【摘要】生物的進(jìn)化生物與環(huán)境生態(tài)環(huán)境的保護(hù)綜合練習(xí)姓名學(xué)號(hào)一、選擇題1.蟲媒花與某些能傳粉的昆蟲表現(xiàn)了驚人的相互適應(yīng),產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是()A.種內(nèi)斗爭(zhēng)的結(jié)果 B.定向變異的結(jié)果C.種內(nèi)互助的結(jié)果 D.長(zhǎng)期相互選擇的結(jié)果2.馬達(dá)加斯加群島與非洲大陸只相隔狹
2025-04-07 03:54
【摘要】環(huán)境保護(hù)與生物技術(shù)潘涔軒(中國(guó)環(huán)境科學(xué)研究院生物工程重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室)一、我國(guó)環(huán)境保護(hù)的現(xiàn)狀環(huán)境保護(hù)已成為當(dāng)前國(guó)際關(guān)系、經(jīng)貿(mào)合作中的一個(gè)極為重要的問題,也日益嚴(yán)重地影響著我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展。在我國(guó)過去幾十年的經(jīng)濟(jì)發(fā)展中,由于忽視了發(fā)展中的環(huán)境保護(hù),目前環(huán)境狀況十分嚴(yán)峻。近年來雖采取了大量控制措施,但環(huán)境質(zhì)量下降的趨勢(shì)仍在繼續(xù)。我國(guó)是世界上環(huán)境污染最為嚴(yán)重的國(guó)家之一,從城市
2025-08-04 17:44
【摘要】微生物與環(huán)境保護(hù)主要內(nèi)容?微生物對(duì)環(huán)境的污染?微生物在物質(zhì)循環(huán)中的作用?合成化合物的生物降解?水體污染的控制?生物修復(fù)技術(shù)微生物對(duì)環(huán)境的污染途徑?水體富營(yíng)養(yǎng)化?病原微生物?微生物代謝物一、水體富營(yíng)養(yǎng)化及其控制?概念?成因?危害?控制措施
2025-08-15 23:50
【摘要】生物與環(huán)境的關(guān)系設(shè)計(jì)思想本節(jié)課是在以前知識(shí)的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)生態(tài)因素對(duì)生物的影響。利用多媒體的音像圖片和學(xué)生搜集的資料和樣本,結(jié)合學(xué)生的生活及實(shí)踐,充分認(rèn)識(shí)影響生物生存的環(huán)境因素,生物因素對(duì)生物的影響,環(huán)境對(duì)生物的影響,生物之間有密切的聯(lián)系,進(jìn)而實(shí)現(xiàn)生物與環(huán)境的關(guān)系的教學(xué)。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)和技能,說出生物圈為生物生存提供的基本條件。、生物因素對(duì)生物的影響,環(huán)境對(duì)生物
2025-04-17 07:20
【摘要】遼寧大學(xué)生命科學(xué)系14February2022生態(tài)學(xué)2022年2月14日遼寧大學(xué)生命科學(xué)系遼寧大學(xué)生命科學(xué)系14February2022遼寧大學(xué)生命科學(xué)系14February2022遼寧大學(xué)生命科學(xué)系14February2022遼寧大學(xué)生命科學(xué)系14February20
2025-01-17 13:21
【摘要】第一單元第二章第一節(jié)生物與環(huán)境的關(guān)系教案一、教材分析本節(jié)課是生物第一單元第二章的第一節(jié)內(nèi)容。本節(jié)課安排兩課時(shí)完成。我主要是對(duì)第一課時(shí)的教學(xué)作簡(jiǎn)要分析說明。第一課時(shí)主要內(nèi)容有:生態(tài)因素、生物因素、非生物因素等概念;非生物因素和生物因素對(duì)生物的影響;生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)與影響。第一課時(shí),突出概念教學(xué),圍繞材料中小麥田里各種生態(tài)因素對(duì)小麥影響分析。再通過搜集實(shí)例,利用多媒體或圖片展示,幫助
2025-04-17 07:02
【摘要】微生物與環(huán)境保護(hù)專業(yè)環(huán)境科學(xué)與工程年級(jí)2012級(jí)姓名XXXXXX 摘要環(huán)境
2025-08-17 13:52
【摘要】環(huán)境保護(hù)與生物技術(shù)一、我國(guó)環(huán)境保護(hù)的現(xiàn)狀環(huán)境保護(hù)已成為當(dāng)前國(guó)際關(guān)系、經(jīng)貿(mào)合作中的一個(gè)極為重要的問題,也日益嚴(yán)重地影響著我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展。在我國(guó)過去幾十年的經(jīng)濟(jì)發(fā)展中,由于忽視了發(fā)展中的環(huán)境保護(hù),目前環(huán)境狀況十分嚴(yán)峻。近年來雖采取了大量控制措施,但環(huán)境質(zhì)量下降的趨勢(shì)仍在繼續(xù)。我國(guó)是世界上環(huán)境污染最為嚴(yán)重的
2025-04-04 23:35
【摘要】本專題包括必修教材第八章(生物與環(huán)境)、第九章(人與生物圈)。生態(tài)與環(huán)境的問題是當(dāng)今世界備受關(guān)注的問題,近幾年高考把這部分內(nèi)容作為命題的重點(diǎn),如生態(tài)學(xué)基本概念和基本原理,涉及生態(tài)學(xué)問題的圖、表的識(shí)別和分析,實(shí)驗(yàn)及實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)等方面,內(nèi)容較多,命題點(diǎn)也較多。
2025-11-03 01:15
【摘要】第二節(jié)生物與環(huán)境的關(guān)系圖中哪些現(xiàn)象不屬于生命現(xiàn)象?機(jī)器人在彈鋼琴A鐘乳石在慢慢長(zhǎng)大B羚羊在爭(zhēng)斗種子的萌發(fā)人在運(yùn)動(dòng)CDE青蛙的發(fā)育F答案:圖A、圖B影響鼠婦分布的環(huán)境因素探究目的:分析影響鼠婦分布的環(huán)境因素。
2025-11-12 22:48
【摘要】海洋生態(tài)學(xué)沈國(guó)英、黃凌風(fēng)、郭豐、施并章著,第三版,科學(xué)出版社第二章海洋環(huán)境與海洋生物生態(tài)類群學(xué)習(xí)目的:了解世界海洋概況、海洋三大環(huán)境梯度、海洋環(huán)境分區(qū)的劃分依據(jù)以及海水某些物理特性的生態(tài)學(xué)意義。掌握海洋浮游生物、游泳生物和底棲生物三大生態(tài)類群的特征,了解它們?cè)诤Q笊鷳B(tài)系統(tǒng)中的地位與
2025-05-02 18:41
【摘要】第八章 生物與環(huán)境第一節(jié)概述一.環(huán)境概述1、環(huán)境:是指某一特定生物體和生物群周圍一切生物的總和,包括空間及直接或間接影響該生物群體或生物群生存的各種因素。在環(huán)境科學(xué)領(lǐng)域,環(huán)境的含義是指以人類社會(huì)為主體的外部世界的總體。按照這一定義,環(huán)境包括了已經(jīng)為人類所認(rèn)識(shí)的,直接或間接影響人類生存和發(fā)展的物理世界的所有事物。20世紀(jì)七十年代以來,人類對(duì)環(huán)境的認(rèn)識(shí)發(fā)生了一次飛躍,人
2025-04-07 04:00
【摘要】《生物與環(huán)境的關(guān)系》教學(xué)設(shè)計(jì)江西師大附中 解耀國(guó)教學(xué)目標(biāo):1、有興趣參與課堂探究活動(dòng)并愿與小組其它同學(xué)合作和交流,體驗(yàn)探究的樂趣。2、能夠?qū)τ绊懯髬D生活的因素作出假設(shè),嘗試模仿控制實(shí)驗(yàn)變量和設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn),經(jīng)歷實(shí)驗(yàn)的過程并認(rèn)真觀察和記錄。3、形成愛護(hù)實(shí)驗(yàn)動(dòng)物的情感。4、能從自己的生活中舉出影響生物生存的非生物因素的例子。5、能從自己的生活中舉例說明生物和生物之間的關(guān)
2025-04-04 23:36
【摘要】1普通生態(tài)學(xué)(1)云南大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院2第一章生物與環(huán)境生態(tài)因子生物與環(huán)境的相互作用最小因子、限制因子與耐受限度3生態(tài)因子環(huán)境(environment)–概念:某一特定生物體或生物群體周圍一切因素的總和,包括空間及直接或間接影響該生物體或生
2025-07-24 11:00
【摘要】天津鄉(xiāng)土環(huán)境教育生物教師手冊(cè)框架及內(nèi)容本手冊(cè)的框架分為三級(jí)目標(biāo)天津生態(tài)環(huán)境概況天津生物多樣性天津生態(tài)環(huán)境面臨問題與解決措施天津的地理環(huán)境天津的水系天津的濕地天津生態(tài)特點(diǎn)基本環(huán)境指標(biāo)生物多樣性概述物種多樣
2025-02-06 20:41