【摘要】電流和電流表的使用綜合練習(xí)一、填空題(每空2分,共32分)1.360μA=__________mA=_________A;=________μA.2.物理學(xué)中規(guī)定_________電荷定向移動(dòng)的方向?yàn)殡娏鞣较?,金屬中自由電子?shí)際定向移動(dòng)的方向和電流方向_______.3.10A=_______
2024-12-05 09:05
【摘要】三、令人厭煩的噪聲課前熱身聲音給人類的交流提供了便利,但有時(shí)聲音也給我們帶來(lái)了麻煩,有些聲音在某些場(chǎng)合是我們不需要的,這屬于噪聲。噪聲除了影響人的睡眠、休息等,還會(huì)誘發(fā)一些疾病。因此噪聲的控制是非常重要的,我們可以從三方面控制噪聲:從聲源處減弱噪聲;在傳播過(guò)程中減弱噪聲;在人耳處減弱噪聲。同步探究(重點(diǎn)設(shè)計(jì)部分)一、選擇題
2024-12-05 00:21
【摘要】第三節(jié)創(chuàng)新電路設(shè)計(jì)一、改進(jìn)小彩燈的連接電路二、病房呼叫電路三、樓道雙連開關(guān)燈電路四、樓道聲光控電路樓道里,科研人員利用光敏材料制成“光控開關(guān)”,天黑時(shí)自動(dòng)閉合,天亮?xí)r自動(dòng)斷開。利用聲敏材料制成
2024-11-30 07:59
【摘要】第十六章電磁轉(zhuǎn)換課時(shí)練第1課時(shí)磁體與磁場(chǎng)(1)課堂鞏固1.當(dāng)兩個(gè)磁體靠近時(shí),同名磁場(chǎng)極互相,異名磁場(chǎng)互相。2.磁鐵能夠吸引、、鎳等物質(zhì),磁鐵的這種性質(zhì)叫做,具有磁性的物體叫做。3.將條形磁鐵放在鐵
2024-12-05 02:59
【摘要】一、聲音是什么課前熱身“風(fēng)聲、雨聲、讀書聲,聲聲入耳”,這些聲音是如何產(chǎn)生的呢?它們又是如何傳播到我們的耳朵中的?聲音是由振動(dòng)產(chǎn)生的,一切發(fā)聲體都在振動(dòng)。聲音是以波的形式傳播的,聲音還具有能量,聲波除了能使人耳的鼓膜振動(dòng),讓人覺(jué)察到聲音處,它還能使其他物體振動(dòng)。人能聽到聲音大部分是通過(guò)空氣傳入人耳的,固體、液體和氣體都能傳播聲音,但真空不
2024-11-15 17:56
【摘要】第4題三、勻速直線運(yùn)動(dòng)課前熱身物體的運(yùn)動(dòng)有勻速直線和變速直線運(yùn)動(dòng),速度大小不變的直線運(yùn)動(dòng)叫做勻速直線運(yùn)動(dòng)。但實(shí)際中勻速直線運(yùn)動(dòng)的例子比較少,大部分的運(yùn)動(dòng)都是變速直線運(yùn)動(dòng),如何比較變速運(yùn)動(dòng)的快慢呢?平均速度的大小可以反映出變速直線運(yùn)動(dòng)的快慢,它的大小可以利用總路程除以總時(shí)間。同步探究(重點(diǎn)設(shè)計(jì)部分)一、選擇題
【摘要】三、熔化和凝固一.填空題:變?yōu)榈默F(xiàn)象稱為熔化;從變?yōu)榈默F(xiàn)象稱為凝固。,老師寫了一副熱學(xué)對(duì)聯(lián),上聯(lián)是“杯中冰水,水結(jié)冰冰溫未降”,下聯(lián)是“盤內(nèi)水冰,冰化水水溫不升”。兩句對(duì)聯(lián)中對(duì)應(yīng)的物態(tài)變化是和,反映的一個(gè)共性是
2024-11-15 05:30
【摘要】物理專題復(fù)習(xí)電功和電熱【教學(xué)內(nèi)容與目的要求】目的要求:1、知道電功及其單位,掌握電功的公式,知道電能表是測(cè)量電功的儀表2、掌握電功率的概念,理解額定功率3、理解焦耳定律,知道電熱器的原理4、會(huì)測(cè)小燈泡的電功率【知識(shí)重點(diǎn)與學(xué)習(xí)難點(diǎn)】1、理解電功的概念2、理解電功率的概念,掌握電功率的計(jì)算公式3、理解額定功率和
2024-11-30 04:07
【摘要】教科版九年級(jí)《測(cè)量電阻》同步測(cè)試知識(shí)點(diǎn)一:伏安法測(cè)電阻1.在伏安法測(cè)電阻的實(shí)驗(yàn)中,需要測(cè)量的物理量是和,所用的儀表分別是和。,實(shí)驗(yàn)原理是.在實(shí)驗(yàn)中,連接電路時(shí)開關(guān)應(yīng).
2024-11-30 15:59
【摘要】教科版九年級(jí)《磁現(xiàn)象》同步測(cè)試知識(shí)點(diǎn)一:認(rèn)識(shí)磁體1.如圖1所示,當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)吊著一磁體,沿水平方向從水平放置的條形磁鐵的A端移到B端的過(guò)程中,能表示測(cè)力計(jì)示數(shù)與水平位置關(guān)系的是圖2中的()[來(lái)源:學(xué)科網(wǎng)ZXXK]
【摘要】課時(shí)6機(jī)械能和內(nèi)能的相互轉(zhuǎn)化[課堂鞏固]1.用下圖所示的方法可以探究做功是否能夠改變物體的內(nèi)能:圖圖圖12..如圖,將手中的鐵絲同一位置快速地彎折十余次,用手指觸摸一被彎折的部位,會(huì)感覺(jué)到彎折部位的____升高,表明鐵絲的內(nèi)能____;如圖,在厚壁的玻璃筒底部放一小撮干燥的棉絮,用力
2024-11-15 17:57
【摘要】二、內(nèi)能熱量教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能了解內(nèi)能的概念,能簡(jiǎn)單地描述溫度和內(nèi)能的關(guān)系能結(jié)合實(shí)例分析,知道熱傳遞是改變內(nèi)能的一種方式了解熱量的概念,知道熱量的單位2、過(guò)程與方法能應(yīng)用熱量計(jì)算公式進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算體驗(yàn)用類比法,加深對(duì)物理概念理解的過(guò)程3、情感、態(tài)度和價(jià)值觀了解用熱傳遞來(lái)改變內(nèi)能的方法在生產(chǎn)、生活中的
2024-11-20 00:21
【摘要】一、長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量課前熱身物理學(xué)科的發(fā)展離不開測(cè)量,長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量是最基本的兩個(gè)測(cè)量,其他物理量的測(cè)量方法與此類似??潭瘸呤褂每梢苑譃橛^、放、看、讀、記等步驟,為了減少實(shí)驗(yàn)誤差,可以采用估讀及多次測(cè)量求平均值的方法。會(huì)對(duì)一些特殊長(zhǎng)度測(cè)量,如細(xì)銅絲直徑、圓的直徑等。同步探究一、選擇題1.一只鋼筆的高度最接近于
【摘要】在實(shí)際生產(chǎn)和生活中,常會(huì)遇到一個(gè)電源給各個(gè)用電器供電的問(wèn)題。問(wèn)題1:在教室里的電源線進(jìn)來(lái)后,給多盞燈和多個(gè)插座同時(shí)供電;問(wèn)題2:家里的電源線進(jìn)來(lái)后,給多盞燈和多個(gè)插座同時(shí)供電。它們的電路是如何連接的?在第一節(jié)中,我們已學(xué)過(guò)兩盞燈的兩種基本電路連接__串聯(lián)和并聯(lián)。下面我們來(lái)研究它們的特點(diǎn)。一、串聯(lián)電路的
2024-11-19 03:53
【摘要】課時(shí)1信息與信息傳播[課堂鞏固],如天空烏去密布,標(biāo)志著大雨可能降臨;上課時(shí),同學(xué)們舉手,標(biāo)志著________________________。2.我們生活在一個(gè)充滿信息的世界里,通俗地講,信息是各種事物________________________,消息中包含的內(nèi)容越多,信息量______
2024-12-05 02:58