【摘要】第25課世界的文化杰作一、單項(xiàng)選擇題1.被列寧稱為“俄國革命的鏡子”的作家是()A.果戈里B.普希金C.屠格涅夫D.列夫·托爾斯泰2.列夫·托爾斯泰的作品被列寧稱為“俄國革命的鏡子”,是因?yàn)樗淖髌罚ǎ〢.揭露了俄國農(nóng)奴制社
2024-12-05 01:37
【摘要】文章以生動(dòng)的語言、豐富的材料探討了藝術(shù)民族性與世界性。提出藝術(shù)世界性不等于美國化,也不等于歐洲化。藝術(shù)的世界性不以某一國、某一地區(qū)的藝術(shù)樣式為標(biāo)本,它同樣處于發(fā)展之中。保持藝術(shù)的民族性不能夜郎自大,不能無視他民族藝術(shù)精華;吸收他民族藝術(shù)精華也不是將民族個(gè)性消解。我們不能祈求擁有一種包含一切藝術(shù)之優(yōu)點(diǎn)的藝術(shù),應(yīng)不斷吸收他民族藝術(shù)的精華,以完善和發(fā)展本民族藝術(shù)。在
2025-08-15 23:35
【摘要】談?wù)Z言【基礎(chǔ)知識(shí)精講】一、需掌握的字的讀音時(shí)髦(máo)拙(zhuō)圩堤(wéi)娓(wěi)斟酌(zhēnzhuó)以訛傳訛(é)二、掌握下面的多音多義字三、辨析下面的形似字四、詞語積累費(fèi)解:不好懂。弄巧成拙:想耍巧妙的手段,結(jié)果反而壞
2024-12-08 13:32
【摘要】8.雜交水稻之父——袁隆平一.當(dāng)堂檢測(課堂10分鐘)1.選詞填空(1)與會(huì)人員對袁隆平()的學(xué)術(shù)報(bào)告和答辯報(bào)以雷鳴般的掌聲。A.精彩B.精湛C.優(yōu)美D.嚴(yán)謹(jǐn)(2)袁隆平發(fā)明的雜交水稻,還以()之勢沖出亞洲,走向世界。A.迅猛B.迅速C.兇
2024-12-05 08:31
【摘要】給布特勒的信基礎(chǔ)積累1.辨字組詞譽(yù)()耗()泰()裁()謄()耕()秦()載()。文明()干凈()樸素()贊譽(yù)()3.下列成語運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是()a.這不是一
2024-12-05 02:42
【摘要】隨堂練習(xí)設(shè)計(jì)1.給下面加點(diǎn)的字詞注音。擤()癟()舐()謾()罵諂媚()霹靂()2.\'差半車麥秸\'的本意是什么?在文中具體是指什么?游擊隊(duì)員為什么喜歡用\'差半車麥秸\'打趣他?答案與提示:\'差半
【摘要】適合大眾,價(jià)廉物美.工農(nóng)牌服裝。這是一條日常生活中的廣告詞。下面是為你帶來的世界性最有 創(chuàng)意的廣告標(biāo)語,一起來看一看吧。 世界性最有創(chuàng)意的廣告標(biāo)語(最新) 1.adidas廣告語,阿迪達(dá)斯廣告語...
2024-09-16 12:10
【摘要】16海洋是未來的糧倉楊思立一.教學(xué)目標(biāo):1.知識(shí)儲(chǔ)備:①理解課文內(nèi)容,了解海洋是未來的糧倉的原因;②了解文章所用的說明方法及作用;③體味說明文語言的準(zhǔn)確性。2.能力培養(yǎng):①培養(yǎng)學(xué)生自主、合作學(xué)習(xí)的能力;②培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)前線說明文的能力,能分析課文結(jié)構(gòu)層
2024-11-19 19:11
【摘要】最苦與最樂【同步達(dá)綱練習(xí)】一、為下列詞語中加粗的字注音、并解釋1.契約音:義:2.恩惠音:義:3.悲天憫人音:義:4.卸卻
2024-12-05 08:32
【摘要】《國務(wù)院關(guān)于保險(xiǎn)業(yè)改革發(fā)展的若干意見》(全文)各省、自治區(qū)、直轄市人民政府,國務(wù)院各部委、各直屬機(jī)構(gòu): 改革開放特別是黨的十六大以來,我國保險(xiǎn)業(yè)改革發(fā)展取得了舉世矚目的成就。保險(xiǎn)業(yè)務(wù)快速增長,服務(wù)領(lǐng)域不斷拓寬,市場體系日益完善,法律法規(guī)逐步健全,監(jiān)管水平不斷提高,風(fēng)險(xiǎn)得到有效防范,整體實(shí)力明顯增強(qiáng),在促進(jìn)改革、保障經(jīng)濟(jì)、穩(wěn)定社會(huì)、造福人民等方面發(fā)揮了重要作用。但是,由于保險(xiǎn)業(yè)起
2025-07-28 12:18
【摘要】《觀刈麥》導(dǎo)學(xué)案備課:zhangqinghai一、收集有關(guān)白居易的資料,摘其要點(diǎn)寫下來:二、字詞積累:根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字,根據(jù)漢字寫出相應(yīng)的拼音。dān()食xiǎng()田.灼()熱荷.()擔(dān)三、走近作者:本文作者_(dá)____
2024-12-08 07:39
【摘要】教學(xué)目標(biāo)一、通過分析故事情節(jié),理解課文所反映的古代勞動(dòng)人民反抗專制暴君的斗爭精神。二、了解民間傳說的特點(diǎn):寄托人民的美好愿望。三、分析人物形象。學(xué)情分析這篇文章想象奇特,情節(jié)完整,人物形象鮮明,學(xué)生閱讀興趣濃厚。掃清字詞障礙、疏通文意后,讓學(xué)生理清故事情節(jié),分析人物形象,從而把握文章的主題思想。至于文章情節(jié)中的怪異成分,應(yīng)引導(dǎo)學(xué)
【摘要】《游恒山記》作者:lucani作者EMAIL:作者簡介:徐霞客(1587~1641)名弘祖,字振之。明代杰出的地理學(xué)家、旅行家。他少年好學(xué),喜讀奇書,博覽古今史籍、圖經(jīng)地志。二十二歲起棄科舉業(yè),受母鼓勵(lì),不避風(fēng)餐露宿之苦,不怕葬身丘壑之險(xiǎn),遍游華北、華東、華南、西南山水,考察自然地貌、水文氣候、植被動(dòng)物、風(fēng)俗習(xí)慣、經(jīng)濟(jì)狀
【摘要】OCLC學(xué)術(shù)研討會(huì)2022年3月7日于西南交通大學(xué)圖書館主講:趙志美國OCLC北京代表處北京市海淀區(qū)丹棱街3號(hào)中國電子大廈B座1207室電話:010-82607931/32轉(zhuǎn)806傳真:010-82607539,OCLCFirstSearchOCLCWorldCat
2025-06-14 02:55
【摘要】口語交際------交流格言學(xué)習(xí)目標(biāo):1、學(xué)會(huì)用普通話流暢地交流格言,清楚得體地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。2、學(xué)會(huì)傾聽,準(zhǔn)確理解發(fā)言者的話語、觀點(diǎn)。3、積累格言,感悟格言的深刻內(nèi)涵,激勵(lì)學(xué)生用格言指導(dǎo)自己的生活。1、請你猜一猜:世界上最快而又最慢,最長而又最短,最平凡而又最珍貴,最易被忽視而又最令人后悔的東
2024-11-30 03:40