【摘要】1、某校美術組有40人,美術組人數(shù)是音樂組人數(shù)的,音樂組人數(shù)又是數(shù)學組人數(shù)的。數(shù)學組有多少人?2、一批煤480噸,用去,還剩下多少噸?3、一輛汽車小時行了60千米,照這樣的速度,4小時能行多少千米?4、四年級有三好學生30人,是全年級人數(shù)的,四年級人數(shù)占全校人數(shù)的。5、一種電視機原價2500元,現(xiàn)在降價。現(xiàn)在售價多少元?6、一輛汽車小時行了60千米,照這樣的速度,4小時能行多
2025-04-04 03:54
【摘要】專業(yè)資料整理分享分數(shù)乘法應用題分類練習第一類:求一個數(shù)的幾分之幾是多少?求一個數(shù)的幾分之幾就是用這個數(shù)乘以幾分之幾(分率)例1、一袋大米100千克,吃了,吃了多少千克?練習:1、五年級運磚150塊,六年級運的是五年
2025-03-24 02:29
【摘要】六年級數(shù)學分數(shù)乘法應用題練習題 篇一:六年級數(shù)學分數(shù)乘法應用題練習題 一、細心填寫: 3 ”,4 3 把()看作單位“1”,()×=() 4 2 2、“一袋大米,吃去”, 5 ...
2025-03-25 22:09
【摘要】(北師大版)六年級數(shù)學下冊《圓柱和圓錐》提高訓練題班級_____姓名_____得分_____1.一個圓柱的表面積是60平方厘米,一個底面積是10平方厘米。把2個這樣的圓柱體拼成一個大的圓柱,這個大圓柱的表面是多少平方厘米?2.一個圓柱體木料的長是15米,如果將這根木料沿著與底面平行的方向截成兩
2024-11-15 09:30
【摘要】圓柱和圓錐練習題班級_________姓名_______成績___________1、填表名稱底面條件高側(cè)面積表面積體積圓柱底面半徑3厘米20厘米底面周長12分米圓錐底面直徑10厘米15厘米底面積9厘米
2024-11-29 23:06
【摘要】北師大版六年級數(shù)學下冊正比例測試卷一、認真填寫。。天數(shù)/天2468??睡眠時間/分4080120160??上表中,從左往右看,長頸鹿睡眠天數(shù)(),長頸鹿睡眠時間也相應();從右往左看,長頸鹿睡眠天數(shù)(),長頸鹿睡眠時間也相應()。而且長頸鹿睡眠天
2024-12-01 01:24
【摘要】教學目標,弄清數(shù)量之間的內(nèi)在聯(lián)系,學會解決較復雜的分數(shù)除法的實際問題。、相互評價,培養(yǎng)同學們的分析、判斷、推理能力和反思意識。,提高計算能力,培養(yǎng)認真、仔細的習慣。一、復習下列各題中,把誰看作單位“1”,并說出求單位“1”的數(shù)量關系式。(1)雞的只數(shù)是鴨的。7
2024-12-04 19:42
2024-12-13 11:47
【摘要】反比例【教學內(nèi)容】21世紀教育網(wǎng)21世紀教育網(wǎng)義務教育新課程標準實驗教科書北師大版五年級數(shù)學下冊P24-P25《反比例》【教學目標】21世紀教育網(wǎng)21世紀教育網(wǎng)1.結(jié)合豐富的實例,認識反比例;21世紀教育網(wǎng)21世紀教育網(wǎng)2.能根據(jù)反比例的意義,判斷兩個相關聯(lián)的量是不是成反比例;3.利用反比例解決一些簡單的生活問
2024-12-09 08:23
【摘要】圓柱的體積教學內(nèi)容北師大版六年級數(shù)學下冊8—9頁。教學目標1.理解圓柱體積公式的推導過程。2.能夠初步地學會運用體積公式解決簡單的實際問題。3.進一步提高同學們解決問題的能力。教學過程教師活動學生活動活動一:復習舊知。1.什么是體積?2.長方體的體積該怎樣計算?歸納到底面積乘高上
【摘要】數(shù)的認識教學目標:同學們進一步理解和掌握分數(shù)、小數(shù)的基本性質(zhì)。同學們進一步理解因數(shù)、倍數(shù)、質(zhì)數(shù)、合數(shù)等意義,能熟練地找出兩個數(shù)的公因數(shù)、公倍數(shù)等。2、3、5倍數(shù)的特征,并正確解決有關問題。教學過程:一、回顧與交流。。(1)分數(shù)的基本性質(zhì)。①分數(shù)的基本性質(zhì)是什么?板書:分
2024-11-18 17:54
【摘要】比和比例教學目標:、反比例的意義,能正確判斷兩種量是否成正比例或反比例。。,培養(yǎng)同學們的數(shù)學應用意識和數(shù)感。教學過程:一、回顧與交流。、反比例的意義。(1)你是怎樣判斷兩種量成正比例還是成反比例的?學生回答要點:正比例:21世紀教育網(wǎng)①兩種相關聯(lián)的量;②
【摘要】變化的量教學目標:,使同學們體會生活中存在著大量互相依賴的變量;,嘗試用自己的語言描述兩個變量之間的關系;同學們理解什么是變化的量,通過教學培養(yǎng)學生初步的綜合、概括能力。教學過程:一、創(chuàng)設情境,導入新課。。。:身高、體重都會變化,這些都是變化的量。(板書課題)二、觀察表格,感知變量。。
【摘要】931、分數(shù)除法應用題(一)一、細心填寫:“一桶油的重6千克”,把()看作單位“1”,()×=()“男生占全班人數(shù)的”,把()看作單位“1”,()×=()“鴨只數(shù)的等于雞”把()看作單位“1”,()×=(
2025-04-04 03:33
【摘要】《比例尺》教案教學目標1.知識與技能:認識比例尺;能根據(jù)圖上距離、實際距離、比例尺中的兩個量求第三個量。2.過程與方法:結(jié)合具體情境,體會比例尺產(chǎn)生的必要性;運用比例尺的有關知識,通過測量、繪圖、估算、計算等活動,學會解決生活中的一些實際問題。3.情感、態(tài)度、價值觀:體會數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。教學重、難點1.理解比例尺的含義。