 05:17
【摘要】求一個數是另一個數的百分之幾教學內容:青島版小學數學六年級上冊第106——107頁信息窗二教材簡析:這部分內容是在學生已經初步理解百分數的意義、初步掌握百分數、小數與分數的互化方法,會求一個數是另一個數的幾分之幾的基礎上進行教學的。通過教學,既能使學生進一步體會百分數在實際生活中的應用價值,也有利于學生深化對百分數意義的理解。教學目標:
2024-12-09 03:52
【摘要】 自古人類就癡迷于各種幾何形狀,它們出現于各種古代文明的壁畫、文獻,啟發(fā)了文明,催生技術,豐富了文學藝術。圓形的結構,線條的交匯,穩(wěn)固的三角,無數次地出現在我們的文本、建筑設計、藝術作品甚至科技設備當中。當然,最常見的,還是我們每天都會看到,出現在幾乎所有產品上的東西,LOGO和標識。設計一個優(yōu)秀的LOGO要注意什么問題,遵循什么思路呢?今天這篇文章就是幫你梳理這一切的。L
2025-08-04 17:24
【摘要】第一篇:《求一個小數的近似數》教學設計 《求一個小數的近似數》教學設計 小百戶鎮(zhèn)興隆小學徐燕 【教材內容】 《求一個小數的近似數》是義務教育課程標準試驗教科書數學(人教版)第八冊第四單元《小數...
2024-10-24 20:15