下載：礦產資源及其利用-powerpoint演示文稿(存儲版)
【正文】 大豐富了礦產資源的數量。知識資源與自然資源不同，它的發(fā)展可以說是無限的，這是否是人類文明發(fā)展的一個新階段呢？ 我們應該下大力氣研究資源問題，提高資源開發(fā)技術，保護資源，節(jié)約資源，增大礦物資源的回收利用率，從而使人類能夠獲得長久可持續(xù)的發(fā)展。而且，隨著人類科學技術的進步，人類利用自然資源的種類和數量在不斷增加。擁護增長極限理論的人認為，人類對礦產資源的利用速度已經過快了。產生世界性的嚴重的糧食短缺、礦物資源耗竭（ 100年中至少有 15種礦產將耗竭）、環(huán)境污染和生態(tài)環(huán)境破壞加劇等問題，最終導致世界人口和工業(yè)生產發(fā)生無法控制的崩潰。 這些問題可通過提高技術、加強管理、及時補救等加以控制。 【板書】 二、人類社會與礦產資源 【設問引入】 人類發(fā)展可分哪些階段？（學生一般答：原始社會、奴隸社會、封建社會、資本主義社會和社會主義社會）這是按社會制度來劃分的，如果按人類生產技術的進步來劃分呢？也許同學們都聽到過這些名詞：石器時代、青銅器時代、鐵器時代、鋼鐵時代，當然還有石油時代、硅的時代等，從這些名稱上你可以發(fā)現人類科學技術的進步是和礦產的利用分不開的，可以說，隨著生產的發(fā)展和科學的進步，人類發(fā)現和利用的礦產種類越來越多，應用的范圍也越來越廣泛。全部點出即刷新。 【簡單講解】 我們在上冊第四章學習過，礦產依成因可分為內生礦床、外生礦床和變質礦床。第四節(jié) 礦產資源及其利用 教學目標 1．了解世界礦產資源的開發(fā)利用狀況，認識我國礦產資源的特點，了解我國在合理開發(fā)和利用礦產資源的方針和舉措。 教學過程 【導入】 一塊農田，農民用來種莊稼，那么這是一種什么資源？（土地資源）當工人用這塊農田里的土來燒制磚、玻璃、陶瓷，甚至煉鋁時，我們是否還將其作為土地資源呢？（不，應為礦產資源）一片森林，顯然是生物資源，但當它們埋于地下，轉變?yōu)槊簳r，它們還是生物資源嗎？（不，是礦產資源）那么，請同學們來進行一下發(fā)散思維，想一想在我們的周圍有哪些東西是與礦
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