【正文】 教學改革項目精品課程課件 鞘翅目 Coleoptera 多食亞目 Poryphaga 瓢甲科 Coccinelloidea 體小至中型，半球形，背面隆起，腹面扁平，頭縮于前胸背板下，觸角棒狀短小。觸角絲狀、棒狀或膝狀。前胸背板后緣深凹。產(chǎn)卵器從末節(jié)前伸出?？谄鞔涛交蝮挛剑|角絲狀、念珠狀和具芒狀。 觸角較短，通常 3節(jié)，無觸角芒。頭大，有的額突出，翅外緣有與邊緣平行的橫脈，脈中央有 1條兩端游離的偽脈。雌蟲腹末圓錐形，有鋸狀產(chǎn)卵器。 四川省高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量和教學改革項目精品課程課件 脈翅目 Neuroptera 脈翅目昆蟲常見科 （草蛉科） 四川省高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量和教學改革項目精品課程課件 纓翅目 Thysanoptera 主編： …… 撰稿教師： …… （以姓氏為序） 制作： ……責任編輯： …… 電子編輯： ……成都農(nóng)業(yè)科技職業(yè)學院課題組 謝謝觀看 /歡迎下載 BY FAITH I MEAN A VISION OF GOOD ONE CHERISHES AND THE ENTHUSIASM THAT PUSHES ONE TO SEEK ITS FULFILLMENT REGARDLESS OF OBSTACLES. BY FAITH I BY FAITH 。觸角 6～ 8節(jié)，第 4節(jié)上有感覺器。翅寬大，前緣近基部 1／ 3處 折斷。觸角念珠狀，復(fù)眼収達或左右愈合，足細長。 四川省高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量和教學改革項目精品課程課件 膜翅目 Hymenoptera 細腰亞目昆蟲常見科 1．姬蜂科 2．小蜂科 3．繭蜂科 4．赤眼蜂科 四川省高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量和教學改革項目精品課程課件 雙翅目 Diptera 本目包括蚊、蠅、虻。 姬蜂科 Ichneumonidae 體小至大型。 葉蜂科 Tenthredinidae 成蟲體粗短，胸腹廣接。體微小至中型。觸角多為絲狀。 步甲科 Carabidae 體小至大型，黑色或褐色，有金屬光澤，少數(shù)顏色鮮艷。前翅呈柳葉形，后翅菜刀形。靜息時雙翅平放于身體兩側(cè)；晝伏夜出。幼蟲體紡錘形，頭大胸細呈頸狀 。完全變態(tài)。不完全變態(tài)，植食性，刺吸植物汁液，有的可傳播植物病毒病 。有些種類胸部有臭腺。雌蟲產(chǎn)卵器呈劍狀，尾須長。前翅革質(zhì)為覆翅，后翅膜質(zhì)透明。 天敵因素 天敵昆蟲 昆蟲病原物 有益動物 寄生性天敵昆蟲 捕食性天敵昆蟲 害蟲在自然界的生物性敵害，通稱為天敵。依其性質(zhì)可分為氣候因素、生物因素、土壤因素及人為因素。 多食性 以多科的植物或動物為食料。 昆蟲由當年越冬蟲態(tài)開始活動起，到第二年越冬結(jié)束為止的収育過程，稱為年生活史。成蟲期是由蛹羽化或末齡若蟲蛻皮變?yōu)槌上x到死亡所經(jīng)歷的時間。 四川省高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量和教學改革項目精品課程課件 昆蟲的變態(tài) 幼蟲期 從孵化到化蛹所經(jīng)歷的時期稱為幼蟲期。卵期是昆蟲個體収育的第一個階段。 ☆卵胎生殖 卵在母體內(nèi)孵化，直接從母體內(nèi)產(chǎn)出幼體。昆蟲體壁的功能是支撐身體、著生肌肉、保護內(nèi)臟，防止體內(nèi)水分過度蒸發(fā)和外部水分、微生物和有害物質(zhì)的侵入。有 3條邊、 3個角、 3條褶，把翅面劃分為 4個區(qū)。每個胸節(jié)的側(cè)下方各生有 1對分節(jié)的足。上唇退化成三角形小片，下唇延長成管狀的喙，上、下顎特化為口針。 四川省高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量和教學改革項目精品課程課件 昆蟲頭部的附器 昆蟲觸角的模式構(gòu)造圖 觸角的構(gòu)造 四川省高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量和教學改革項目精品課程課件 昆蟲頭部的附器 觸角 柄節(jié) 梗節(jié) 鞭節(jié) 四川省高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量和教學改革項目精品課程課件 昆蟲頭部的附器 昆蟲觸角的各種類型圖 1．剛毛狀 2．絲狀 3．串珠狀 4．鋸齒狀 5．櫛齒狀 6．球桿狀 7．羽毛狀 8．鰓葉狀 9．膝狀 10．具芒狀 觸 角 類 型 四川省高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量和教學改革項目精品課程課件 昆蟲頭部的附器 觸 角 類 型 四川省高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量和教學改革項目精品課程課件 昆蟲頭部的附器 觸 角 類 型 四川省高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量和教學改革項目精品課程課件 昆蟲頭部的附器 觸 角 類 型 四川省高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量和教學改革項目精品課程課件 昆蟲頭部的附器 觸 角 類 型 四川省高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量和教學改革項目精品課程課件 昆蟲頭部的附器 觸 角 類 型 四川省高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量和教學改革項目精品課程課件 昆蟲頭部的附器 觸 角 類 型 四川省高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量和教學改革項目精品課程課件 昆蟲頭部的附器 觸 角 類 型 四川省高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量和教學改革項目精品課程課件 昆蟲頭部的附器 觸 角 類 型 四川省高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量和教學改革項目精品課程課件 昆蟲頭部的附器 觸 角 類 型 四川省高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量和教學改革項目精品課程課件 昆蟲頭部的附器 觸 角 類 型 四川省高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量和教學改革項目精品課程課件 眼 眼是昆蟲的視覺器官。如步甲等。昆蟲頭部是感覺和取食的中心。頭部有 口器 和 1對觸角 ， 1對復(fù)眼 ，通常有 1～ 3個單眼 。 四川省高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量和教學改革項目精品課程課件 第一章 四川省高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量和教學改革項目精品課程課件 四川省高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量和教學改革項目精品課程課件 昆蟲的一般概述 昆蟲屬于動物界 ,節(jié)肢動物門 ,昆蟲綱 ,是動物界最大的類群。 四川省高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量和教學改革項目精品課程課件 昆蟲的主要形態(tài)特征 四川省高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量和教學改革項目精品課程課件 昆蟲的主要形態(tài)特征 成蟲體軀分為 頭、胸、腹 三個體段。昆蟲的頭部 通常著生有 1對觸角，1對復(fù)眼， 1～ 3個單眼和口器。 前口式 口器著生在頭部前方，頭部的縱軸與身體的縱軸幾乎平行。 觸角基部第一節(jié)稱為柄節(jié)，第二節(jié)稱為梗節(jié)，以后各節(jié)統(tǒng)稱為鞭節(jié)。 口器構(gòu)造 四川省高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量和教學改革項目精品課程課件 昆蟲頭部的附器 昆蟲的咀嚼式口器 口 器 構(gòu) 造 四川省高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量和教學改革項目精品課程課件 昆蟲頭部的附器 口 器 類型 四川省高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量和教學改革項目精品課程課件 昆蟲頭部的附器 刺吸式口器由咀嚼式口器演化而來。 昆蟲頭部的附器 口器類型與害蟲防治 四川省高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量和教學改革項目精品課程課件 四川省高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量和教學改革項目精品課程課件 昆蟲的胸部、腹部及體壁 昆蟲的胸部 胸部是昆蟲的第二個體段，由 3個體節(jié)組成，依次稱為前胸、中胸和后胸。翅面上有縱脈、橫脈和翅室。 ， 四川省高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量和教學改革項目精品課程課件 昆蟲的腹部 腹部 外生殖器 尾須 四川省高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量和教學改革項目精品課程課件 昆蟲的體壁 體壁是昆蟲骨化了的皮膚，包被于蟲體之外，類似于高等動物的骨骼。 四川省高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量和教學改革項目精品課程課件 昆蟲的生殖方式 ☆多胚生殖 1個卵發(fā)育成多個胚，從而形成多個幼體。 四川省高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量和教學改革項目精品課程課件 昆蟲的變態(tài) 完全變態(tài) 1．卵 2．幼蟲 3．蛹 4．成蟲 完 全 變 態(tài) 四川省高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量和教學改革項目精品課程課件 昆蟲的變態(tài) 卵期 卵從母體產(chǎn)下到卵孵化所經(jīng)歷的時期。但掌握了害蟲產(chǎn)卵習性，可結(jié)合農(nóng)事操作摘除卵塊等措施進行防治。羽化以后的蟲態(tài)為成蟲。 四川省高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量和教學改革項目精品課程課件 四川省高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量和教學改革項目精品課程課件 昆蟲的世代和年生活史 ★ ★ 昆蟲的世代 昆蟲的年生活史 昆蟲自卵或幼蟲離開母體到性成熟為止的個體収育周期，稱為世代 。 寡食性 以一科或近緣科的植物為食料。構(gòu)成昆蟲生活環(huán)境的因素，稱生態(tài)因素。 四川省高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量和教學改革項目精品課程課件 生物因素