114生物學(xué)的研究工具-資料下載頁(yè)

【摘要】第一單元第1章第4節(jié)生物學(xué)的研究工具關(guān)注“初中教師園地”公眾號(hào)2023秋季各科最新備課資料陸續(xù)推送中快快告訴你身邊的小伙伴們吧~目鏡顯微鏡的光學(xué)部分作用：放大物像鏡頭上標(biāo)有放大倍數(shù)?顯微鏡的構(gòu)造和使用物鏡顯微鏡的光學(xué)部分作用：放大物像鏡頭上標(biāo)有放大倍數(shù)

2024-12-28 16:03

8生物多樣性的意義-資料下載頁(yè)

【摘要】生物的多樣性的意義生物多樣性與我們n一天中,我們做的事情,其中有多少與生物有關(guān)?n生物的多樣性是人類生存與發(fā)展的基礎(chǔ)；每一種生物也需要生活在生物多樣性的環(huán)境之中。人類生活離不開植物：n（1）提供給人類做食物；n（2）供人類欣賞；n（3）提供給人類做藥材；n（4）人類可以用植物做成生活及學(xué)習(xí)用品；

2024-12-29 10:29

3生物選修一專題5試題-資料下載頁(yè)

【摘要】1．下列關(guān)于凝膠色譜法的原理及操作不正確的是A．是利用凝膠把分子大小不同的物質(zhì)分離開的一種方法B．在洗脫過(guò)程中，大分子不能進(jìn)入凝膠內(nèi)部而最先流出，而小分子可以進(jìn)入凝膠內(nèi)部而流速緩慢，以致最后流出C．凝膠內(nèi)部有很微細(xì)的多孔網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)，其孔隙大小與被分離的物質(zhì)分子的大小無(wú)相應(yīng)關(guān)系D．一般情況下，凝膠對(duì)要分離的物質(zhì)沒(méi)有吸附作用，因此所有要分離的物質(zhì)

2025-01-01 00:35

11生物醫(yī)學(xué)測(cè)量基本特點(diǎn)-資料下載頁(yè)

【摘要】生物醫(yī)學(xué)傳感器和檢測(cè)技術(shù)生物醫(yī)學(xué)傳感器和檢測(cè)技術(shù)??主要內(nèi)容：包括生物醫(yī)學(xué)傳感器原理和生物醫(yī)學(xué)電子測(cè)量技術(shù)。?其特點(diǎn)是從測(cè)量對(duì)象（生物體）本身的特點(diǎn)出發(fā),?討論生物醫(yī)學(xué)電子測(cè)量的基本原理和相應(yīng)的實(shí)現(xiàn)方法，技術(shù)。?討論生物信號(hào)直接測(cè)量和基于模型的測(cè)量。?先修基礎(chǔ)：?生理學(xué)，模，數(shù)電和計(jì)算機(jī)硬，軟件技術(shù)等。?學(xué)習(xí)目的

2025-01-03 05:30

高二生物-資料下載頁(yè)

【摘要】第一篇：高二生物 2011-2012年第一學(xué)期高二生物實(shí)驗(yàn)總結(jié) 高二年級(jí)生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作開展基本順利，但由于受器材等條件的限制有一部分實(shí)驗(yàn)無(wú)法正常進(jìn)行，只按計(jì)劃完成部分實(shí)驗(yàn)，本學(xué)期共做了3個(gè)實(shí)驗(yàn)，...

2024-11-09 12:33

高二生物選修1生物技術(shù)實(shí)踐四川建議7課題課后答案-資料下載頁(yè)

【摘要】高二《生物技術(shù)實(shí)踐》討論、思考、結(jié)果分析與評(píng)價(jià)、課后習(xí)題答案專題1傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)的應(yīng)用課題1果酒和果醋和制作（一）旁欄思考題P4？為什么？答：應(yīng)該先沖洗，然后再除去枝梗，以避免除去枝梗時(shí)引起葡萄破損，增加被雜菌污染的機(jī)會(huì)。？提示：需要從發(fā)酵制作的過(guò)程進(jìn)行全面的考慮。例如，榨汁機(jī)、發(fā)酵裝置要清洗干凈；每次排氣時(shí)只需擰松瓶蓋、不要完全揭開瓶蓋等。，為什么要將溫度控制

2025-01-15 10:18

高三生物科學(xué)技術(shù)環(huán)保-資料下載頁(yè)

【摘要】微生物與科學(xué)、技術(shù)和環(huán)境塘沽一中韋東欣微生物與科學(xué)、技術(shù)和環(huán)境微生物與科學(xué)研究常用微生物做實(shí)驗(yàn)材料，進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)研究肺炎雙球菌體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)——格里菲思肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)——艾弗里噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)——赫爾希、蔡斯思考并討論肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)和T2噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)用細(xì)菌和病毒做實(shí)驗(yàn)

2024-11-11 02:52

選修1生物技術(shù)實(shí)踐質(zhì)量檢測(cè)題-資料下載頁(yè)

【摘要】高二生物選修1質(zhì)量檢測(cè)題（理科）本試卷分第I卷和第II卷，第I卷為選擇題，60分，第II卷為簡(jiǎn)答題，40分，共100分，時(shí)間100分鐘。第I卷選擇題（每小題只有1個(gè)選項(xiàng)符合題意，）1．腐乳味道鮮美，易于消化、吸收，是因?yàn)槠鋬?nèi)主要含有的營(yíng)養(yǎng)成分有（） A．無(wú)機(jī)鹽、水、維生素 B．NaCl、水、蛋白質(zhì) C．多肽、氨基酸、

2025-04-04 23:52

2022生物技術(shù)自我介紹2-資料下載頁(yè)

【摘要】此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來(lái)，如有侵權(quán)請(qǐng)告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí)。 生物技術(shù)自我介紹 生物技術(shù)自我介紹 ???我叫容東寶，是浙江師范大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院生物技術(shù)專業(yè)2008屆畢業(yè)生...

2025-01-17 01:31

2022生物技術(shù)專業(yè)學(xué)生自我介紹-資料下載頁(yè)

【摘要】此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來(lái)，如有侵權(quán)請(qǐng)告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí)。 生物技術(shù)專業(yè)學(xué)生自我介紹 生物技術(shù)專業(yè)學(xué)生自我介紹 下面就是一篇優(yōu)秀的生物技術(shù)專業(yè)學(xué)生的自我介紹范文，供參考...

2025-01-17 03:07

高二生物dna重組技術(shù)的基本工具-資料下載頁(yè)

【摘要】1．1DNA重組技術(shù)的基本工具課標(biāo)領(lǐng)航1．了解限制酶及DNA連接酶的來(lái)源。2．掌握限制酶及DNA連接酶的作用。3．理解載體需具備的條件?！局攸c(diǎn)】三種工具的作用?！倦y點(diǎn)】黏性末端和平末端；載體的特點(diǎn)。轉(zhuǎn)基因夜光貓美國(guó)新奧爾良奧德班瀕危物種研究中心為探索一些人類疾病的治療方法，以

2024-11-12 17:22

高二生物dna和蛋白質(zhì)技術(shù)-資料下載頁(yè)

【摘要】考綱要求展示知識(shí)內(nèi)容要求蛋白質(zhì)的提取和分離ⅡPCR技術(shù)的基本操作和應(yīng)用Ⅱ知識(shí)網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建一、DNA的粗提取與鑒定：DNA與雜質(zhì)的________不同，DNA與雜質(zhì)對(duì)酶、高溫、洗滌劑的________不同。2.實(shí)驗(yàn)流程(1)材料的選?。哼x用DNA含量相對(duì)______的生物組織，如雞血、菜花、洋蔥等。

2024-11-10 06:18

高二生物dna重組技術(shù)的基本工具-資料下載頁(yè)

【摘要】基因工程的概念：基因工程是指按照人們的愿望，進(jìn)行嚴(yán)格的設(shè)計(jì)，并通過(guò)體外DNA重組和轉(zhuǎn)基因等技術(shù)，賦予生物以新的遺傳特性，從而創(chuàng)造出更符合人們需要的新的生物類型和生物產(chǎn)品。由于基因工程是在DNA分子水平上進(jìn)行設(shè)計(jì)和施工的，因此又叫做DNA重組技術(shù)或基因拼接技術(shù)。第一節(jié)DNA重組技術(shù)的基本工具?基因工程

2024-11-09 23:23

5生物技術(shù)在林業(yè)生產(chǎn)的應(yīng)用-資料下載頁(yè)

【摘要】 第1頁(yè)共4頁(yè) 生物技術(shù)在林業(yè)生產(chǎn)的應(yīng)用 摘要。生態(tài)林業(yè)建設(shè)作為林業(yè)發(fā)展中的重要組成部分，一直 發(fā)揮著很大的影響。生物技術(shù)應(yīng)用于林業(yè)生產(chǎn)中，可以有效地改 善林業(yè)生產(chǎn)中存在的問(wèn)題，促進(jìn)生態(tài)林業(yè)...

2024-09-08 21:35

2022生物技術(shù)班工作計(jì)劃范文-資料下載頁(yè)

【摘要】此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來(lái)，如有侵權(quán)請(qǐng)告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí)。 生物技術(shù)班工作計(jì)劃范文 ?團(tuán)的青年了解團(tuán)的性質(zhì)，掌握?qǐng)F(tuán)的知識(shí)；認(rèn)真做好團(tuán)的發(fā)展工作。按要求收交團(tuán)費(fèi)，做好團(tuán)員檔案...

2024-11-19 23:45

德國(guó)bicom2000生物共振技術(shù)(完整版)

德國(guó)bicom2000生物共振技術(shù)(更新版)

德國(guó)bicom2000生物共振技術(shù)(專業(yè)版)

德國(guó)bicom2000生物共振技術(shù)(留存版)