【摘要】光合作用過程設計:卜馭制作:卜馭光合作用的過程1、光反應階段條件:光能酶色素場所:葉綠體內囊狀結構的基粒物質變化:H2O→〔H〕+O2光解ADP+Pi+能量→ATP酶能量變化:光能→ATP中活躍的化學能酶葉綠體中的色
2025-08-05 19:57
【摘要】光合作用有關總光合與凈光合的問題一以二氧化碳的吸收與釋放量表示1以測定的CO2吸收量與釋放量為指標,研究溫度對某綠色植物光合作用與呼吸作用的影響,結果如圖所示。下列分析正確的是,35℃時光合作用制造的有機物的量與30℃時相等,在20℃條件下植物積累的有機物的量最多℃時,光合作用制造的有機物的量開始減少2請回答下列有關光合作用的問
2025-03-24 07:24
【摘要】光合作用赫爾門特實驗普里斯特里實驗薩克斯實驗魯賓的同位素標記實驗我們已知:綠色植物在的條件下,可以吸收大氣中的,放出,同時產生。不僅如此,科學家還通過同位素標記法測定出氧氣來源于光合作用
2025-08-15 20:26
【摘要】影響光合作用速率的因素影響光合作用速率的因素金松濤例1:p某研究性學習小組的同學對玉米和小麥進行如下實驗:將等質量的玉米幼苗和小麥幼苗放在相同密閉透明的容器中,給予充足的光照及適宜的溫度等,并及時檢測幼苗有機物總量和容器中CO2濃度,得到如下結果,請分析:(1)甲、乙各為什么植物?(2)若將二者同置一容器,請預測實驗結果?實驗設計p實
2025-07-19 01:55
【摘要】新陳代謝是生物的基本特征。新陳代謝一旦停止生命即告終止?;钪纳矬w要不斷與外界環(huán)境進行物質和能量的交換,同時生物體內又不斷進行物質和能量的轉變,這個過程就叫做新陳代謝。一、綠色植物的新陳代謝綠色植物通過哪些器官不斷地與外界進行哪些物質交換?、莖、葉(根、莖、葉)(無機鹽
2024-11-09 06:05
【摘要】植物的光合作用教學設計 一、教學目標: 學習目標:學生能夠通過對光合作用發(fā)現(xiàn)過程的學習,分析并掌握其原料、條件、產物、場所和理解光合作用的過程。 重點:掌握光合作用的原料、條件、產物、場所 難...
2024-11-19 01:14
【摘要】1.科研小組將黑藻浸于水溶液中,以白熾燈作為光源,觀測并記錄單位時間內黑藻產生的氣泡數(shù)目,下圖為黑藻葉綠體結構示意圖(①、②代表反應場所,字母代表物質)。請分析回答:(1)上圖中,在①中產生的_________是將②中二氧化碳還原為b__________的能源物質。在②中RuBP不斷被利用,但含量仍能保持穩(wěn)定的原因是_____________.(2)若要分析黑藻葉綠體的色素種類,制備
【摘要】光合作用的過程H2OO2[H]ADP+PiATPCO22C3C5(CH2O)糖類蛋白質脂肪綠色植物通過葉綠體吸收光能,將CO2和H2O合成為有機物并釋放出O2,同時也將太陽能轉化為化學能儲存在糖類和其它有機物中,這一過程就稱為光合作用光合作用反應式H2O+CO2(CH
2025-07-24 23:29
【摘要】綠色植物三大作用的區(qū)別與聯(lián)系區(qū)別光合作用呼吸作用蒸騰作用概念綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉化成存儲著能量的有機物(主要是淀粉),并且釋放氧氣的過程細胞內有機物在氧氣的參與下被分解成二氧化碳和水,同時釋放出能量的過程水分以氣體形式從植物體內散發(fā)出來的過程就是蒸騰作用。部位主要在葉綠體所有活細胞,主要在線粒體中植物的葉片條件
2025-07-18 09:35
【摘要】第1節(jié)植物的光合作用綠色植物-生產者17世紀上半葉,比利時科學家海爾蒙特的實驗:他把一棵90kg土壤的木桶里,柳樹只澆灌雨水。5年后,柳樹長到了,而土壤只減少了60g。由于水是加到桶內泥土中的唯一物質,所以海爾蒙特認為柳樹生長需要的物質是水。海爾蒙特的解釋科學嗎?探究陽光在植
2025-05-09 22:08
【摘要】《光合作用和細胞呼吸》一、認真研讀《學科教學指導意見》和《考試說明》細胞呼吸光合作用1.考查線粒體和葉綠體結構和功能2.考查細胞呼吸和光合作用過程3.考查物質變化和能量變化的數(shù)量關系5.考查對細胞呼吸和光合作用的影響因素6.考查細胞呼吸和光合作用原理的應用4.考查細胞呼吸和光合作用的比較1.
2025-02-23 01:22
【摘要】課時課題:第五章第4節(jié)光合作用的原理和應用第2課時課型:新授課教學目標知識目標1.簡述光合作用強度的概念;2.分析影響光合作用強度的三大環(huán)境因素;3.說出光合作用原理的應用;能力目標1.嘗試探究影響光合作用強度的三大環(huán)境因素;2.初步學會構建“光照強度、CO2濃度與光合作用強度關系”的數(shù)學模型(繪制坐標圖);情感態(tài)度和價值觀目標
2025-06-22 15:45
【摘要】光合作用的原理和應用近年高考?1.(2022廣東理基,54,2分)光合作用強度可用多種指標表示,以下不適合的是()A.植物體鮮重增加量B.植物體干重增加量C.O2釋放量D.CO2吸收量?2.(2022廣東文基,70,2分)黑暗條件下生長的水稻幼苗缺少的光合色素有
2025-07-18 09:22
【摘要】二、在回顧教材圖表中強化學科能力上圖為夏季晴朗的白天,植物光合作用強度曲線圖,據(jù)圖回答問題:(1)在12時左右光合作用強度明顯減弱的原因是什么?答案:光照過強→氣孔關閉→CO2供應不足→光合作用下降。(2)C點與B點相比,C3和C5化合物含量發(fā)生怎樣的變化?答案:C3含量相對下降,C5含量相對上升。請分析光下的植物突然
2025-05-11 20:20
【摘要】1光合作用的原理(第1課時)2依賴光合作用人類面臨四大問題人口急增糧食短缺能源匱乏環(huán)境污染關注世界糧食日關注并拯救饑餓的孩子呼吁!34制造了4400億噸有機物!
2025-01-14 09:07